2019年小学语文五六年级检测试题(三).doc

2019年小学语文五六年级检测试题(三)一、阅读短文并写出汉字或给汉字注音。（8分） 夏天的风，悄悄送来 bng wn 醉人的 q x ，我漫步 （ ） （ ）在海岸边。yun tio大海，海天相接触处rn sho着玫瑰色的 （ ） （ ） （ ） 光。落日的y hu给大海罩上一层红纱。wn ru 的海风 qng f （ ） （ ） （ ） 海面，海水泛着涟漪。涌着碎波，那是大海迷人的笑靥；层 （ ）层海浪 c d 向岸边滚动，那是大海美丽裙幅上的 褶皱； （ ） （ ）排排浪尖上跳动着晶莹的浪花，那是大海裙幅上俏丽的 （ ） （ ）花边；哗哗涛声阵阵，那是大海优美的歌声。我向远远的海面上望去，那被 cng y的树林染绿的小岛，正浴在 橘红的晚 （ ） （ ）霞中。啊，好一幅充满 mi l的海浪图！ （ ）二 、 请将下列成语补充完整。（7分）亡羊补（ ） 舍（ ）为人 万古（ ）青（ ）死如归 无精打（ ） 刻舟求（ ）盛气（ ）人 （ ）流不息 大（ ）小用写三个有关神话传说的四字短语：三、选择正确的词语填空。 （4分）竟然 居然1、这么大的声音，你（ ）没听见。2、他没有料到小女孩（ ）如此喜爱桂花糕。偶尔 偶然1、小明经常看书，（ ）也玩玩游戏。2、在异乡（ ）遇见了一个老朋友。四、默写诗句。（9分）1、， 更上一层楼。登鹳鹤楼唐王之涣2 接天莲叶无穷碧，。晓出净慈寺送林子方3 粉骨碎身浑不怕 ，石灰吟明于谦4、，远近高低各不同。题西林壁北宋苏轼5、 古诗游子吟的最后两句“ ，报得三春晖。”“三春”指的是。6、“金沙水拍云崖暖，。”是中的诗句。五、诗歌鉴赏。（6分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。1、找出下列说法中不正确的一项 ( )（2分）A.首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B.诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。C.颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。2、本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?为什么?（4分）句子：理由：六、根据题目要求完成试题。（9分）1、判断下列句子运用的修辞手法，并将代号填入括号内。(4分) 比喻 拟人 两者都不是（1）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 （ ）（2）行人撑伞的，遮纸皮的，穿雨衣的，似流星般从眼前一晃而过。（ ）（3）人们站在大象化石骨架前面，似乎看到一头大象正昂首阔步向前跑。 （ ）（4）每条岭都那么温柔，自山脚到山顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。 （ ）2、修改下列病句。（3分）（1）虽然天气很热，所以他仍然坚持复习功课。（2）全班男生、女生、班干部和班主任都参加了联欢会。（3）课外兴趣小组可以丰富我们的知识和才干。3、将下面句子改为被字句。（2分）同学们将舞台布置得非常漂亮。第二部分 阅读理解（27分）七、阅读下面两篇短文，并完成试题。（一）幸福的回忆（13分）我真幸运，7岁时就见到了全国人民敬爱的邓小平爷爷，还与他老人家合影留念。那张大照片，一直挂在我家客厅里。每当我看到那张照片，我就会想到那激动人心的一幕。 星期天早上，我和妈妈去展览馆参观。一路上，我蹦呀跳呀，挺高兴的。