2019年小学六年级语文期末测试卷(I).doc

2019年小学六年级语文期末测试卷(I)一、基础知识（48分）（一） 识字、写字（27分）1、按要求正确填空（4分）A、“爆、津jn”字可分别用什么查字法最快？请选择填空。（1） 查（ ）字可以用音序查字法，先查大写字母（ ）。（2） 查（ ）可用部首查字法，部首是（ ），除去部首外还有（ ）画B、“碑”字在书写时应该是（ ）宽（ ）窄，第11笔应该是（ ），2、在正确的读音上画（3分） 将（jing jing） 相（xing xing ） 和 (h h)3、请用同音字组词(分）俏 （ ） 淋（ ）峭 （ ） 粼（ ）4、比一比，再组词（分）邀（ ）挠（ ）赐（ ）魁（ ）逝（ ）挽（ ）歇（ ）寇（ ）5、根据意思写词语（2分） A、比喻意志坚强，无论受多少挫折都不退缩 （ ） B、形容被美好事物深深吸引，留恋不止，舍不得离去（ ）6、给下列带点的字选择正确的解释，写在括号里；（3分） 便：A、非正式的，简单平常的B、方便的时候或顺便的机会C、不应该得到的利益（1）走到了，看见猹了，你便刺。（ ） （2）我要和爸爸到张家界的索溪峪去看“野”，走时给妈妈留了张便条（ ） （3）老人总是用自己的工资买食物喂海鸥，他可没想得到任何便宜。（ ） 7、划去括号里不恰当的词语（3分） 有一家外国报纸（轻松 轻蔑）地说：修筑南口以北铁路的中国工程师还没出世。詹天佑就经常（鼓励 勉励）工作人员说：我们的工作一定要（精密 精致 ），所以当塞外常常狂风怒号，一不小心还有（坠入 堕du落）深谷的危险时，詹天佑也不管条件有多（恶毒 恶劣），而是始终（坚持 坚定）在野外工作。8、选择关联词语填空，（4分）无论 都 ；如果就；即使 也 ； 因为所以；（1）（ ）生在他乡，（ ）改变不了我的中国心。（2）树木的根须（ ）没深深扎进泥土和岩层，（ ）不会形成蓬勃的树冠。（3）我想（ ）条件多么艰苦，桑娜（ ）会把西蒙的两个孩子养大。（4）（ ）一位倾听“我”拉琴的陌生老人给了我信心，（ ）小提琴成了我无法割舍的爱好。9、请回顾所学的课文内容，再联系上下文理解下列词语的意思（分）他听见脚步声抬起头来，饱经风霜的脸上显出难以忍受的痛苦。饱经风霜：（二）积累与运用（21分）10、请联系生活实际和课文内容写出你对下列句子的理解。(2分)他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。_ _ _。11、细读要求再填写。把A补充后成为比喻句；把B改写成反问句；把C改成拟人句。（3分）A、成群结队的海鸥翻飞着，_。B、历经硝烟和血腥的战象嘎羧是个英雄_。C、赛特凯达斯大瀑布水源大减直至枯竭，即使在汛期也缺少了昔日雄奇的气势。_。12、认真读后请你恰当地扩缩句（ 2分）A、 缩写句子：索溪峪的“野”是集惊险、天然、随心所欲、不拘一格的美。_。B、 扩写句子：床上睡着孩子。_。 13、请你先认真读句子，再仿写。（2 分）生活，像一首诗，有着令人品读不完的韵味；像一幅画，有着令人欣赏不尽的色彩美；像_，_。14、请你回忆一下，你们在学习文章的过程中，老师都引导你们了解了哪些表现手法？_。其中从穷人一文几处的环境描写中，看出桑娜和渔夫是怎样的人？_。（2分）15、描写的方法很多你还记得你们学过的有_、_等（1分）16、唐代诗人杜甫抓住雨的特征进行了描摹，他是这样赞雨的：（4分）“_，_。_，_。”17、请你写出“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下”的时间_、地点_和_、_等典型景物。（3分）18、请先思考，再填空（2分）。、“伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓”。