2019年小学六年级数学分数除法应用题.doc

2019年小学六年级数学分数除法应用题一、细心填写：“一桶油的重6千克”，把（ ）看作单位“1”，（ ）=（ ）“男生占全班人数的”，把（ ）看作单位“1”，（ ）=（ ）“鸭只数的等于鸡” 把（ ）看作单位“1”，（ ）=（ ）45是（ ）的，吨是（ ）吨的， （ ）是平方米的二、解决问题：1、美术班有男生20人，是女生的，女生有多少人？2、甲铁块重吨，相当于乙铁块的。乙铁块重多少吨？3、小明家九月份电话费24元，相当于八月份的，八月份电话费多少元？4、一本故事书162页，张杨今天看了，他明天从第几页开始看？5、一辆汽车从甲地去乙地，已经行了120千米，相当于全程的。两地相距多少千米？6、601班男生人数男生比女生多，女生30人，全班多少人？分数除法应用题（二）1、直接写得数 8 4 2 2、 女生480人 全校？人3、 “1”？只足球 45 只排球 3、食堂运来800千克大米，已经吃去，吃去多少千克？4、食堂运来一批大米，已经吃去600千克，正好吃去，这批大米共多少千克？5、汽车厂8月份比7月份多生产500辆，已知8月份比7月份增产。7月份生产汽车多少辆？6、小兰的邮票比小军多24枚，这个数目正好是小军的。小兰和小军各有多少枚邮票？分数除法应用题（三）一、细心填写：“汽车速度相当于飞机的”，把（ ）看作单位“1”，（ ）=（ ）“杨树棵数占松树的”，把（ ）看作单位“1”，（ ）=（ ）“一桶油，用去” 把（ ）看作单位“1”，（ ）=（ ）“梨重量的与桃一样多” 把（ ）看作单位“1”，（ ）=（ ）二、解决问题：1、列方程解答 X公顷玉米棉花 50公顷2、一批煤，烧去60吨，正好少去这批煤的，这批煤多少吨？3、一批煤420吨，烧去，烧去多少吨？4、长跑锻炼，小明跑了1500米，小红跑了900米。小明跑的是小红的几倍？小红跑的是小明的几分之几？5、一种电脑现在比原价降低，正好降低800元，这种电脑原价多少元？6、一条彩带，用去15米，正好是剩下的，剩下多少米？全长多少米？7、一堆煤，用去，剩下的是用去的几分之几？分数除法应用题（四）一、细心填写：“甲数占乙数的”，把（ ）看作单位“1”，（ ）=（ ）“丙数的等于乙数”，把（ ）看作单位“1”，（ ）=（ ）80米是200米的（ ），200千克的是（ ），（ ）125吨的。二、解决问题1、今年妈妈36岁，小明12岁。小明年龄是妈妈的几分之几？2、今年妈妈36岁，小明年龄是妈妈的。小明今年多少岁？3、今年小明12岁，是妈妈年龄的。妈妈今年多少岁？4、小红做了40面红旗，60面蓝旗。蓝旗是红旗的几倍？红旗是蓝旗的几分之几？5、果园有桃树280棵，正好是梨树的。梨树有多少棵？6、果园有桃树280棵，桃树的与梨树同样多。梨树有多少棵？7、一桶纯净水，喝去5升，占总量的。还剩下多少升？8、小兰看一本书，第一天看了全书的，第二天看了全书的正好是60页。第一天看了多少页？分数除法应用题（五）一、谨慎选择1、鸡20只，鸭25只。鸡是鸭的（ ），鸭是鸡的（ ）。 A B C 无法确定2、饲养场养白兔51只，占兔子总数的，要求（ ）可以列式为“51” A 黑兔只数 B 兔子总数 C 无法确定3、甲车每小时行60千米，乙车速度是甲车的，求乙车速度的算式是（ ）。A 60109 B 60 C 60二、根据算式把题目补充完整；1某小学五年级150名学生， 。四年级学生是五年级的几分之几？1201502、某小学五年级100名学生， 。四年级有学生多少名？ 1003、某小学五年级200名学生， 。四年级有学生多少名？ 200三、解决问题：1、一种电视机原价2500元，现在降价。现在售价多少元？3、修一条2400米的路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，第一天比第二天多修多少米？2、小明今天上午练了100个字，下午练了140个字，今天练字的个数相当于昨天的，小明昨天练了多少个字？4、修一条路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，第一天比第二天多修200米。这条路长多少米？分数除法应用题（六）1、某校美术组有40人，美术组人数是音乐组人数的，音乐组人数又是数学组人数的。数学组有多少人？2、一批煤480吨，用去，还剩下多少吨？3、公园里有柳树160棵，是杨树的，杨树棵数又是槐树的。槐树有多少棵？4、某小学有男生560人，是女生人数的。全校有学生多少人？5、长方体的宽是长的，长是高的。