2019春山东版品生一上《升国旗》word教案.doc

2019春山东版品生一上升国旗word教案 一、教学目标：1、认识国旗、国徽、国歌，知道国旗、国徽出现的一些场合。 2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。二、重点难点：认识国旗、国徽，体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。激发学生热爱祖国之情。三、教学准备： 1、教师准备升国旗、奏国歌的音像资料；准备几个爱旗护旗的小故事。2、学生调查：生活中哪些地方可以见到国旗和国徽。收集有国旗、国徽的资料。四、课时安排： 2课时五、教学过程： 第一课时五星红旗升起来一、找一找、认一认1、出示祖国的版图，提问：这是什么图？（这是我们祖国的版图，我们祖国叫中华人民共和国。）2、找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么？国徽是什么？首都在哪里？3、找到了，认对了，把相应的序号填在课本中。4、说说其他几个图上画的是什么？二、升旗活动1、放学校升旗时的录像，提问：升旗时我们是怎样做的？同学看录像谁做的对，谁做的不对？2、升旗时应怎样做？三、教唱儿歌：1、 五星红旗真美丽，全国人民热爱你。升旗国时要敬礼，唱国歌时要肃立。2、 国旗国旗真美丽，五颗星星在一起，一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。国旗国旗真美丽，小学生们热爱你，升旗国时要立正，我们向你敬个礼三、教唱儿歌：1、 五星红旗真美丽，全国人民热爱你。升旗国时要敬礼，唱国歌时要肃立。2、 国旗国旗真美丽，五颗星星在一起，四、升旗的指导1、具体让学生明白规范的姿势体现着我们对国旗的尊敬。2、小结：升旗时要态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗升起，这叫行注目礼。我们一年级小朋友还没有戴上红领巾，我们就可以行注目礼五、检测：模拟升旗活动。六、讲几则爱旗护旗的小故事，激发儿童对国旗的爱护和敬仰。五星红旗少先队员向您敬礼他留下热爱五星红旗的一颗童心七、老师小结：同学们非常严肃认真，行注目礼，唱国歌声音洪亮，充分表达了我们爱国旗的情感。指导学生升旗时要有的规范姿势（目视国旗、立正、敬礼）， 第二课时 我向国旗敬个礼 一、观察升国旗的主要场所1、师：你们在哪些地方能看到我国的国旗？2、小结：在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等，都能看到我国的国旗。每逢重大节日，家家户户都挂起国旗。自从第一面五星红旗升起以后，国内外很多地方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬。3、出示图片：天安门广场升旗仪式。师：每天按照太阳升起的时间，武警战士在天安门广场升起鲜艳的五星红旗。4、出示图片：国际比赛领奖台上升起五星红旗。5、小结：作为中国人，我们会感到无比的激动、光荣和自豪。同学们盼望着自己快快长大，和这些运动员一样为国争光。6、出示图片：火箭上的国旗；边防哨所有国旗。7、小结：五星红旗高高飘扬在边防哨所，表明这里是我们中国的领土，是神圣不可侵犯的。解放军叔叔日夜守卫在祖国的边疆，护卫着国旗，保卫祖国。二、认识国徽1、出示国徽图案：国徽上有什么图案？2、出示图片：界碑上的国徽3、师：你们还在哪些地方看到过国徽呢？三、小结：通过今天的学习，我们认识了国旗、国徽，知道了国旗、国徽、国歌是代表国家的，热爱祖国就要热爱国旗，爱国旗是热爱祖国的表现。 