2019春教科版道德与法治一下第4课《我有两件宝》word教案7.doc

1. 2019春教科版道德与法治一下第4课我有两件宝word教案71教学目标 知识与能力：让学生认识手的作用,初步培养学生的动手能力。过程与方法：通过游戏活动激发兴趣，让学生认识手的重要作用,充分体验动手的乐趣。情感态度与价值观：感受手的神奇，认识到手在人类生活中是多么的重要，从而热爱自己的小手，并学会用自己的小手创造生活。2学情分析 小学低段学生，尤其是一年级学生，他们的感知具有明显的随意性与情绪性。他们的感知活动较少受目的控制，较多受兴趣控制。这就导致他们感知事物常常跟着兴趣走，不按教师的要求去感知。其次，一年级学生的形象思维占主导地位，这就要求我们的教师在教学时，更多地去运用一些形象直观的教学手段。3重点难点 1、认识自己的双手。2、初步感知动手与动脑的关系，感受勤动手的乐趣。4教学过程 活动1【导入】激发兴趣，猜谜导入揭示课题 1、教师：我有一个谜语，你们愿意猜一猜吗？两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。打人身体的一个部分。2、揭示课题：手活动2【活动】自我观察，初步感知认识会做事的手 1、请举起你们的小手让老师看一看好不好？?哟，好健康好灵巧的一双手呀，能不能告诉大家，你的小手会做什么？2、学生用自己的小手表演各种喜欢的动作，如拍、搓、挠、转、甩、摇、招手、跳舞等。 3、太高兴了，你们的小手这么能于，来，夸夸自己的小手：小手小手你真棒！（师生边说边做动作） 活动3【活动】交流合作，感受乐趣认识会说话的手 1、神奇的手还会说话呢！你看，手的姿势不一样，表示的意思就不一样。（教师边说边做动作）2、演示：猜一猜，我的手在说什么？（演示内容：两人握手你好；两人钩钩小指约定；许多学生鼓掌：欢迎或祝贺；竖起大拇指你真棒；摇一摇手不要、不；两人挥挥手再见.）3、你的小手会说话吗？（指名表演）4、手语活动。同座的小朋友互相猜一猜对方的小手在说什么。活动4【活动】合作游戏认识会认东西的手 1、有时候手还可以代替眼睛呢！闭上眼睛，看看你的手能辨认出哪些东西？ 2、（给一学生戴上面具，让他摸一摸准备的物品）老师这儿有一些东西，你来摸摸，说出它的名字，其他的小朋友当裁判，他说对了，做个手势，如果说错了，也做个手势。 3、小组活动。活动5【活动】观看视频认识会表演的手 1、引入活动今天老师还带来了一段视频请同学们看一看，看后要说一说自己的感受。2、出示视频千手观音指名谈感受3、思想教育师：这些舞蹈演员是群聋哑人，她们用自己的手创造了神奇，我们也要相信自己也一定能用自己的小手在以后的生活中创造出更多的神奇。活动6【练习】主题延伸，体验快乐动手健脑 1、动手游戏，体验乐趣（1）打开课本P16，说明游戏方法与要求。（2）师生一起做“双手收、放”和“一枪打四个”游戏。2、总结（1）手的活动听大脑的指挥。双手和大脑，是我们的两件宝！（2）打开课本P14，读儿歌。（3）总结全课，引入下节-脑。附送：1. 2019春教科版道德与法治一下第4课我有两件宝word教案81教材分析 神奇的手义务教育课程标准实验教科书品德与生活一年级下册第二单元中的内容。本单元以“我的手儿巧”为主题，试图以“我有两件宝”、“做个小玩艺儿”、“打扮我的小天地”三个活动主题，让学生充分认识到手和脑在人类生活中的重要作用，使学生了解自我，关注生活，体验合作和创造的乐趣。神奇的手是“我有两件宝”这一主题活动中的一部分。它要求学生认识手在人类生活中的作用，在运用手开展创造性活动中，发挥想象，认识手的重要性。2教学目标 1.认识双手的作用,初步培养自己的动手能力。2.通过游戏活动激发兴趣，认识手的重要作用,充分体验动手的乐趣。3.感受手的神奇，认识到手在人类生活中是多么的重要，从而热爱自己的小手，并学会用自己的小手创造生活。3学情分析 每个学生都有一双手，本课的学习内容也是“手”，与孩子们的生活息息相关。但手在他们生活中的神奇作用，却往往被忽视。4重点难点 认识自己的手，为自己有一双能干灵巧的手而高兴，同时在活动中体验动手的乐趣。5教学过程 活动1【导入】活动一：我有一双小小手 1.学生听歌猜曲我有一双小小手。2.揭示课题：神奇的手。活动2【活动】活动二：会做事的手 1.小手会做事（1）出示儿歌手和脑两件宝，学生齐读。（2）提问：小手会做些什么事？2.小手会整理（1）小游戏：学生听口令拿文具。（2）学生动手把桌椅摆整齐。（3）延伸拓展，创设情境，小手会助人。3.小手会认东西（1）请三位同学蒙上眼睛上台玩“摸一摸”的游戏，感受手的神奇。（2）学生观看盲人生活图片，了解盲人生活不易，学会尊重且关爱他们。活动3【活动】活动三：会说话的手 1.老师竖起大拇指，问：这是什么意思？2.我们每个人的手都会说话，想一想，经常用手说些什么？3.我们的手会说这么多的话，老师把它编成了一首儿歌，老师引导学生齐读并配上动作。活动4【活动】活动四：会表演的手 1.老师播放用手表演的节目短片，学生惊叹手的神奇。3.学生上台用手表演。3.老师播放各行业的手为我们所做的贡献。4.学生用手表演歌曲感恩的心，以此表达对父母及他人的感恩之情。