突然，我们发现前面有很多人纷纷汇聚拢来，而且似乎都很兴奋。妈妈跑上去一打听，原来邓小平爷爷来了，“妈妈我要看邓爷爷，我要看邓爷爷！”妈妈马上背起我，加快步伐赶上去。 我爬在妈妈背上，伸长脖子往人群里瞧，使出吃奶的劲也没看到邓爷爷。我忍不住大声嚷起来：“邓爷爷，邓爷爷，您在哪儿？我要看看您！”在场的人听了都笑起来，让出一条缝。我从妈妈背上跳下来，挤进人群中。“小朋友，来！我在这儿。”听到这个亲切的声音，我更加使劲往里挤。只见前面站着一位老人。个儿不高，宽宽的肩膀，花白的头发，红光满面，正笑眯眯地看着我。他不就是邓爷爷吗？邓爷爷走过来，握着我的手，亲切地问：“小朋友，叫什么名字？”“我叫马千里。”“哦！千里马儿日行千里，你跑得真快呀！”“是呀！要不怎能见到您呢？”我调皮地做了一个鬼脸。“你这小嘴真甜呀！”说着，一把将我抱起，轻轻地亲了一下我的脸。“千里马儿在哪儿读书？”“在育才小学读书。”“可要听老师的话，不能调皮。好好读书，头脑里多装点知识，那才是真正的千里马！”我听了，兴奋得直点头。 “千里马，和爷爷照张相好不好？”我太高兴了！连忙转身对妈妈说：“妈妈，我要和爷爷照相！我要”“千里马的妈妈也一起来！”邓爷爷向妈妈招手。妈妈挨过来了，周围的人也挨过来了。我紧靠着爷爷，甜甜地一笑，“咋嚓”，在这幸福的时刻留下了一张珍贵的照片！ 1用“”在短文中画出和短文第一句相照应的句子。（1分）2在短文中找出下列词的近义词。（2分） 幸福（ ） 高兴（ ） 3摘抄描写邓爷爷外貌的句子：_ 描写邓爷爷的外貌是为突出邓爷爷_的特点。（4分） 4概括三、四自然段的段意。（4分）5中心思想：文章记叙了邓爷爷亲切接见作者，并和作者合影的事，赞扬了邓爷爷_，表达了作者_。（4分）（二）当我离开母校的时侯（14分） 我坐在校园的树荫下 心中涌起一股难以抑制的留恋心情 啊 六年生活的母校 您四周的一草一木，我是那样熟悉。即使走遍天涯海角，我也不会忘记母校对我的哺育。如今，我长大了，就要离开您到一个新的校园去了，这怎么不叫我留恋呢？ 校园的小树，你可记得：当我第一次投入老师那温暖的怀抱时，觉得是那样幸福。在这里，学习“a、o、e”学习“1、2、3”，我们从不懂事的孩子成长为朝气（逢、蓬）勃的少年。老师，您花费了多少心血啊！ 校园的小树，你可记得：在那万籁俱寂的深夜，老师的屋里还亮着一盏灯，老师还在孜孜不倦地伏案工作着。这么晚了，老师仍在一字一句地批改作业。老师（向、像）蜡烛一样，献出了全部的光和热。 校园的小树，你可知道？老师那谆谆的教诲已经深深地（克、刻）在我的心里，往事又浮在我的眼前。啊，母校！我们的深厚感情已经在这里扎下了根。分别的时候就要到了，您的学生向您道别，您的学生将永远怀念您！永远感激您！ 母校，老师，再见了！将来，我无论在何时何地都不会忘记您对我的辛勤培育。1给第一自然段没有标点的地方加上标点符号。 （2分）2把短文（ ）里不恰当的字划掉。（3分）3把短文分成三段（用“”画出）（3分） 4照样子改写下面的句子。（2分） 例：少先队员怎么能怕困难呢？ 少先队员不能怕困难 老师对我的关怀，我怎么会忘记？ 5用“”画出与画横线的句子相照应的句子。 （2分）6你认为下面哪句话最能体现短文的中心思想，请在（ ）里打上“”。（2分） 表现作者对校园一草一木的留恋。（ ） 抒发作者对母校和老师的留恋、赞美的思想感情。（ ） 表达作者舍不得离开母校的思想感情。（ ）第三部分 写作（30分）八、请以“我喜欢雨”为题目写一篇短文。注意：（1）围绕“我喜欢雨”主题，不得偏离题目。（2）要表达真实的感情。（3）要做到有具体内容，详略得当。