四、课堂测试： 升国旗时，我做到了： 1、 2、 3、 六、板书设计：祖国妈妈在我心中国名 中华人民共和国 图旗 图案 国徽 图案 首都 北京 国庆节 十月一日教后记：附送：课 题： 合理饮食教案序号： 4授课时间： 4年0月1日课 型： 新授教学目标：1让学生知道合理饮食的重要性，做到饮食要按时、定量。2指导学生初步养成良好的饮食和个人卫生的习惯。教学重点：指导学生认识到合理饮食的重要性。教学难点：做到饮食要按时、定量。教学具准备：1教学课件。2收集有关吃零食、早餐吃不好对身体危害的资料。板书设计： 2019春山东版品生一上合理饮食word教案教学过程：一、走进生活，情景导入小朋友们，大家好！听说附近有一家食品店刚开张，让无们一起去逛一逛，好不好？请你们来说一说：你们最近喜欢吃什么？学生自己说一说自己最近喜欢吃的东西。教师总结：每个人都有自己的饮食习惯，那么，吃什么、怎么吃才是最科学、最合理的呢？今天，我们一起来间就一下。二、联系生活，体会明理1吃好早餐请学生观看生活短片明明的早餐。师：明明为什么不吃早餐？你有过这样的经理吗？不吃早餐有什么危害？学生展开讨论。课堂交流，教师点拨：早餐不仅要按时吃，而且要吃好，这样才能确保身体能量的需求，身体才会健壮。提问：今天早晨你吃早餐了吗？吃的是什么？学生汇报，教师适时引导学生了解如何搭配早餐。2常吃零食害处多。提问：有的小朋友不愿按时吃饭，喜欢吃零食，这样做好吗？观看动画片爱吃零食的晶晶。讨论：说一说常吃零食有什么害处？指导生活：实话实说，自己有没有吃零食的习惯？引导学生体会场吃零食有害健康。小学生平时要吃饱吃好一日三餐，少吃零食，养成勤俭的好习惯。三、生活感悟，辨析提高1按时吃饭结合课前调查，小组交流：你按时吃饭了吗？谈谈按时吃饭有什么好处？集体交流、评议。加深认识：按时吃饭，有规律的生活，才能促进身体健康的成长。2吃饭食粮，不挑食。评一评：他们吃得好吗？（播放三足校学生吃饭的录像镜头，逐一评议。导行：挑食容易导致营养不良，过饱会感到胃难受，营养过剩，只有合理的饮食才能确保身体健康。3情景体验，活动践行。指导：各种事物含有不同的营养成分，都是小朋友生长发育所必不可少的，所以小朋友吃饭时，要做到按时定量、不挑食。活动：请个小组的小朋友自己担任营养师，现场配置一份合理的早餐。交流总结：学生上台展示，集体评议，教师奖励优胜者。鼓励学生和爸爸妈妈一起制作合理营养的早餐。四、总结归纳，课后延伸1通过这节课的学习，你明白了什么？2齐唱儿歌牛奶三明治。课 题： 合理饮食教案序号： 5授课时间： 4年 月3日课 型： 练习教学目标：1让学生知道合理饮食的重要性，做到饮食要按时、定量。2指导学生初步养成良好的饮食和个人卫生的习惯。教学重点：指导学生认识到合理饮食的重要性。教学难点：做到饮食要按时、定量。教学具准备：1教学课件。2收集有关吃零食、早餐吃不好对身体危害的资料。板书设计： 合理饮食做一名“健康小卫士”教学过程：一、说说我的生活习惯师：平时，在你们吃东西的时候，爸爸妈妈都提醒过你们哪些东西不能吃吗？学生谈自己已有的经验。师：说说你的生活中的饮食卫生习惯吧！分类谈：水果、袋装食品、肉类、蔬菜类、奶类等。师同学们互相评价一下，哪些做法不好？我们为什么要这样做？学生交流并互相评价。二、我做“健康小卫士”师：老师发现同学们有很多好的饮食习惯，那老师考考你们，看你们够不够资格做一名“健康小卫士”出示一些食品袋，请同学们在小组内共同观察，看一看哪些食品可以用，哪些不能食用。师：同学们课前也搜索了不少食品袋或带来一些水果等，可不可以告诉大家你是怎样辨认食用日期或清洗水果的，说给大家听或演示给大家看。学生在小组内说一说或做一做，挑选做法叫好的同学在班内展示，是穿插讲解一些常规知识。总结：同学们懂得的知识真不少，课下可不可以讲给你的父母听，让他们也养成良好的饮食卫生习惯，同时，你不懂得知识也可以继续向父母或他人请教。