2019年小学六年级语文试题.doc

2019年小学六年级语文试题一、看拼音写词语，并按要求填空。（10分）min l yn yn zhn zh y xu b sh ( ) （ ） （ ） （ ） qn jin bo yun k sou qn b n x( ） （ ） （ ） ( )二、选择正确的读音打上“”。（4分）1、参（cncn）加这次活动的人，文化水平参（cncn）差（chc ch）不齐，可动手操作能力却一个不差（chc ch）。2、车夫挣扎（zh zh z）着坐了起来，伯父给他敷（f f）上药，扎（zh zh z）好绷带，又给他扎（zh zh z）了一剂止疼针。三、找出下列成语中的错别字画上横线，并改正在后面的括号中，再选择其中的两个成语写一句话。（5分）迫不急待（ ） 再接再励（ ） 兴高彩烈（ ） 留连忘返（ ） 焦燥不安（ ） 世外桃园（ ） 振耳欲聋（ ） 悲愤欲决（ ） 四、选词填空。（4分）注意保护遵守爱护（ ）公共利益 （ ）公共财物 （ ）公共安全 （ ）公共秩序 明智精密 聪慧 深刻读史使人（ ），读诗使人（ ），演算使人（ ），哲理使人（ ），伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。五、从下面几个事物中，选两个用古人的诗句来赞美他们。（2分） 梅花 春雨 荷花 竹子 石灰 长江1_ 2_六、仿写句子。(4分)没有一本书的人家，是没有一朵花的花园；没有一本书的人家，是没有一只鸟的树林；没有一本书的人家，是_；没有一本书的人家，是_。 七、运用所学的知识填空。（18分）1、我们热爱大地，就像_ 一样。（2分）2、伯牙鼓琴，志在_，钟子期曰：“善哉，_！”志在_，钟子期曰：“善哉，_！”这段话出自于_。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“_”，用“高山流水”比喻_。（7分）3、鲁迅先生一生以笔作枪与反动势力斗争，可是对于普通百姓却爱护有加，这正如他自己所写的“_,_”。 （2分）4、我国古代典籍中有很多关于诚信的名言，如出自于_中_。 （3分）5、本学期来，我在课本上认识了许多新朋友,有“铁路之父”：_；“民族魂”：_；“乐圣”：_；“穷人” ：_；“海鸥老人”：_；其中我最敬佩_，是因为_。（4分） 八、语言实践。（3分）明天是妈妈的生日，请你编一条短信，表达对妈妈的祝福。 第二部分：阅读（20分）一生的财富8岁那年的春节，是个阳光灿烂的日子。我和小伙伴们发挥了爆竹的最大功能：“连锁炮” 、“冲天炮” 、“炮炸猪鼻” 、“炮惊母鸡”最后，我们想到了“炮人” 。不一会儿，一位50多岁的老人骑着一辆自行车进入了我们的视野，我大喊一声：“放！”小伙伴们将一个个爆竹点燃后抛出。“啪！啪！啪！”“击中了！击中了！”小伙伴们叫喊着。老人被这突如其来的“打击”惊得慌了手脚，摔倒在地上，整个人被自行车压着。小伙伴们一哄而散，但我没有跑，至今我也说不清楚为什么。老人摔倒的姿势使他爬起来很困难，我呆立了一会儿，跑过去使劲地把自行车拖开。老人看了我一眼，没说话。几分钟后，他终于站起来了。我的眼睛紧盯着地面，等待着老人的一顿训斥。可是老人拍了拍身上的尘土， _， _：“孩子，你很懂礼貌。”老人推着自行车离去，走了几步，又回过头来，说了一句很平淡但令我永远忘不了的话 孩子 关心人 爱护人 帮助人 将是你一生的财富 知道吗 我看着他 似懂非懂地点点头。我隐隐约约地感觉到，在这个春节里，这句话的分量远远超过了压岁钱，超过了新衣服。我甚至开始对自己的恶作剧感到内疚。一个又一个春节过去了。渐渐地，我长大了，经历了很多事情，领悟了一些人生哲理，也越来越深刻地理解了老人的那句话的内涵。以一份爱心关心人，以一份温情帮助人，不仅为自己增添了一份无价的财富，更为生命增添了一份美丽。1、写出近义词。（2分）训斥（ ） 平淡（ ） 内疚（ ） 内涵（ ）2、给缺标点的句子加上标点。（4分）3、短文主要写了一件什么事?（用精简的语言概括）(4分)_4、联系上下文，想象人物说话时的动作、神情、语气，然后在文中的横线上填上合适的词句。（2分）5、文中的“财富”指什么？(用“”在文中划出来) 作者对老人的话有什么体会？（用“”在文中划出来）（4分）6、当今社会，有不少人认为“一生财富”应该是金钱，是豪华别墅，是小汽车，是做大官读短文，联系生活实际谈谈自己对“财富”的看法。（4分） 第三部分：习作 （30分）同学们，我们在一天天成长。在成长的过程中，我们渐渐懂得了学习，懂得了孝敬父母，懂得了关爱他人，懂得了明辨是非，懂得了珍惜幸福请你先仔细回想成长过程中的点点滴滴，再选择一件事，写一写你成长过程中明白了的一个道理。