（400字左右）参考答案第一部分一 傍晚 气息 远眺 燃烧 mi gui 余晖 温柔 轻拂 lin y 次第 zh zhujng yng qio l 葱郁 j hng 魅力 （每空1分）二 牢 己（已经，自己） 长（长年，常常） 视 采（采集，风采） 剑 凌 川 材（材料，人才）（每空0,5分）精卫填海 夸父逐日 女娲补天 牛郎织女 嫦娥奔月 后羿射日 火眼金睛 愚公移山 八仙过海 （任选3个，一个1分） 三 居然 竟然 （竟然常用于主谓之间，居然表示出乎意料，有时语气略重） 偶尔 偶然 （偶尔指有时候，跟经常相对，偶然指事理上不一定发生的发生了，超出一般规律，跟必然相对）（每空1分）四 欲穷千里目 映日荷花别样红 要留清白在人间 横看成林侧成峰 谁演寸草心 三春： 孟春 仲春 季春（如：孔子名秋，字仲尼） 大渡桥横铁索寒 七律长征（每空1分+书面整洁1分）五 1、D（2分）（诗歌首 ，颔，颈，尾联逐句分析） 2、“乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春入旧年”;回答中要扣住”鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的特定环境”来表述原因。（句子+理由 共4分）六 1 （4分） 2 （1） 将“所以”改为“但是”（关联词使用不当）（2） 去掉“班干部”（概念混乱） （3）在“和”和“才干”中间添加“增强”（搭配不当）（3分） 3 舞台被同学们布置得非常漂亮。（2分）第二部分七（一）幸福的回忆1和第一句相照应的句子是：“我紧靠着爷爷，甜甜地一笑珍贵的照片”。 （1分） 2幸运 兴奋 （2分） 3个儿不高，宽宽的肩膀，花白的头发，红光满面，正笑眯眯地看着我。（1分 和蔼可亲，精神焕发 (1分) 4第三段段意：写“我”见到邓爷爷时的兴奋与激动的心情。（2分）第四段段意：写“我”紧靠着邓爷爷在一起合影留下了一张珍贵的照片。（2分）5关心少年儿童的成长 (2分) 对邓爷爷的无限崇敬和爱戴的品质。（2分）（二）当我离开母校的时侯1 ，。，！ （2分） 2划去：逢 向 克（3分） 3第一段：（第1自然段） 第二段：（第24自然段） 第三段：（第5自然段）（3分） 4我不会忘记老师对我的关怀。(2分 )5我无论在何时何地都不会忘记您对我的辛勤培育。（2分） 6 （2分）第三部分 写作（30分）范文：我喜欢雨 在漫天的飞雪中想象雨滴在屋檐的声音，想象撑着小花伞在雨中散步，想象举着一块小小的塑料书夹在雨中急奔，真是一种奇妙的感觉。在冬天，关于雨的记忆是断续的，像剪接的没有连贯性的镜头。今夜，它毫无预感毫无缘由的突然就走了来，刺着我，让我远远的遥想起一些隐藏的真实还有新生的一些幻觉。因了播种，春天很少有闲着的农人，小镇上的街道和商场就冷清了许多。 北方小镇的春雨是在人们的期待中很矜持的来的。 它一开始是蒙蒙的，像是刚从浅浅的睡眠中醒来，打着呵欠迷想着模糊的梦中情。干涸了一冬的，显的急噪和不安的褐色的田野就呼吸了一种湿润的味道。这雨像是悠悠的吐了一口香气，这香气袅袅婷婷的穿过了北方干硬的石板街，来到了小镇挂着五颜六色牌子的小杂货店的门前，就有人探了头出来，接着就大声的吆喝：“雨来了，雨来了！”寂静的巷子就有了吱呀的开门声，踏踏的脚步声，吵杂的寒暄声。细雨中，三三两两的农人弯腰忙碌着，这种毛毛雨阻不住他们的劳作，但这雨却让他们的心欣慰了许多。 凝目看着长辈眼里含着的澄澈的喜悦，不由人心头洋溢一种冲动的情思。 无声的春雨，给人心无尽的暖意。附送：2019年小学语文五六年级检测试题一、 看拼音、写词语。（8分）l tn d yn gu l xun rn( ) ( ) ( ) ( )Yo ro wi m t l mo( ) ( ) ( ) ( )二、 比一比，并组词。（5分 ）渲（ ） 绍（ ） 胶（ ） 醉（ ） 蓑（ ）喧（ ） 招（ ） 跤（ ） 碎（ ） 衰（ ）三、 将下列词语补充完整。