意思是：_。B、你最喜欢本册书中文章题目是 。原因是：_。二、阅读（24分）（一）山中访友走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。早晨，好清爽！心里的感觉好清爽！心情好愉悦！不骑车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，哼几段小曲，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？波光明灭，泡沫聚散，岁月一去不返，唯有你坚持着，你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而坚韧的灵魂。于是，我走进了这片树林。我问 你好 山泉姐姐 你捧一面明镜照我 是要照出我的混浊吗 你好 悬崖爷爷 你想用额头刻着玄奥的智慧去撰写 天书 吗 你好 捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，我听见时间的隆隆回声。不，是现实中的真正雨声，雷声之大，雨点儿之变化，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵，又感动人又有些吓人。赶快跑道一棵老柏树下，慈祥的老柏树立即撑起了大伞。满世界都是雨，唯我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，水能说这不是天地给我的恩泽？俯身凝神，才发现许多蚂蚁也在树下避雨，用手捧起几只蚂蚁，好不动情，蚂蚁，我的小弟弟，茫茫天地间，我们有缘分，也作了一回患难兄弟。雨停了，幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。于是，我轻轻地招手，告别了山里的众朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，顺便还带回一路月色19、阅读短文按要求回答问题（13分） (1)联系上下文解释词语的含义。（ 2 分） 德高望重： _（2）请给第四自然段加上标点。（3 分 ）（3）写出“愉悦”的反义词_ _；写出“坚韧”的近义词_ _。（2分）（4）用线画出你感兴趣的修辞方法。标注出来并说出这样写的好处。（3分） _。（5）作者先后拜访了哪些朋友？你能从作者所描写的境界中体味到什么情感？（3分）_ _。（二）花瓣飘香我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。“为什么只摘花瓣呢？” 我轻轻地问。 她低着头不好意思地说：“ 我舍不得把整朵花都摘了。” “摘花瓣做什么呀？” 小女孩说：“ 妈妈生病了， 我摘片花瓣送给她。 花瓣摸上去像绒布一样， 闻起来有淡淡的清香 ，妈妈会高兴的。”“你爸爸呢？” “爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。真是个懂事的好孩子。第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。20、请认真阅读短文并回答问题（11分）（1）短文最明显的写作特点是： （1分）（2）短文写了几层意思？ _ _，分别是_。（4分）（3）从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”？简要写在下面。（4分_ _。（4）从短文结尾的描写中你看出什么 ？（2分）_ _。 三、作文（28分）21、提示与要求：（1）请你通过一件典型事例来写一个人，反映出他或她的某种品质。运用花瓣飘香的作者刻画人物的方法和在本册学到的写人的方法写出他（她）的特点。