题目自拟。不少于400字。一、积累与运用。（50分）1.看拼音，写汉字。（5分） m qio zh sou l静( ) （ ）丽 真（ ） 咳（ ） 忧（ ）ku qn p y yun ( )梧 （ ）键 （ ）写 （ ）然 （ ）故 2. 按查字典的知识填空。（5分）在惠阳区举行的小学生篮球运动会上，有永湖、良井、沙田、平潭、淡水、镇隆、新圩、秋长等8个乡镇代表入场。如果代表团的出场顺序按名称第一个字的笔画由多到少的顺序排列，第一个出场是 第三个出场的是 ；如果按名称的第一个字的音序顺序排列，代表团出场的顺序是 、 、 、 、 、 、 、 。3.用“清”字组成不同的词语，填入句子中（6分）（1）捧起一朵落花，我嗅到了大自然的芬芳（ ）。（2）掬起一捧（ ）的山泉喝，浑身爽快。（3）刚下过雨，空气（ ）。（4）幽静的山林里传来（ ）的鸟语声。（5）屏幕上出现一行行（ ）的字迹。（6）这里四面环山，泉水叮咚，环境（ ），真是个避暑的好地方。4. 仿照画线句子的样子，把句子补充完整。（6分）春天，地上有朵小花，为大地增添色彩，我愿，这朵小花是我。夏天，校园有棵小树，让同学们在树下乘凉，我愿， 是我。秋天， ，我愿 。冬天， ，我愿， 。5.根据提供的的情境内容，完成练习。（4分）假如你是一位拍广告的导演，准备拍摄以“爱护花草树木”为主题的电视广告，你打算选择那些画面？配上那些语句？画面： 我配上的语句是： 6.根据要求，改写句子。（6分）（1）我看到了他那乱蓬蓬的长发下面的平静而慈祥的脸。（缩句） （2）他沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。”（改成转述句） （3）运动员很快冲向终点。（改成比喻句） 7.根据课文内容或你平时的积累填空。（18分）(1)你好， 的山泉，你一面明镜，是要我吗？你好，的溪流！你着一首首小诗，是邀我与你吗？你好，的瀑布！你天生的金嗓子， 的男高音多么有气势。（4分）(2)少年闰土这篇课文的作者是 ，课文一共讲了 、海边拾贝、 、看跳鱼儿四件事。从这些事情中我感受到闰土一个 的孩子。（5分）(3)伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“ ， 。”这句话的意思是： 。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“ ”。（4分）(4)本学期我们学习了一些名言警句，我最喜欢的一句是 ，为什么？ 。（3分） (5)你最喜欢送别朋友的诗句是： ， 。（2分）二、阅读。（20分）希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。 生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉.马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由 于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 （1）联系上下文解释词语意思。（4分） 以手掩面_契机 _（2）破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（4分） A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（ ） B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。 （ ） （3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：_ _ （2分）（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4分）A._ B._（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分） _（6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分） _三、习作。（30分）题目： 给我带来了快乐提示：谁给你带来了快乐呢？是家庭、学校？是同学、老师？还是某一动物、植物？把题目补充完整后再写。做到重点突出，内容具体，用词恰当，写出自己的真实感受。一、积累与运用（50分）1静谧 俏丽 真挚 咳嗽 忧虑 魁梧 琴键 谱写 毅然 缘故 （每空0.5分 、共5分）2.