2019年青岛版六年级上册比测试题.doc

2019年青岛版六年级上册比测试题班级：_姓名：_一、填空。1、5 25 5（ ） （ ）50（ ）（ ） 2、公鸡有13只，母鸡的只数是公鸡的，母鸡有（ ）只 。母鸡与公鸡的只数的比是（ ），比值是（ ）。3、一个三角形的三个内角度数的比是123。其中最大的一个角的度数是（ ）度。4、甲数的等于乙数的，甲乙两数的最简整数比是（ ）5、把45的前项乘5，要使比值不变，比的后项应加上（ ）；把624的后项减去12，要使比值不变，前项应（ ）。白兔：黑兔：6、看图填空。（1） 黑兔与白兔的比是（ ）。黑兔与兔子总数的比是（ ）。 白兔比黑兔多，黑兔比白兔少。 （2） 阴影部分与空白部分的比是。 空白部分占整个长方形的。 阴影部分与长方形面积的比是。7、一项工程，已经完成了，剩下的和已完成的比是（ ）。8、从A城到B城，客车要5小时，货车车要6小时，客车和货车行完全程所需的时间比是（ ），客车与货车的速度比是（ ）。9、六（2）班女生人数是男生的，也就是说这个班女生人数与男生人数的比是（ ），女生人数与全班人数的比是（ ），男生人数与全班人数的 比是（ ）。10、比值是0.72的最简单整数比是（ ）。11、两个正方形边长的比是3：5，周长的比是（ ），面积比是（ ）。12、两个长方形的面积相等，已知这两个长方形长的比是8：5，它们的宽的比是（ ）二、巧思妙断，判断对错。（对的打“”，错的打“”。每题1分，共10分） 1、小芳身高1.54米，爸爸身高是183厘米。小芳和爸爸的身高比是1.54183。（ ）2、2.4:2.4化简比和求比值的结果都是1。（ ）3、10克糖溶解在100克水中，糖与糖水的比是110。（ ）4、等底等高的平行四边形好三角形的面积比是1：2。（ ）5、如果a是b的，那么b与a的比是7:2。（ ） 6、5米和9米的比的比值是米。（ ）7、足球比赛中看的比分有2:0，说明了比的后项可以是0。（ ）8、希望小学男生人数占全校人数的，则男、女生人数的比是3:4。（ ）9、甲、乙两数的比是4:5，乙、丙两数的比是7:8，则甲、丙两数的比是4:8。（ ）10、已知ab=12（b0），则a、b化成最简单的整数比是12:1（ ）二、判断。1、3吨：6吨的比值是0.5吨。 （ ）2、甲数：乙数=5:6那么甲数一定比乙数少。 （）3、某班男生有8人，女生有10人，男生与女生人数之比是0.8。 （ ）4、比的前项和后项同时乘一个相同的数，比值不变。 （ ）5、在3：8中，前项增加6，要使比值不变，后项应该扩大3倍。 （ ）6、A除B的商是1 ，则AB=98。 （ ）三、选择。1、100克盐水中含盐10克，那么盐和水的质量比是（ ）(A)1：9 (B)1：10 (C)1：112、小红的妈妈从超市买用15元买了4千克苹果，苹果的总价与数量的比是（ ）。(A)15 (B)15:4 (C)4:15 (D)3:4 3、某果园种植的苹果树和桃树的棵树之比是3:10，则苹果树与与两种数棵树总数的比是（ ） (A)3 :10 (B)10:3 (C)10:13 (D)3:13 4、直角三角形两个锐角的度数之值是3:2,这两个锐角分别是（ ）(A)54，36 (B)36，54 (C)30，20 (D)20，305、水是由氢和氧按1:8的重量化合而成的，72千克水中，含氢和氧各（ ）(A)1千克，71千克 (B) 8千克，64千克 (C) 9千克，63千克 (D) 63千克，9千克6、如果AB =1:9，那么（A9）（B9）=（ ）。(A)1 (B) (C)11 (D)无法确定四、计算。（求比值并化简比） 0.125:1.75 51:136 3/5: 4/ 7五、应用题。1、小红步行12分钟行1千米，骑自行车9分钟行2千米，他步行和骑自行车的速度比是多少？2、生产队种植小麦和玉米共240亩，小麦和玉米面积的比是75，种小麦和玉米各多少亩？