题目自定（尽量诗情画意些）。要求内容具体，语句通顺、感情真实，要把想表达的事情写清楚。（2）不少于400字。题目自拟。附送：2019年小学六年级语文期末测试卷(II)一、语言积累与运用（43 分）（卷面书写2分）1、看拼音写词语（10分）sh j chu t qn sh dn shng rng y（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ch chun zhn dng ji ci s kn jin un（ ） （ ） （ ）2、写出两句你最喜欢的五言诗。（2分）3、选择带点字的正确读音，画“”（2分）机械（ xi ji ） 玫 瑰（u u ） 潜伏（ qin qin ） 养尊处优（ch ch）4、根据所给音节填上正确的字组词（4分） jin冻（ ） 豆（ ） （ ）绳 边（ ）y领（ ） 防（ ） （ ）测 （ ） 言故事5、查字典（4分）“鼎”字，如果你认识，应该用（ ）查字法，先查音序（ ），再查音节（ ）；如果你不认识，应该用（ ）查字法。这个字的第六笔是（ ）。“鼎”在字典里的解释有：古代煮东西的器物。比喻王位。大 正当；正在。在“鼎盛”一词中，“鼎”的意思是（）（填序号）；在“三足鼎立”中“鼎”的意思是（）。选用第个意思可以组词（）。6、选词填空（2分）（1）这张语文试卷是为了（ ）我们的学业成绩的。 （考察 考查）（2）凡卡认为自己的生活没有了（ ）。 （指望 盼望）7.用词语概括人物的特点。（1分） 从小学语文课本上，我们认识了不少名人，如：（ ）的李大钊；也认识了不少给人留下深刻印象的平凡人，如（ ）的 两小儿。8、按要求写句子。（4分）（1）用修改符合修改病句：居里夫人发明了钋（p）。（2）妈妈对妹妹说：“你拉着我的手走。” 改写成转述句： （3）缩句：屏住呼吸的观众们目不转睛地盯着他头上的那只碗。 （4）仿写：如果我是一条小鱼，那幸福就是一汪清凉的水； 如果我是一棵小草，那幸福就是一束温暖的阳光； 如果我是 ， 9、按原文填空。（4分）（1）使卵石臻于完美的，并非（ ），而是（ ）。（泰戈尔飞鸟集） （2）（ ），天下物无全美。 （墨子） （3）（ ），门前流水尚能西！ （苏轼浣溪沙）10、根据提示填空（10分）（1）曹植的七步诗中表现了手足相残的诗句是“ ， ”。（2）小学生活即将结束，分别就在眼前。分别时，是怎样的一种情绪呢？在宋朝王观的眼中，送别是“ ，又送君归去”的惆怅；对于王昌龄来说，是“洛阳亲友如相问， ”的内心表白；是王维面对好友的离去而发出的“ ，西出阳关无故人”的感慨；更是王勃的那种“海内存知己， ”的豪迈。面对分别，你能用自己的语言表达出自己内心的感受吗？ 。（3）在第十二册第二单元的口语交际活动中，你了解了 族的 的风俗。（4）在小学阶段，你积累了不少名言警句，如 。从中受到的启发是 。二、阅读理解（一）请用心阅读下面的短文，然后回答问题。（11分）元宵观灯一年一度的元宵节终于来到了，我和爸爸来到杭州的西湖，也加入了欢闹元宵的人流中。马路上人山人海，整条马路都已变成了“人行道”，一眼望去看不见人流的末尾。那一盏盏五光十色、千姿百态的花灯真是令人大饱眼福。有红彤彤的“五角星”，昂首挺胸的“小公鸡”，活泼可爱的“鲤鱼”你看那雪白的“玉兔”，拿着红红的萝卜，正津津有味地吃着呢。突然，我的眼前出现了一条金黄色的巨龙，啊，真漂亮，真神气呀!直把我看得目瞪口呆。只见那只巨龙张着血盆似的大口，鼻子翘得老高，两只宝珠般的圆眼，放射出白光，金黄色的龙身上披满了片片金甲，像一位身披盔甲的将军。一位外国人对着巨龙，竖起大拇指，连声说：“好!好!”那金光闪闪的“金鱼”仿佛真的在水里自由自在地游，它蠕动着身子，摆动着美丽的大尾巴，眼睛像滚动的球似的，不停地转，真是玲珑剔透，栩栩如生。