镇隆、淡水 ；淡水、良井、平潭、秋长、沙田、新圩、永湖、镇隆。（每空0.5分、共5分）3.清香 清凉 清新 清脆 清晰 清幽 （每空1分、共6分）4.这棵小树；秋天，果园里有棵果树，为我们奉献甘甜的果实。我愿，这棵果树是我 。 冬天，天空中飞舞着一片雪花，为我们描绘新年的愿望。我愿，这片雪花是我 （语意对即可；1+1.5+1+1.5+1共6分）5.画面：几个少先队员正在植树；我配上的语句是：植树造林，人人有责。语意对即可（每空2分，共4分）6.（1）我看到脸。（2分）（2）他沉默了一会儿，说，他希望我的手指已经好了。（2分）（3）运动员个个如猛虎下山，像箭一样冲向终点。 符合要求即可（2分）7.（1）清凉 捧出重新梳妆 汩汩 吟诵 唱和 飞流雄浑 （每空0.5分）（2）鲁迅 雪地捕鸟 看瓜刺猹 （每空1分） 见识丰富，活泼，聪明能干的农村（2分）（3）善哉，峨峨兮若泰山 （0.5+1分）太好了，高的就像巍峨的泰山屹立在我的面前 （ 0.5+1.5分）知音 （0.5分）（4）轻诺必寡信；因为他使我懂得轻易许下的诺言总是缺少信用的。符合条件即可（ 1+2分）（5）海内存知己，天涯若比邻；符合要求即可 （2分）二阅读(20分)（1）以手掩面：指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。（2分） 契机：指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。（2分）（2）A B （ 每空2分）（3）活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。（语意对即可，老师酌情给分 ，3分） （4）马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。 在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。（写其中两句即可；每句2分）（5）因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。（3分） （6）马修真是个意志坚强的人啊！病痛如此折磨他，他仍然珍惜生命，从不放弃，盼望着痛楚的如期到来。换作是我，肯定受不了。但马修乐观向上的人生态度也给了我很大启发，让我明白学习生活中不可能一帆风顺，唯有意志坚强者才能成为生活中的强者；（学生回答能符合文章内容，言之有序，老师酌情给分，3分）小学语文六年级上册期末测试题（参考答案和评分标准）第一部分：积累与运用 （50分）一、看拼音写词语，并按要求填空。（10分 每个字0.5分）勉励 音韵 真挚 浴血搏杀 琴键 抱怨 咳嗽 寝不安席 二、选择括号里正确的读音打上“”。（4分 每个空0.5分）1、第一个“参”选择“cn”， 第二个“参”选择“cn”， 第一个“差”选择“c”， 第二个“差”选择“ch”。2、第一个“扎”选择“zh”，“敷” 选择“f”，第二个“扎”选择“z”， 第三个“扎”选择“zh”。三、找出下列词语中的错别字画上横线，并改正在后面的括号中，再选择其中的两个成语写一句话。（5分 每个字0.5分，写句子1分）急（ 及 ） 励（ 厉 ） 彩（ 采 ） 留（ 流 ） 燥（ 躁 ） 园（ 源 ） 振（ 震 ） 决（ 绝 ） 造句答案不一，例：今天，我兴高采烈地来到这个如世外桃源般的地方。例：听到那震耳欲聋的机器声，动物们显得十分焦躁不安。四、选词填空。（4分 每个空0.5分）（保护 ）公共利益 （爱护 ）公共财物 （注意 ）公共安全（遵守 ）公共秩序明智 聪慧 精密 深刻五、从下面几个事物中，选两个用古人的诗句来赞美它们。（2分 每句1分）任选两个事物，答案不一，如：梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开。春雨：好雨知时节，当春乃发生。荷花：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。竹子：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。石灰：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。长江：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。六、仿写句子。（4分 每空2分）答案不一，如：没有一条鱼的小河 没有一棵草的草坪 没有一滴水的池塘 七、运用所学的知识填空。