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2019年小学六年级毕业考试语文模拟试题一、汉语拼音。（8分） 1、看拼音写汉字。（2分） y：( )力 ( )立 ( )义 ( )处 2、“春风又绿江南岸”这七个字按音序排列应是_，其中，_字的声母是边音，_字的韵母是后鼻韵母。（2分） 3、“白雪”的“雪”的音节是_，它的韵母是_。“玻璃”的“璃”应读作_。（2分） 4、请用“_”划出加点字的错误的读音。（2分） 一叶扁舟（bin pin） 供给（gngj gnggi） 二、字词（17分） 1、照样子给下列字加上不同的偏旁，构成不同的字，再组词。（6分） 例：扁 遍（遍地） 编（编织） 篇（篇幅）也_( ) _( ) _( )页_( ) _( ) _( ) 2、按要求把成误补充完整，再归类。（4分） （1）_兵_政（填意思相近的字）2）_惊_怪（填意思相反的字） （3）_心_意（填上不同的数字）（4）_向荣（填上相同的字） （5）以上各词中含表扬的意思的词有_， 含批评意思的词有_。 3、根据字的意思组词。（2分） 会：A、明白、懂得( ) B、接见( ) C、大都市 ( ) D、能( ) 4、凡卡( )在城里受苦，( )回到乡下爷爷那里去。（填关联词语）（1分）。 6、与“笔：写字”表示关系最相似的一对词是（ ）。（1分） A、布：织布 B、棉花：纤维 C、船：运输 D、医生：病人 7、下列各组词中，没有错别字的一组是( )（1分） A、气势汹汹 高赡远瞩 以身作则 纹丝不动 B、完璧归赵 情不自禁 应接不瑕 没精打采 C、爱不失手 阴谋诡计 前俯后仰 水泄不通 D、再接再厉 奋发图强 斩钉截铁 穷途末路 8、下面各组词中，完全能搭配的是( )组。（1分） A、磨练意志 珍惜粮食 坚持真理 提高效率 B、改进方法 改善生活 改正缺点 改变面貌 C、发扬传统 精致表演 发生冲突 发展生产 D、感情深厚 爱护老人 声音低沉 爱戴儿童 三、句子。（25分） 1、判断正误，正确的打“”，错误的打“”。（6分） A、“蔚蓝的天空，火红的朝阳，金色的晚霞，构成了一幅美丽的图画。”这个句子有毛病。 ( ) B、“他上海来”。与“他来上海”。两句的意思完全不同。( ) C、“那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！”这句话中的第一个“鸟的天堂”是指那株茂盛的大榕树。( ) D、“晨鸡报晓”。是个完整的句子。( ) E、“你待会儿再走”里“待”读“di”。 ( ) F、“桂林的山危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。”是比喻句。 ( ) 2、朗读、说话都要注意语句的语气，请选出语气最重的一句。( )（2分） A、明天的会，你一定要参加。 B、明天的会，你不去不好。 C、明天的人，你非去不可。 D、明天的会，你能不参加吗？ 3、按要求写句子。（9分） （1） 大厅里安静极了。（改写成夸张句） （2） 赖宁是我们学习的好榜样。（调整词序，不改变原意） （3）他不但改正了错误，而且还接受了批评。（修改病句，不得增减词语） （4）看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行，我不能无动于衷。（改成反问句） （5）诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”（改成第三人称转述） （6）这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句） 4、按课文内容填空。 （1）因为我们是( )，所以，我们如果( )，就( )，不管( )，谁向我们( )。 （2）闻官军收河南河北这首诗的作者是_代诗人_。“青春作伴好还乡”。这两句诗真切地反映了_的心情。 5、排序。（3分） （ ）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉，几只游船在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。 （ ）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风吹过，好凉爽啊！ （ ）青龙湖的景色可真美啊！ （ ）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。 （ ）在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳，嬉戏，玩得很开心。 （ ）举目远眺，隐隐约约地望得见一抹青山和山下的一座大塔。 四、阅读短文，完成文后各题。（20分） 在我们的楼前，有一棵老银杏树。它高大挺拔，像一威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。 这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比做一张弓的话。那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。 它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢。像经过人工修剪似的；又像一个区人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。 春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一 就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的画图，秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土排埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶生长提供了养料。 银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果，桃子那那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。 啊，银杏树，你高大 的形象，给人们奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。银杏树，我赞美你！ （1）写出下面词语的反义词。（2分） 漫长 （ ） 稠密（ ） （2）“假如把大地比做一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。”这句话运用了_的修辞手法。把_比作_，突出地揭写了银杏树的_。（4分） （3）全文是抓住了银杏树的_、_、_、_来记叙的。（4分） （4）概括第四自然段的段意。（4分） 第四自段_。 （5）短文表扬了银杏树的什么？（6分） 五、作文（30分） 题目：美好的回忆 要求：1、记叙自己生活，学习中值得回忆的，美好的事。 2、要写出真情实感，有具体的内容。 3、字迹工整，语句通顺。 4、不少于450字。附送：2019年小学六年级毕业考试语文真题二一、读拼音，写出相应的汉字。5分pio y tin jng mi gu cu hu ch r（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）二、积累和运用。1、用学过或自己积累的成语填空。4分5月12日，四川省汶川县发生里氏8.0级地震。该地震波及范围之广,强度之大,在新中国史上是 的。灾情就是命令,党中央、国务院立刻行动起来。温家宝总理 ，亲赴灾区，慰问灾民。人民子弟兵数十万大军， ，从空中、陆上、水上向灾区集结。在医院，义务献血的人 ；在单位，自愿捐款的人 。在海外，华人、华侨也纷纷 ，向灾区人民献爱心。我坚信，只要我们 、 ，中国人民一定能战胜这场特大自然灾害。 2、 根据要求写成语。2分与合作有关的成语：_ _ 与“时光荏苒”意思相近的成语：_ _ 3、展开想象，把句子写得更加生动。2分花开了，就像花睡醒似的；虫子叫了，就像_；_，_. 4、走向生活。7分（1）请你帮助刘虎把对老师的临别赠言内容补充完整。1分老师，您那眼角的皱纹，有一条是为我而生；您那头上的银发，有一丝为我而白。“ ， 。”这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神的真实写照吗？（2）请写出右图的名称： 1分（3）请简述此图所表达的含义。（指出其中一点即可）1分_ 5、四川大地震后，温家宝总理在北川中学的黑板上写下了“多难兴邦”这四个大字，谈谈你对“多难兴邦”的理解。（2分） 6、按要求完成句子练习。（4分）（1）（ ）夹竹桃不是最美丽的，（ ）夹竹桃最值得我留恋回忆。（填关联词）（2）一个国家，一个城市，能够举办上奥运会，是一件美好的事。（改成反问句） （3）根据“琢磨”的不同意思造句。（2分）表示“雕刻和打磨”： 表示“思索、考虑”： （4）从下面两组词语中任意选择一组，写一句话。A.非不可 举世闻名 B.即使也 古今中外 三、用符号修改下面一段话。（错字、标点、语病共8处）4分课上，我们讨论并阅读了“海伦凯勒传 ”，感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？做为一个身体建全的人，我们有什么理由不珍惜呢？四、语言实践。4分孙明明的爸爸要在县城最繁华的步行街开一家眼镜店，但不知道该起个什么样的店名。你打算为他想一个怎样有意思的名字呢？谈谈你的创意。2分 五、根据课文内容填空。15分（1）我国古代有句名言“_ ，_。”告诉我们要广泛听取别人的意见；而“_，_。” 这是孔子对学与思的思考。2分（2）优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦石灰吟中的“_，_。”能感受到诗人的高尚情操；读着李清照夏日绝句中的“_，_。”又让我感受到她强烈的爱情之情。 2分（3）本学期我们认识了很多人物，有被日本人称为“_”和“_”的聂荣臻将军，有_的天游峰的扫路人，有 的刘老师，个个都令我敬佩。（4）我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日 ，最后像 ，以一个 ，再以一个 、 的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。（5）大自然是神奇的：_面对大雪懂得先弯曲再反弹，幽香纯洁的_有着无比旺盛的生命力，韧性十足的_给人许多幻想请你默写被誉为“ ”的季羡林眼中任意一个你喜欢的幻想： 六、阅读理解。