不一会儿，龙灯耍起来了。一个健壮的小伙子手里拿着彩球逗引巨龙，巨龙在十几个小伙子的舞动下，追逐着彩球，嬉戏着围观的人们不时发出啧啧的赞叹。我们继续往前走，感到观灯的人越来越多。一位年过七旬的老奶奶在孙女的搀扶下指着口吐泡泡的“鲤鱼”不禁赞叹：“现在的灯真有趣。”孙女说：“这不算什么，还有的灯比这更有趣呢!”我们看着这五光十色的灯笼，感觉如同进入了仙境。好一个热闹的元宵佳节。1、联系上下文理解词语。（2分）栩栩如生：2、我和爸爸在（ ）看花灯，这些花灯（ ）、（ ）。（1.5分）3、作者除了“红彤彤的五角星”还写了哪些花灯？（2.5分）想象一下还有哪些花灯吗？仿照课文形象地描写出来。（至少两种）（1分）4、你认为哪句话描写得最好，抄写下来，并说说为什么？（2分）5、本文采用了（ ）的构段方式。（1分）（二）认真阅读，仔细回答。（14分）几年前，一家锻铸造厂生产任务不足，面临亏损困境，厂里进行减员分流，把减员指示分到各车间、班组，要求以“末位淘汰制”的方式来压缩员工。仓库有6位员工，是清一色40多岁的女工，她们平时团结一心，工作十分出色，历来被评为先进班组。但这6人中也分到一个减员指标，要按照末位淘汰制办法，由员工互相打分，按分数从高到低排列，前5个留下，第6个被淘汰掉。组长参加车间的动员会议回来，苦思良久，觉得太残酷，不忍向员工开口。但员工们却早已知道，大家说，总有一个人要走，大家投票吧，每人提一个，谁得票多谁就走。于是组长发给每人一张白纸，让大家写上将被淘汰的“末位”，也就是要走的那第6个人的名字。当组长将6张纸一一打开来，看见的却分别是6个不同的名字，原来，每个员工都写上了自己的名字，第6个是自己。于是，仓库的这“末位”一直到规定截止的日期仍迟迟不能出来。与此同时，厂部却收到了这6位职工的辞职报告。这6位员工都办理了辞职报告。然而这6位员工并没有各奔东西，在辞职后的第二天，大家又聚在一起，共谋出路。她们思来想去，大家都没有其他特长，但作为家庭主妇，买菜烧饭却是每天的功课，大家决定从自己最熟悉的工作入手，办一家小吃店。就像原先在厂里工作时那样，齐心合力，不计较，肯吃苦，小吃店越办越火，规模越来越大，后来有一天，竟兼并了原来那家濒临倒闭的厂子。几年过去了，已经发展成一家餐饮连锁集团。说到当初为什么“第6个”是自己，这6位女工说，无非是想证明，改革并非总是体现为人与人之间的无情竞争。有时候，退让，或许也是一种更积极的进取。1、写出下列词语的近义词。（1分）齐心合力（ ） 濒临（ ） 2、给“ ”的句子换一种说法，但是不能改变句意。（1分）3.这篇短文主要写了什么？（2分）4.课文中所说的“末位淘汰制”指什么？面对“末位淘汰制”六位女工是怎样做的？（2分）5、这6位女工在投票的时候，都选择了自己为“第6个”，这是因为 （2分）6、“有时候，退让，或许也是一种更积极的进取。”看到这句话，你可能想到的一句名言是 （2分）7、你认为下面哪个选项最适合最本文的题目，在序号上打“”（1分）（1）六个女工 （2）第六个是自己 （3）齐心合力8、读了短文，你感受最深的是什么？（3分） 四、习作（30分）六年来你在逐渐长大，在长大的过程中，很多人给予了你无私的帮助。有什么帮助过你的人或是促进你成长的事让你记忆犹新，把这样的人或是这样的事写下来。题目自拟，字数400以上。在文章中不要提到学校和人物真实的姓名，一律用小明、小红、小刚、小华之类的名字代替。附加题（5分）一、补充古诗文名句1、予独爱莲之 ，濯清涟而不妖。 （周敦颐爱莲说）2、子曰：“ 而知新，可以 矣。” （论语）3、九州生气恃风雷， 。 （龚自珍己亥杂诗）二、名著阅读填空（2分）在鲁滨孙漂流记这部小说，鲁滨孙教会“星期五”的第一句话是 。写出他怎样来记录时间