（18分）1、初生的婴儿眷念母亲温暖的怀抱 （2分；错别字12个的扣0.5分，如此类推）2、高山 峨峨兮若泰山 流水 洋洋兮若江河 伯牙绝弦 知音 知音难觅或乐曲高妙（7分 每空1分）3、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛（2分 每空1分）4、答案不一，如：老子 轻诺必寡信。或 论语 民无信不立。 （前一空1分，后一空2 分）5、詹天佑 鲁迅 贝多芬 渔夫和桑娜 吴庆恒（每空0.5分）后两个空答案不一，如：詹天佑（0.5分）他是我国杰出的爱国工程师，为中国人争了光。（1分）八、语言实践。（3分）答案不一，如：如果生命是疾弛而过的烈车,愿你经过的每一个驿站都是美好的,在这特别的日子里,祝母亲永远快乐!微笑不断!第二部分：阅读（20分）1、教训 平凡 愧疚 内含（2分 每空0.5分）2、：“ ， 、 、 ， 。 ？” （2分 每个标点0.5分）3、答题要点：一位老人被“我”们的爆竹击中后摔倒在地上后，“我”没有跑，老人起来后表扬“我”懂礼貌并说了一句很平淡但令“我”永远忘不了的话。(意思对即可）（4分）4、弯下腰 摸摸我的头说（意思对即可）（2分 每空1分）5、关心人、爱护人、帮助人，将是你一生的财富。 （2分）以一份爱心关心人，以一份温情帮助人，不仅为自己增添了一份无价的财富，更为生命增添了一份美丽。（2分）6、答题要点：无论是金钱，豪华别墅，小汽车，还是做大官，这些都只是物质上的财富，只能带给人物质上的享受。而关心人、 爱护人、 帮助人这些好品质能够伴随一生，是精神上的财富，是真正的财富。（意思对即可）（4分）第三部分：习作 （30分）一类文（扣03分）内容：中心明确，精心选材，内容具体，感情真实结构：结构严谨，条理清晰，分段表述语言：语言流畅、有文采，用语准确、形象生动，不写错别字卷面：卷面整洁，书写工整、美观，达到规定字数。 二类文（扣46分）内容：中心明确，内容具体，感情真实结构：结构完整，层次较分明，分段表述语言：语言通顺，用语准确、形象较生动，不写错别字卷面：卷面整洁，书写较工整、美观，达到规定字数 三类文（扣712分）内容：中心较明确，内容比较具体、有感情表达结构：结构较合理，层次欠清楚，分段表述语言：语言较通顺，基本能用完整的句子表达出自己的意思，少许错别字卷面：卷面较整洁，书写较规范四类文（扣1318分）内容：主题基本明确，内容不够具体，离题结构：层次较清楚，结构较乱语言：语言基本通顺，有少量语病卷面：卷面欠整洁，字迹欠工整五类文（扣1930分）内容：中心不明确，内容简单，偏离题意，只写一个作文题目或空白结构：条理不清，结构混乱语言：语句不通顺，记流水帐，重复啰嗦，不知所云卷面：卷面杂乱、字迹不清注：1、没有标题扣5分。2、字数不能少于400个，每少50个的扣1分，如此类推。zwx7676.blog.163./blog/static/88743054XX2324130940/附送：2019年小学六年级语文试题及答案（特别强调：主观题阅卷应灵活机动，只要大致意思靠谱，就应该给分，绝对没有标准答案）一、读拼音写词语。（6分）kng ki ch r ni hn（ 慷慨 ） （ 炽热 ） （ 内涵 ）bng bo x shng dng yng （ 禀报 ） （ 牺牲 ） （ 荡漾 ）二、词句积累。（12分）1把下面的成语补充完整。（2）（蔚 ）为壮观 （乘 ）虚而入 顾名思（义 ） 博大精（ 深）2按要求各写两个成语。（2）表示“笑”的：捧腹大笑、前俯后仰、笑逐颜开、笑容满面 描写四季的：春暖花开、绿树成阴、枝繁叶茂、冰天雪地3选择合适的词语填在相应的括号里。（4）沉寂 安静 沉浸 沉醉六年了，每天清晨我们迎着朝阳踏进（ 沉寂）了一夜的校园，（ 沉浸）在欢声笑语里。当美妙的上课音乐响起，校园立即（ 安静 ）下来，生动的课堂让我们（ 陶醉）。4请用上恰当的修辞方法，把下面的句子写得生动些。（2）啄木鸟伸出尖尖的嘴，把大树皮下的虫子啄了出来。5请用“无不”写一个句子。（2）6把下面的句子补充完整。（2） 兼听则明 ，偏听则暗。学而不思则罔， 思而不学则殆 。三、判断下面说法是否正确，正确的打，错误的打。（8分）1“猝（cu）不及防、望而却步、窗明几（j）净”字形和字音都是正确的。 （ ）2林冲是三国演义中着力塑造的一个大英雄，我们以前学过他的故事林冲棒打洪教头。 （ ）3“鉴往知来”中“鉴”应该选择“照，映照”的义项。 （ ）4“水彩笔、钢笔、圆珠笔、铅笔”都是“文具”类的。 （ ）四、根据课文内容填空。（17分）1“水 奔流不息 ，是哺育一切 生灵的乳汁 ，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下， 和顺温柔 ，它好像有情义。