26分（一）孔子游春（节选）孔子凝（nn nng）望着泗水的绿波， 地说：“水奔流水息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像 。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像 。水穿山岩，凿（zo zho）石壁，从无惧色，它好像 。万物入水，必能荡涤污垢，它好像 由此看来，水是真君子啊！”1、在短文的括号中选择正确的读音，把不正确的划去。（1分）2、“息”字用部首查字法先查 部，再查 画，它在字典里用以下几种解释：A、呼吸时进出的气；B、消息；C、停止；D、休息；E、滋生、繁殖；F、利钱、利息。“奔流不息”的“息”可以解释为_；“息息相关”的“息”可以解释为_。（将正确解释的序号填在括号里）。 2分3、先按课文填空，再回答问题：孔子讲到水的德行，我会自然想到一句广告语_ ；孔子讲水有志向，我会自然地联想到一句成语：_ ；孔子讲水“流必向下”，我又会自然想到一句谚语：_ 。3分4、文中的省略号表示 ，请你接着写一句： （1分）5、读了本段文字后，我在做人上受的启迪是： （1.5分）6、孔子借水喻人，是为了 ，发人深思，他伟大的人格和高超的教育艺术于此可见一斑。孔子的确是一位_（用文中的四字词语）的老师啊！ 1分7、你是不是想到了孔子的一些名言？请填一填吧。4分，(1)三人行，_。(2)温故而知新，_。(3)知之为知之，_。（二）地震中的父与子1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的教学楼，已经变成一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“儿子，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵之后，他猛地想起自己经常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在一楼的西南角，他疾走到那里，开始动手。在他清理挖掘时，不断有孩子的父母急匆匆赶来，看到了这片废墟，他们痛苦并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，他们（失望 绝望）的离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直的看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定地回答，他便埋头挖着挖着。救火队长拦住他：“太危险了，随时可能发生爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧！”“你是不是来帮助我？”人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人在来阻拦他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处都是血迹。在第38小时，他突然听见地下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”“是我，是爸爸！我的儿子！”“我告诉同学们不要害怕，说 我爸爸还活着就一定来就我，也 能就出大家， 你说过不论发生什么，你总会和我在一起。”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们都没被砸着。”父亲大声向四周（呼救 呼吁）：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”过路的几个人赶紧上前来帮忙。50分钟后，一个安全的小出口开辟出来。父亲声音颤抖的说：“出来吧，儿子”“不！爸爸，先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”就这样14个孩子，奇迹般的获救了。这对了不起的父与子在经历了巨大灾难之后，无比幸福的紧紧的拥抱在一起。1、选择合适的词语，在下面画上“”（1分）、写出下列词语的近义词。安顿（）昔日（）叹息（）3、在文中的横线上填上恰当的关联词语。4、用“ ”画出对父亲外貌的刻画的句子，这里所起的作用是 。5、文章对儿子的描写主要抓住人物的 ，从“不！爸爸。先让别的同学出去吧！”可以看出儿子具有 品格。6、“在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子的学校。”中的“冲”可以换成“跑”吗？写出你的理解。 7、用“ ”画出总领全文的句子。8、“不论发生了什么，我总会跟你在一起”这句话课中反复出现了几次？这样写有什么意义？ 9、地震中这位孩子的父亲和其他孩子的父母有什么不同？为什么这位父亲会采取这种行动？写这位父亲，为什么还要写其他孩子的父母？ 五、习作（30分） 读了地震中的父与子这篇文章后，你一定被文章中的这对父子所折服，在灾难面前他们表现得是如此坚定。面对不可避免的灾难，我们究竟怎样面对？结合自己的所看、所思，用笔写下你内心中深切的感受吧！要求：不出现真实的班级、姓名。内容要真实，语句通顺，做到有感而发，不写错别字，字数不少于450字。六、写字。（4分）