（6分）五彩（ ）纷 美轮美（ ） 囫（ ）吞枣 甘（ ）下风 （ ）肠挂肚 呕心（ ）血 络（ ）不绝 按图索（ ）玲珑（ ）透 金碧（ ）煌 情不自（ ） 马革（ ）尸四 写出下列句子的近，反义词。（6分）近义词：操心（ ） 焦急（ ） 憧憬（ ）反义词：仔细（ ） 聪慧（ ） 低沉（ ）五 默写句子。(6分)1、 ，万径人踪灭。江雪唐柳宗元2、 春色满园关不住 ，。游园不值唐叶绍翁3 ，春江水暖鸭先知。惠崇春江晚景北宋苏轼4 孤帆远影碧空尽 ， 。黄鹤楼送孟浩然之广陵5 宝剑锋从磨砺出， 。警世贤文6 ，不及汪伦送我情。赠汪伦唐李白六 选词填空。（4分）1 启示 启事 （1）父亲的话在我的脑海中留下了终生的（ ）。（2）学校的报刊栏里贴着一张寻物（ ）。 2 冲刷 冲洗 （3）马路经过暴风雨的（ ）显得格外干净。 （4）湖水把岸边的石块（ ）得十分光滑。七 按要求写句子。（8分）1 运用拟人的手法写下列句子，燕子在天空中飞来飞去。2 用修改符号修改句子。红楼梦的作者是曹雪芹写的。3 将句子改为把字句。我背完了古诗三首。4 扩展下面句子。同学玩游戏。第二部分 阅读理解八 阅读短文并回答问题。（一）船过三峡从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。 三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直du qio( )，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！ 山峡的水好急啊，长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。 三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来 啊，百里山峡，好一幅百里山水画，而我更喜欢三峡中的神女峰。 那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着这样一个神奇的故事。 从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。 多美的神女峰，多shn ling( )的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！（1）、看拼音写词语，填在文中（ ）里。（2分） （2）、“山巅”的“巅”是( )结构， 用部首查字法应查（ ）部，除部首外还有（ ）画。（3分） （3）、这篇文章第 ， ， 自然段的结构是相同的，都采用了 结构方式，写出了三个方面的内容；一 是二是三是全文通过对三峡的描绘，反映了作者的思想感情。（6分） （4）、文中的过渡句，它所起的作用是 （2分）（5）、“ ”是文中的一个比喻句，这个比喻是把比作（3分）（二）我的爷爷我的爷爷是个医生。他以身作则，严格要求自己，给我们小辈树立了好榜样。 爷爷工作的医院，风景可美了：郁郁葱葱的树木，四季不谢的花朵，还有一个小小的人工湖，在我眼里成了不收门票的公园”。可偏偏医院规定：本院职工家属及小孩不准进去玩，我试着去了几次，都被门卫挡住了，我从一次次的“失败”中想出了一个好办法：以找爷爷为借口，混进去玩，门卫果真被我瞒过了。 我像个获得自由的小鸟，在“公园”里尽情的玩着，还为自己的“小聪明”暗暗得意。谁知，我被爷爷瞧见了。他喊住了我说：“你怎么进来的？快回去。”我的高兴劲被爷爷一盆冷水浇灭了，只得悻悻离去，我还担心会挨爷爷的批评。果真，爷爷一到家，便把我叫到身边，我知道爷爷的脾气，什么事非要弄个水落石出不可，只好照实说了。