水 穿山岩 ， 凿石壁 ， 从无惧色 ，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像 善施教化 ”（孔子游春）（7）2明代爱国诗人于谦一句“ 粉骨碎身全不怕 ， 要留清白在人间 ”，写出了他坚贞的人格魅力。唐代张志和则更愿意“ 青箬笠 ， 绿蓑衣 ， 斜风细雨不须归”，享受逍遥的世外生活。（5）3读完这一册课文，我们有许多收获，我们聆听了古希腊伟大的哲学家苏格拉底的教诲，知道了 要善于抓住机遇 ；我们从法国著名的文学家福楼拜那里学到了要写好文章应该 肯吃苦勤练习 、 善于观察 、 长期坚持 ；我们知道人们在意大利科学家斯帕拉捷研究蝙蝠的基础上进行研究才发现了 超声波 ；我们知道了我国语言大师季羡林喜爱非常普通的植物夹竹桃的原因是 夹竹桃有韧性 、 能引起幻想 ；我们还懂得了成功的合作需要 统一的目标和 协作精神 。（5）五、阅读短文，完成题目。（21分）（一）（13）唐僧（sng zng）一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒（zhu zu）。悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝（h h）道：“你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个？”“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去吧！”悟空说：“师父若真不要我，就退下我头上的金箍儿！”唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。”唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。1.在片段中加点字正确的读音下面画横线。2.这是孙悟空 二 （数字）打白骨精变成的 老妇人 （人物）被师父惩罚的一段，另“两打”分别是 一 打白骨精变成的 村姑 ， 三 打白骨精变成的 老公公 。西游记中像这样有趣的故事还有 大战红孩儿 大闹天宫 真假美猴王偷吃人生果。3.“唐僧一见，惊得从马上摔下来”，这句话中“摔”字表达效果好在哪里？ 生动传神地写出了唐僧的善良、胆小的形象4.片段划线句子中的“惊”字有何差别？第一处是写出唐僧的害怕，第二处是写出了唐僧的吃惊、无奈。（可以有不同的理解，只要说得通即可）5.“师父若真不要我，就退下我头上的金箍儿！”联系上下文，你觉得悟空这么说的言下之意是真的想离开师父吗？ 悟空知道师父退不下金箍，只是想用这种方法让师父留下他 6.中国文化中“三”即万物，有特殊的文化意义，在日常生活、诗词文章里面也比比皆是，四大名著中像三打白骨精一样以“三”开头的故事就还有 三打祝家庄 三气周瑜 三顾茅庐三英战吕布三借芭蕉扇。（二）桑桑（节选）（8）桑桑已在水中泡了好几个钟头了，现在他先到岸上来吃个香瓜，打算吃完了再接着下河去。他坐在门槛上一边吃着，一边看着母亲拿了根藤条抽打挂了一院子的棉被与棉衣。他知道，这叫“曝伏”，就是在最炎热的伏天里将棉被棉衣拿到太阳下来晒，只要晒上那么一天，就可以一直到冬天也不会发霉。母亲回屋去了。桑桑吃完瓜，正想再回到河里去，但被突发的奇想留住了。他想：在这样的天气里，我将棉衣棉裤都穿上，人会怎样？他记得那回进城，看到卖冰棍的都将冰棍捂在棉套里。他一直搞不清楚为什么被棉套死死捂着，冰棍反而不溶化。这个念头缠住了他。桑桑这个人，很容易被一些念头缠住。桑桑往屋里瞥了一眼，知道母亲已在竹床上午睡了，就走到院子里。他汗淋淋的，却挑了一条最厚的棉裤穿上，又将父亲的一件肥大的厚棉袄也穿上了身。转眼看到大木箱里还有一顶父亲的大棉帽子，自己一笑，走过去，将它拿出，也戴到了汗淋淋的头上。桑桑的感觉很奇妙，他前后左右地看了一下，立即跑出院子，跑到教室中间的那片空地上。桑桑顺手操了一根竹竿，大模大样地在空地上走。首先发现桑桑的是蒋一轮老师。那时，他正在树阴下的一张竹椅上打盹，觉得空地上似乎有个人在走动。一侧脸，就看见了那样一副打扮的桑桑。他先是不出声地看，终于忍俊不禁，“扑哧”一声笑出声来。随即起来，把老师们一个一个地叫了出来：“你们快来看桑桑。”过一会儿就要上课了，各年级的学生正陆续走近校园。桑桑为他们制造了一道风景。 （草房子）1.引号的作用主要有：A、表示特殊含义；B、表示引用；C、表示着重论述的对象。上文中处引号作用应选 A ，处应选 B 。2.