2019年人教版三年级语文下册第1-2单元复习要点.doc

2019年人教版三年级语文下册第1-2单元复习要点 第一单元的主题是是感受大自然的美好。四篇课文多角度地展现了大自然的美：有描绘春天燕子从南方飞来的燕子；有描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日的古诗两首；有描写了夏日池塘绽放的荷花；还有描述了家乡的珍珠般的泉水的珍珠泉。第二单元的主题是爱护周围的环境。四篇课文中，翠鸟燕子专列讲述的是人与动物之间的故事，一个村庄的故事路旁的橡树反映了人们对植物的不同态度以及由此引发的思考。一、字音1 强调的字音横掠（lu） 吹拂（f） 沾（zhn）水丝绦（to） 仿佛（f）莲蓬（peng） 腹（f）部 饲（s）养 泛（fn）着 骤（zhu）降跋涉（sh）濒（bn）临 裸（lu）露(l) 优劣（li） 喘（chuan）气2 多音字 qun（圆圈）（圈套） i（挨挨挤挤）（紧挨） 圈 挨 jun（猪圈）（圈养） i（挨打）（挨时间） zi（记载）（三年五载） f（仿佛）载 佛Zi（装载）（载歌载舞）教 f（佛教）（大佛）二、字形比一比，组词。佛（仿佛） 裁（剪裁）陡（陡峭）俏（俏皮） 翠（翠绿）聚 （聚会）拂 （吹拂） 载（载重）涉（干涉）峭（悬崖峭壁） 脆（干脆）骤（步骤）喘（喘息） 黎（黎明） 妆（淡妆）燕（燕雀） 凑（紧凑）秆（麦秆）瑞 （瑞雪）漆（漆黑） 装（假装）雁（大雁） 奏（演奏） 杆（栏杆）葱（葱子）忽（忽然）三、词语1、词语表2、四字成语挨挨挤挤 翩翩起舞 小巧玲珑 长途跋涉 濒临死亡 郁郁葱葱清澈见底 湛蓝深远 各式各样 应有尽有 群芳吐艳 姹紫嫣红落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 浩月当空崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠嶂 苍翠欲滴含有反义词：动静 得失 吞吐 详略 进退 始终 呼吸 是非 爱憎不计得失 详略得当 进退两难 始终如一 是非不分 爱憎分明清-浊 廉-贪 功-罪 正-偏 奖-罚 优-劣 善-恶 勤-懒3、量词一支歌曲 一身羽毛 一对翅膀 一幅画面 一阵微风 一眼泉水一束金光 一串珍珠 一池荷花 一片花瓣 一担水 一坛泉水词汇填空（蒙蒙）的细雨 （嫩黄色）的小莲蓬 （锐利）的眼睛（锋利）的斧头 （高尚）的心 （料峭）的春寒4、近义词鲜艳艳丽 聚拢聚集 增添增加 万紫千红姹紫嫣红 姿势姿态仿佛好像 饱胀饱满 朴素朴实 缘故原因绽开绽放 干涸干枯 锐利敏锐 失望灰心灵活灵敏 舒适舒服 启程上路 疲劳疲惫 濒临面临立即立刻 裸露暴露扩大增大 延伸伸展 结实壮实赞叹赞美 责备责怪不约而同异口同声 宽阔广阔5、反义词聚拢分散 活泼呆板 增添减少沉积漂浮 失望希望 陡峭平坦 灵活迟钝 喜欢讨厌 特殊一般温暖寒冷 坚硬柔软 清澈浑浊甜润苦涩 清新污浊 扩大缩小显现消失 责备称赞四、句子比喻句荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！头上的羽毛像橄榄色的头巾，背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。翠鸟登开苇杆，像箭一样飞过去。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。一棵高大的橡树像草原的哨兵挺立在路旁。拟人句青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。五课文要求背：燕子全课古诗两首及诗意荷花2-4自然段翠鸟1-3自然段园地一：四字词语。园地二：诗句万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）雨里鸡鸣一两家，熟悉村路板桥斜。（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）资料袋P13、要求默写：古诗两首园地一：四字词语。园地二：诗句课文重点内容：1燕子燕子的特点：活泼机灵、动作轻快。P2第二自然段第3句写到的具体事物有：草、叶、花“赶集”的“集”意思是：集合，聚集。2古诗两首1、咏柳是（唐）代诗人（贺知章）的作品。前两句诗运用了（比喻）的修辞手法，把翠绿的枝叶比作（碧玉），把柳枝比作（绿色的丝带）。后两句用（自问自答）的形式，把对柳树的赞美引向对（春天）的赞美。2、春日是宋代理学家（朱熹）所作，赞美了万紫千红的春天景色。咏柳中的咏在诗中的意思是（歌咏）。