已知宽是40厘米，高多少厘米？体积是多少？6、一辆汽车小时行了60千米，照这样的速度，4小时能行多少千米？7、四年级有三好学生30人，是全年级人数的，四年级人数占全校人数的。全校有学生多少人？8、小明从甲地去乙地，小时走了15千米，正好走了全程的。甲乙两地相距多少千米？分数除法应用题（七）1、学校足球队有35人，篮球队人数足球队的，又是排球队的。排球队有多少人？2、老王家养鸡120只，是鸭的，养的鹅又是鸭的。养鹅多少只？3、妈妈今年40岁，小明年龄是妈妈的，又是外婆年龄的。外婆今年多少岁？4、一批大米，第一天吃了总数的，又相当于第二天吃的。已知第二天吃了50千克，这批大米共多少千克？5、一辆汽车小时行了75千米，照这样的速度，小时能行多少千米？6、甲乙两地相距160千米，一辆汽车从甲地去乙地，小时行了60千米，照这样的速度，行完全程要多少小时？7、原来做一条裙子用布米，现在只要米。原来做900条裙子所用的布，现在可以做多少条？8、一条路已经修了，再修复600米正好修完一半。这条路长多少米？分数除法应用题（八）1、一堆货物，甲车运走24吨，是乙车的，乙车运的是丙车的。丙车运了多少吨？2、一堆货物，甲车运走24吨，是乙车的，丙车运的是乙车的。丙车运了多少吨？3、一堆货物，甲车运走24吨，乙车运的是甲车的，乙车运的是丙车的。丙车运了多少吨？4、一堆货物，甲车运走24吨，乙车运的是甲车的，丙车运的是乙车的。丙车运了多少吨？5、一辆汽车以每小时80千米的速度从甲城去乙城3小时行了全程的。甲乙两城相距多少千米？6、修一条公路，已修的是未修的。没有修的还有120米，这条路全长多少米？7、修一条公路，已修的是未修的。已经修了120米，这条路全长多少米？8、粮店有150袋大米，第一天卖出，第二天卖出第一天的。还剩下多少袋？附送：2019年小学六年级数学分数除法应用题练习题 (I)教学目标1、理解稍复杂的分数除法问题的数量关系，学习运用线段图帮助分析数量关系，正确列式解答。2、培养分析、解决问题的能力，以及知识迁移的能力。3、养成良好的审题习惯。重点难点：找准单位的“1”量，找出等量关系。一、孕伏铺垫多1、看图回答问题： 如图：梨树桃树（1）谁和谁比？ （2）多 是什么意思？（3）桃树是梨树的几分之几？ 2、航模小组有20人，美术小组的人数比航模小组多 ，美术小组有多少人？学生独立完成，再交流反馈，先说一说把谁看做单位“1”的量，再反馈算式。（出示课题，解决问题）二、探究新知1、教学例2.（1）出示主题图师提问：从图中你能得到什么信息？（美术小组共有学生25人，美术小组的人数比航模小组多 ）师：你能提出什么问题？（航模小组有多少人？）（2）画线段图分析题中数量关系师：题中哪句话是说明数量关系的？怎样理解“美术小组的人数比航模小组多 ？” 把什么看作单位“1”？你能试着画线段图表示出两个小组的人数关系吗？自己先画一画，然后与同桌交流，说说自己是怎样想的。（教师巡视，指导学生画图）全班交流，根据学生的回答，板出线段图，重点讲清：先画出单位“1”的量，因为它是比较的标准；再画出表示美术小组的线段，在画比航模小组多 时，要先把航模小组的人数平均分成4份，多出其中的1份。比航模小组多？人25人航模小组：美术小组：（3）讨论师：根据线段图，你能说一说航模小组与美术小组人数之间的关系吗？（航模小组的人数+美术小组比航模小组多的人数=美术小组的人数）（4）你能根据这道题的数量关系，列方程来解答吗？先自己思考，独立列方程后与同学交流。（5）交流评价让学生看书上的解题过程，并完成课本上的填空。2、比较复习（2）和例题2，有什么相同点和不同点？引导学生比较得出：两题的单位“1”相同都是美术组人数占航模小组人数的复习题已知航模小组的人数，求美术小组人数；例题2已知美术小组的人数，求航模小组人数从解答方法来看，单位“1”已知的直接用乘法解答，单位“1”未知的设为，再把根据等量关系列方程。3、再次改变例2出示：美术小组有24人，美术小组的人数比航模小组少 ，航模小组有多少人？（1）学生独立画图分析，并列式解答。（2）反馈提问：你怎么理解比航模小组少 ？在图中怎么表示？你用什么方法解答？依据的等量关系是什么？4、小结：在解决这类分数除法问题时，关键是弄清是哪两个量在比，谁是标准，谁多谁少，多或少了谁的几分之几。三、巩固练习1.根据条件列出方程：一列火车的速度是180千米/时，一辆小汽车的速度比火车慢 ，这辆小汽车的速度是多少？2. 结合你的生活实际，编一道稍复杂的分数除法问题。四、课堂小结师：谈谈这节课你的收获。五、作业完成练习十第4题和第14题。