“桑桑为他们制造了一道风景”，这道风景说的是 大热天穿棉衣棉裤 3.桑桑在大热天穿上棉衣棉裤的原因是： 看到夏天冰棍被棉套死死捂着不化，想体验人穿上棉衣棉裤会怎么样 4.从这个片段中，你看到了一个怎样的桑桑？ 淘气、可爱等 六、习作。（30分）题目：回首提示：这一学期，这一年，这六年，在美丽的母校，在你和同学、老师之间，一定发生了许多值得回忆的瞬间，请你选择一个，把故事完整的再现出来，与大家分享你的快乐。题目：七、书写。（4分）1写字端正、整洁、间架结构匀称得4分。2写字端正、整洁、间架结构不够匀称得3分。3写字比较端正、整洁得2分。人教版小学六年级语文毕业模拟试题及答案班级 姓名一、基础知识1看拼音写词语（正确、规范）并用横线画出三拼音节。yu y fi t d jio mi gui2写同音字jio （ ）子 （ ）刑 （ ）猾l 经（ ） 鼓（ ） 严（ ）3同一个字读音全相同的是（ ）组，全不同的是（ ）组。A、 含糊 糊弄 糊涂 B、 勉强 顽强 强词夺理C、 摩托 摩平 按摩 D、 吆喝 喝住 齐声喝彩4下列说法错误的一项是（ ）。 A “卓有成效”的“卓”起笔是部首，音序是Z，声母是zh 。B “心领神会、无独有偶 、铺天盖地 ”构词方式各不相同。C “不闻不问” 中的“不”读音不同，“一心一意”中的“一”读音也不同。 D “插秧、鞭炮、吭声 、语无伦次”中带点字都是形声字。5找错别字，错误最多的一组是（ ）。 A专心志致 勃勃生机 座无虚席 B 不知所错 月以继日 司空见贯C 见微知著 锲而不舍 落慌而逃 D 满不在呼 肃然起敬 零七八粹6用“心”组词后填空姑娘看着经过 挑选的鹅卵石那么五彩缤纷，她 地笑了。如果把它们 包装一下肯定能卖个好价钱，上学的费用也就不用愁了，母亲也就 多了。抬起头，她仿佛看到母亲的脸上露出了 的微笑。7用上恰当的修改符号修改某同学的作文片段。（共8处）阅读课上，我们讨论并阅读了“海伦.凯勒传 ”，感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？做为一个身体建全的人，我们有什么理由不努力人生呢？二、积累运用1用四个成语代替下面几个“很多”。（1）店里小商品很多。（ ） （2）花的品种很多。（ ）（3）公园里游人很多。（ ） （4）游乐项目很多。（ ）2把正确选项的序号填在句中的横线上，再有感情地读读。大自然多像 ，广袤的大地是她 ，茂密的森林是她 ，温暖的太阳是她 ，和煦的轻风是她 。A 明亮的眸子 B宽广的胸怀 C甜蜜的絮语 D一位伟大的母亲 E飘逸的长发3在下面句子中填入恰当的关联词A、阎振三( )自己受苦刑，( )愿说出李大钊。B、( )我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，( )还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。C、我们( )有些意见分歧，最后( )统一了认识。D、捉来的小鱼，小虾，我们并( ) 拿来吃，( )养在瓶子里玩。4按要求改写句子：最后成了天空A、富有激情和超凡想象力的炎黄子孙,描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。（缩句）B、年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开了自己的祖国。（双重否定句）：C、他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？”（转述句）：D、 喂，我的铅笔丢了，把你的铅笔给我用一下。改为礼貌用语：5知识填空A、“ ， ， 。”这句话告诉我们：做事情应一气呵成。（左传）B、毛泽东主席在 同志追悼会上所作的著名演讲是C、在不确定中生活的人能比较经得起 ，会锻炼出一颗 的心。 D、你学习过的外国名篇有 （作者） 的 ；名著有 （作者） 的 。6人物评点：你在课内外一定读了很多书，了解了很多主人公，请选择课内外各一人加以点评。 例：一夜的工作 周总理 工作劳苦，生活简朴是人民的好总理三、口语交际明天是妈妈的生日，请你编一条短信，表达对妈妈的祝福。四、阅读理解（一）匆匆片段我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。1积累词语及扩展思维AA型： （文中） （文外）ABB型：（文中） （文外）2由“没有声音，也没有影子” 联想到的词语：无 无 、无 无由“溜” 联想到时间匆匆的一句俗语： （八字）3填空：作者运用（ ）的修辞，把自己过去的八千多日子比喻成（ ）的，把（ ）比喻成浩瀚的大海。