2019春浙教版道德与法治一下第四单元第4课《多彩的课余生活》word教案.doc

2019春浙教版道德与法治一下第四单元第4课多彩的课余生活word教案【教学目标】1. 知识目标：通过教学,使学生认识集体活动是快乐的，课余活动是丰富的，自由活动是有趣的。2. 情感目标：通过感受课余活动的快乐，体会集体生活的美好。3. 能力目标：让学生交流展示自己的课余生活，分享课余生活的快乐，发展学生的人际交往能力。【教学重点】交流展示自己的课余生活，感受课余生活给自己和他人带来的快乐。【教学难点】指导学生做健康有益的活动。【教学准备】1. 教师制作关于学生课余活动的课件。2. 学生做好自己的课余生活记录。【教学过程】一、交流感受台：教师导语：前一段时间，老师让同学们完成一项记录，记录自己的课余生活，现在我们来交流一下：1. 前后四位同学组成四人小组，在组内展示各自的课余生活记录本，交流自己前一阶段的课余生活：自己在课余都做了什么事，有哪些收获和感受？A. 可以讲讲课间课后同学间开展的游戏、娱乐活动；B. 可以讲讲在老师指导下进行的小制作、小发明、调查考察活动；C. 可以讲讲自己读了什么好书；D. 可以讲讲自己在兴趣爱好、个人特长；E. 可以讲讲自己随同学伙伴或家人外出游览、休闲获得的新发现、增长的新见识；2. 全班交流。每组推选一位优秀代表进行全班交流。3. 共同评议。评选出活动新颖、有趣，开展得认真深入，收获丰富、感受深刻、对大家启发大的同学，教师颁发“课余生活之星”奖章。学生通过展、演、画等形式展示了自己的课余生活，感受课余生活的快乐。二、经典展播台：1. 教师播放同学们做操的场景、大课间活动、学校运动会、跳蚤市场、“六、一”中华文化传统秀登本学期学校开展的活动，让学生重温当时活动热闹的场面。A. 谈谈自己当时参加活动的感受。B.谈谈自己的收获。2. 说说自己喜欢的活动A. 你喜欢哪些活动？在括弧里画“”，或在空白的方格里贴上自己喜欢的活动的图画。填写书29页。B. 学生交流：游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、“老鹰捉小鸡”、扔沙包课余辅导训练，如：网页制作、科技小发明、绘画写生、足球比赛、球球训练个人爱好，如：小收集收集邮票门券；小饲养饲养观赏鱼鸟；小种植种植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家天天练习钢琴、小提琴家务劳动家庭帮手，如：洗衣服、餐具，打扫卫生三、明辨是非台：过渡：课余活动多参加可以锻炼身体，增长见识。但是，有小朋友在课余玩这样的活动，大家来看看。1. 电脑演示一个小朋友戴丑面具吓同学的场景让学生谈谈自己的看法。小结：课余开展有益的活动，才能身心愉悦，不做不健康的游戏。2. 辨析：在健康游戏的括弧里画“”，在不健康游戏的括弧里画 “”。填写书上29页判断题。四、总结：师：同学们，课余活动是丰富多彩的，让我们每个小朋友都能拥有快乐的课余生活。附送：2019春花城版音乐一下第8课音乐中动物的小故事小鸭和大灰狼word教案课 题花城版、广教版 小鸭和大灰狼（第一课时）上课班级一年级主备教师许乐婵副备教师上课时间xx.4.16教学目标知识与能力能感受动物鲜明的音乐形象，体会音乐中快与慢的对比。过程与方法听辨出双簧管和圆号的音色并能够自己即兴创编音响。情感态度与价值观能自信地表现音乐、施展个性和才华。教学重点感受两种动物的音乐形象，初步培养学生欣赏音乐的好习惯。教学难点听辨双簧管和圆号的音色。教具准备多媒体课件教法运用引导；示范；比较学法指导模仿基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）1.放唐老伯有个小农场范唱，走进教室。2.师：今天老师带你们认识唐老伯农场里的一位小朋友。3.用音乐语言问好。学生模仿各种动物动作随着活泼愉快的音乐节拍舞动。全体学生的学习积极性都带动起来。引出课题初学新课（初步探究）1.唱歌曲唐老伯有个小农场引出下一环节。2.讲故事。播放音乐，老师讲故事：（一天早上，阳光明媚，美丽的树林里散发出一阵清香。一只小鸭子呼吸着新鲜的空气在水中快活地游泳，它一会唱着歌，一会儿和小鸟说着话。可是小鸭子一点也不知道树林里有一只大灰狼正在睡着懒觉。）静静聆听想象场景让学生安静地听着、看着、感知着、体验着，不但有身临其境之感，而且放飞着想像的翅膀，激起了他们情感共鸣，从而突出教学重点，培养了欣赏音乐的好习惯。引导释疑（合作学习）1.师：你们听到了什么？2.扮角色。（1）邀请两位同学上台表演。（配上音乐）（2）让学生自由评价讨论，应该怎样表演。如：快乐的小鸭子和惊慌的小鸭子；流口水的大灰狼、拼命追的大灰狼，以及心满意足的大灰狼。（3）讨论、点评。选择两个表演较好的学生，在前面带领全班同学们在音乐的伴奏下表演。男生演大灰狼，女生演小鸭子。生:“我听到大灰狼把小鸭子吃掉了。”“我听到小鸭子在快速跑的声音。”我听到小鸭子游水的声音。自由讨论。让学生们积极表现自己。培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图拓展学习（深入探究）1.想一想：大灰狼是好的还是坏的？2.做一做：我们应该怎样帮助小鸭子，保护小鸭子，不让大灰狼的阴谋得逞？3.在生活中你遇到坏人该怎样做？生：不要到危险的地方去玩。生：小鸭子不应该跑到岸上来。如果不上岸，大灰狼就会被淹死。生：碰到坏人要冷静，不要惊慌。教会孩子们自我保护的能力，培养他们的爱心，在音乐中渗透德育教育让他们留下深刻的记忆。当堂检测（学习诊断）1.播放短片老虎下山。2.设问：你听到音乐的速度和力度有什么变化？学生说出“快、慢”，“强、弱”。让学生们耳目一新，自然延伸到音乐中的强与弱，学生的感受特别深。课堂小结（梳理归纳）1. 师：今天我们学了什么内容？回忆课堂并总结。锻炼学生瞬间记忆；总结能力。作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）师：请同学们回去做一只小船，下节音乐课带过来。小鸭和大灰狼可爱的小鸭子 双簧管凶恶的大灰狼 （圆号）惊慌的小鸭子狼追鸭教学反思