3、有一个长方形操场，周长280米，长和宽的比是43，这操场的长和宽各是多少？4、一辆客车和一辆货车同时从甲、乙丙地相对开出，3小时相遇。货车每小时行80千米，货车与客车速度的比是4：5。甲乙两站相距多少米？5、配制一种混凝土用水泥2份，黄沙3份，石子5份。 （1）这种混凝土的三种材料的重量之比是多少？（2）水泥与混凝土的重量的比是多少？ （3）如果这三种材料都有20吨，最多能配制多少吨这样的混凝土？（4）要配制120吨这样的混凝土，三种材料各需要多少吨？ 6、等腰三角形的周长是70厘米，一条腰与底边长度的比是3：4，这个三角形的底边是多少厘米？7、 家里的菜地共800平方米，用1/4 种西红柿。剩下的按2：1的面积比种黄瓜和茄子。三种蔬菜的面积分别是多少平方米?8、李惠家8月份共缴纳水费、电费、煤气费140元，其中电费占整个费用的2/7 ，水费与煤气费的比是1：3，李惠家水费、电费、煤气费各付多少元？5、王大伯计划640平方米的塑料大棚内种黄瓜和西红柿，种植面积的比是53，两种蔬菜各种了多少平方米？附送：2019年青岛版六年级上册科学教学计划一、学生分析 六年级共三个班120多人。他们经过三年的科学学习，已经具备了初步的科学知识和操作技能，具备了一定的探究能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。二、教材分析 本册教科书以主题研究的形式编排了微小的生物、物质的变化、物体的运动、太阳、地球和月亮、生物与环境、研究与实践六个单元。以学生的生活经验为主要线索，以生物体的外部表象及内部结构、物体与物体的运动等为主要内容展开科学探究活动，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合。促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系，进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。借助学生不断丰富的间接“生活经验”，切入到科学探究活动之中。微小的生物单元引导学生从耳熟能详的病毒、细菌和真菌开始，认识一些微生物，从微观处揭示生命世界的奥秘，感受生命世界的多姿多彩。将馒头发霉、食品变质等自然现象与微生物的生命繁殖活动结合起来，理解自然事物的变化是相互联系的。物质的变化单元在学生了解常见物体的基本性质的基础上，对物质的多样变化进行观察、实验，用辨证和联系的观点看待物质的变化。物体的运动物质的运动，通过对运动与静止现象的观察、探究、搜集整理信息等活动，理解静止与运动相对性的道理，太阳、地球和月亮认识白天黑夜产生的原因，四级的更替日食和月食的产生让你产生对宇宙的好奇心，产生探究问题的意识，生物与环境环境可以改变生物，生物与环境密不可分，从而保护环境。培养学生观察与测量、采集与分析数据的能力。尝试用学到的科学知识与技能去分析、解决生活中的问题，使科学教育与人文教育有机地结合起来。 三、总体教学目标 （一）情感态度 重点强化了认识事物内部的变化特征和变化的相互联系，既有对事物外部表象的观察，又从微观世界认识事物的内部结构和变化的规律性分析，突出了认识事物的结构和功能，注意培养学生学习科学的兴趣和良好的学习习惯，在探究过程中有意识地强化训练。增强学生解决问题、克服困难的勇气，有助于对学生进行思想品德教育，把所学到的知识用到生活中去。 （二）知识目标1、了解细菌的主要特点和对人类正反两方面的作用；知道真菌是、既不属于植物也不属于动物的一类生物中的一类。 2、知道水能溶解一些物质；知道物质的变化有两大类，一类仅仅是形态变化，另一类会产生新的物质；了解物质的变化有的可逆，有的不可逆。 3、观察生活中运动静止相对性的事例，能用简单的图表或图形表示距离和实践的关系，直到物体运动需要的位置、方向和快慢等 （三）能力培养 1、培养学生能用自己擅长的方式进行表达、评议和讨论。 