表现出作者（ ）。4你大概有多少日子过去了？有什么思考，有什么要对自己说的写下来。（二）生命的选择(1)在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。 (2)多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷（qin）薇（wi）了，花工们说。(3)不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地 遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！” (4)人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间，各色玫瑰竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。 (5)人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。 (6)可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。 (7)楼后？怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？ (8)拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪（zn）、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。 (9)第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。” (10)于是，这栋楼美丽了。楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下 洁白如雪 随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。(11)对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。注：蔷薇：这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多果树和花木。1联系上下文，写出下列画线词语在文中的意思。“坚硬的生活，顿时变得柔软多了。” “坚硬”是指：“柔软”是指：2在第（10）自然段中文句空白处加上恰当的标点符号。 楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下 洁白如雪3请仔细阅读短文，思考：文中的白玉簪花究竟美在哪里？4阅读短文，说说第（6）自然段在文中有什么作用？5对文章内容的理解，正确的选项是（ ），错误的选项有（ ）。 A “粗粗”、“长长”、“硕大”等词语突出了白玉簪花长得健康有生机；“羞怯”表现了白玉簪花的柔和美丽。 B文章主要采用了反衬的方法，用玫瑰来反衬白玉簪花，说明白玉簪花比玫瑰花更高洁、更美丽。 C文章的第(8)自然段，作者主要运用比喻、拟人等修辞手法，从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描写。6读第（10）自然段中画线的句子 联系全文内容，谈谈你对这段话的理解以及从中得到的启示。五、习作展示题目：忘不了的一次 （表扬或批评）要求：把题目补充完整，内容要真实具体，写出真情实感；不少于400字。 参考答案基础知识1优雅（幽雅） 匪徒 打搅 玫瑰 jio2饺子 绞刑 狡猾 经历 鼓励 严厉3D A 4、A 5、B6（不唯一）细心 舒心 精心 开心 会心7“讨论”“阅读”顺序交换 海伦.凯勒传 “不但而且”改为“既又” “英语”改成“语言” “果然”改成“竟然” “成就”改成“成绩” 健全 “努力”改为“珍惜”积累运用1琳琅满目 花团锦簇 人山人海 目不暇接 2、D B E A C3宁可 也不 虽然 但是 尽管 还是 不是 而是4 . A、炎黄子孙描绘着梦。C、他告诉我们，当时，他让我们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。我们根据错误信息得出错误答案，不应该得分。D、打扰一下，我的铅笔丢了，把你的铅笔给用一下，可以吗？5.A、一鼓作气，再而衰，三而竭。B、张思德 为人民服务C、生活的考验 独立自主D、略6.略口语交际 略阅读理解匆匆片段 1.略