春日中“胜日”意思是（好日子）3荷花P8第二自然段荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘是比喻句。这里把（用大圆盘）来比（荷叶）。写了白荷花（3）种不同形态。分别是（才展开两三片花瓣）；（露出嫩黄色的小莲蓬）；（看起来饱胀得马上要破裂似的。）用“有的。有的。有的。”说句话P8第三自然段这一段文字写出了荷花的静态美；这个“画家”是指大自然。5翠鸟P18页第1自然段短文从（爪子）、（羽毛）、（眼睛）、（嘴）四个方面描写了翠鸟的外形。描写羽毛又从（头）、（背）、（腹）三个方面。外形特点：小巧玲珑、颜色鲜艳。P19页第3自然段描写翠鸟动作的词语有：蹬、飞、叼、贴、飞。翠鸟动作的两个特点：轻快、敏捷。6燕子专列P23第3自然段书后习题P24纷纷（看出拯救燕子的人多）；四处（寻找燕子的范围广）冒着、顶着、踏着、四处（气候、环境的恶劣以及人们不顾严寒依然寻找燕子，可以看出人们对小动物的爱心。）7一个小村庄的故事P25第2自然段“拎”表达了人们的一种（随意）的心态。P26“锋利的斧头”在原文中出现了两次，它象征着（人们对树木、森林无情的破坏）。“什么都没有了”指（房子）、（家具）、（工具）等都没有了。附送：2019年人教版三年级语文下册第一、二单元检测试题 (I)一、 请将下面一句名言工整地抄写在方格里。(5分)岁寒知松柏，患难见真情。二、读拼音写词语。（6分） wn xi q hi ch jng shuido zhundn gun shng 三、辨字组词。（4分）企（ ） 贷（ ） 堆（ ） 竖（ ）止（ ） 货（ ） 推（ ） 坚（ ）四、填空。（8分）一（ ）巨石 一（ ）面包店 一（ ）红旗 一（ ）小镇一（ ）鲜花 一（ ）工艺品 一（ ）缝隙 一（ ）钢筋五、照样子写词语。（6分）栩栩如生 翩翩起舞 一模一样 各式各样 沉甸甸 笑眯眯 六、根据意思填写词语。（3分）消逝得没有踪迹可寻。（ ）形容地方偏僻荒凉，见不到人家。（ ）传出的名声不是虚假的。（ ）七、给画横线的词换个意思相近的词。（5分）1.老板惊奇地问：“那是什么？” （ ）2.我久久地凝视着手中的五星红旗。（ ）3.我在一个摊点前停下来，仔细地挑选。 （ ）4.这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。（ ）（ ）八、想一想，按要求把下列词语归类。（8分）叮嘱 注视 喊叫 盘问 观察 仰视 叫嚷 喝彩 呼唤 追赶走动 张望 告诉 宣誓 散步 赶路 凝视 欢呼 回答 游逛 1.表示看的动作： 2.表示说的动作： 3.表示叫的动作： 4.表示走的动作： 九、选词填空。（4分）发展 发生 发明 发现1.改革开放以后，我国各项事业飞速（ ）。2.同学之间（ ）矛盾时要各自做自我批评。3.我班同学的小（ ）获了奖。4.科学家（ ）了一颗新星。十、课文填空。（7分）1.“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。”句中“趔趔趄趄”说明“我”当时 ；“向外走去”则说明“我” 。2.“这个小，可以带上飞机。”是买木雕的少年为了不让“我”带着遗憾离开非洲，等待在宾馆前送给“我”一个 。这反映了卖木雕的少年 、 的美好心灵。3.久旱逢甘雨 ；千里送鹅毛 。十一、阅读答题。（14分）小花种子在肥沃的（田野、田地）上，一粒小花种子不（喜欢、喜爱）自己出生的地方，它苦苦（要求、乞求），请小燕子（帮助、帮忙），带它到别的地方去生活。燕子带着小花种子飞到山上。小花种子低头一看，皱着眉头说：“这里石头多，太坚硬，我不喜欢。”燕子带小花种子来到湖边。小花种子抬头看看，不高兴地说：“这里水多，太潮湿，我也不喜欢。”燕子又带小花种子来到树林里，小花种子看了看四周，不耐烦地说：“这里树多草多，太杂乱，我更不喜欢。”燕子生气了，就把它丢在路边。过了几天，在路旁的泥土里冒出一棵又黄又瘦的幼芽。可是它失去了大好时光，还没等到开花结籽，就被一场霜冻冻死了。1.在第一自然段括号内恰当的词语下画横线。（4分）2.从文中找出下列词语的反义词。（4分）干燥（ ）整齐（ ）柔软（ ） 讨厌（ ）3.选择恰当的关联词。（2分）因为所以 虽然但是 不但而且（1）（ ）小花种子要离开自己出生的地方，（ ）它去请小燕子帮忙。（2）（ ）小燕子带小花种子到了很多地方，（ ）小花种子都不喜欢。4.小花种子被冻死的原因是： 。（2分）5.小花种子在寒冷中会想些什么？请写在下面。 （2分） 。十二、习作。（30分）最近发生过一件什么事？这件事是有趣？还是让你后悔？或许还有些伤心把这件事写下来，注意把内容写具体，把句子写通顺。