2、培养学生能对自己的探究活动提出大致的思路或计划。 3、引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释，并能对研究过程和结果与他人交换意见。四、教学重点、难点 重点：本册教科书的编排从探究对象上看，重点强化了认识事物内部的变化特征和变化的相互联系，既有对事物外部表象的观察，又从微观世界认识事物的内部结构和变化的规律性分析，突出了认识事物的结构和功能，如微生物世界，认识事物的相互联系，如病毒与生命健康、物质的运动等。探究水平较前几册教科书有明显的提升，加大自主探究的实施力度，加大学生生活经验的整理与提升，进一步强化学生对间接生活经验的回顾与运用。在探究技能上，突出逻辑推理为主的思维技能训练，设计了大量的强化学生逻辑推理的探究项目，如根据发霉馒头的外部表象，推测产生变化的原因，力求在事物的表面特征与内部变化之间建立联系。 难点：使学生形成科学的自然观，学会用联系的观点和思维方式认识问题。探究逐步加深，螺旋上升更加明显，让学生养成良好的学习习惯。用所学的知识解决生活中的问题。五、教学措施 本册教材在纵观全册教材，教师应更加放开手脚，把学生感兴趣的话题，有较强求知欲望的话题作为课的主体，通过活动使学生亲身经历科学探究，从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解。解释与模型是六年级集中训练的过程与方法，要结合具体学习内容，在探究过程中有意识地强化解释与模型的训练。或在教学中采用先进的电教手段来辅助教学。利用现有的信息技术知识，上网查与资料，搜集图片、报刊等。在教学中要调动学生的学习积极性，根据教材特点，让学生查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做，多种感官并用，吸引学生的注意力，培养学生动手、动口、动脑的能力。六、教学进度（见附表） 周次 教学内容 教 学 目 的 教学措施 1 3 1 、病毒 2 、细菌 3 、馒头发霉了4 、食用菌 了解细菌的主要特点和对人类正反两方面的作用；知道真菌是、既不属于植物也不属于动物的一类生物中的一类。搜集有关资料动手实验。 4 6 5 、蜡烛的变化6 、食盐和水泥7 、铁生锈 8 、牛奶的变化 知道水能溶解一些物质；知道物质的变化有两大类，一类仅仅是形态变化，另一类会产生新的物质；了解物质的变化有的可逆，有的不可逆。动手实验及时总结 7 99 、静止和运动10 、距离和时间11 、改变物体运动状态12 、物体的运动方式 13 、动物的运动观察生活中运动静止相对性的事例，能用简单的图表或图形表示距离和实践的关系，直到物体运动需要的位置、方向和快慢等 加强积累动手实验 10 12 14 、白天与黑夜15 、昼夜与生物16 、四季更替17 、弯弯的月亮18 、日食和月食19 、登上月球知道地球的自转和公转的特点及给人类或全部天然界带来的影响。 知道日夜变更对动植物的行动产生影响。 知道月球是地球的卫星、月球每天每个月的活动模式和月相的构成启事。 懂得日蚀和月蚀的构成启事及相干常识。 懂得月球的概貌。查阅资料13 15 20 、蚯蚓找家21 、变色龙 22 、植物向哪里生长 23 、泥鳅联系的生物界24 、珍稀动植物25 、生物的启示能应用已有的知识和经验对所观察到的现象作出假设性解释。 能选择适合自己探究的问题，提出探究活动的大致思路。 能根据现实中的现象进行观察并作出假设，以实验的形式验证，并做实验记录。 能选择自己擅长的方式表述探究过程和结果。 能尝试用不同的方式分析和解读动植物的关系，对一些现象作出合理的解释。 查阅资料 16 18儿童常见疾病调查 观察月相 当地生物群落研究培养学生能对自己的探究活动提出大致的思路或计划。引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释，并能对研究过程和结果与他人交换意见。查阅资料动手操作