爷爷见我认错了，便语重心长的说：“爷爷是个干部，一定要以身作则。医院的环境虽然美，但这不是一般的公园，你不应该随便进去。如果别人见干部的孙女进去，也让自己的子女进去玩，那还像个医院吗？你在班级里也是个干部，要严格要求自己才好。”听了爷爷的话，我羞愧极了。后来又听说爷爷为这件事，还在医院的一次会上作了检讨呢！ 这件事后，我下决心改正自己的缺点，做任何事都以身作则，说到做到，在同学中渐渐有了威信。我能够这样，不正是爷爷给我树立了好榜样吗？1 按意思将文中词语填在括号里。（3分） （1）、用自己的好行动给别人做出榜样。 （ ）（2）、弄清楚了事实的真相。 （ ）（3）、草木长的十分茂盛。 （ ）2、用 “ ”划出首尾呼应的句子。（2分）3、说说文中带双引号的词语具体指什么？ （3分）（1）“公园” ： （2）“失败” ： （3）“小聪明” ： 4、用波浪线划出反问句,并改为陈述句（2分）第三部分 写作 九 作文。（30分）世界上万事万物无不处在变化之中，请以“变”为话题写一篇作文。（500字左右）注意：（1）自己命题。（2）要表达真实的感情。（3）要做到有具体内容，详略得当。参考答案一 绿毯 低吟 勾勒 渲染 妖娆 巍峨 马蹄 礼貌（每空1分）二 略 （每空0.5分）三 缤 奂 囵 拜 牵 沥 绎 骥 剔 辉 禁 裹（注意错别字）（每空0.5分）四 操劳 着急 向往 粗心 愚笨 兴奋 （每空1分）五 1 千山鸟飞绝2 一枝红杏出墙来3 竹外桃花三两枝4 唯见长江天际流5 梅花香自苦寒籁6 桃花潭水深千尺（ 每空1分）六 启示 启事 冲洗 冲刷（每空1分）七 1 略 2 用修改符号删去“写的“ 3 我把古诗三首背完了。4 几名活泼可爱的的同学在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。（每空2分）八 （一）船过三峡1、陡峭 善良 2、上下 山 十六画 3、2、3、4 （每格0，5）分 总分 三峡的山好奇 山峡的水好急 三峡的船好险 （每格0。5分） 热爱三峡 热爱大自然 （其余每格1分） 4、啊，百里山峡，好一幅百里山水画，而我更喜欢三峡中的神女峰。 承上启下。（每空1分） 5、山峡的水好急啊，长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。长江 野马 或 江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。 大轮船 摇篮、竹叶（每空1分）（二）我的爷爷1 以身作则 水落石出 郁郁葱葱 2 他以身作则，严格要求自己，给我们小辈树立了好榜样。 3 爷爷工作的医院 被门卫挡住了进医院玩 以找爷爷为借口，混进了医院4 用波浪线划出“我能够这样，不正是爷爷给我树立了好榜样吗？”改为我能够这样，正是爷爷给我树立了好榜样。九 范文：守护心灵的月亮 沧海桑田，世事变迁，唯有空中之嫦娥，遗照千年。 境遇变了。李白从贵妃捧墨、力士脱靴的光耀中降到人世的饥寒苦乐中。不变的是他的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的魄力和“明朝散发弄扁舟”的豪放。 世事变了。杜甫在太平盛世中穿行，在安史之乱中颠沛流离，饱受苦寒，不变的是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧民情思和“戎马关山北，凭轩涕泗流”的忧国情怀。 时空变了。苏轼从京城辗转到黄州、惠州再到海南，从年少博学到饱经沧桑。不变的是“一衰烟草任平生”的旷达和“高情已逐晓云空，不与梨花同梦”的气节。 朝代变了。李清照从旧都南渡，迎来了一个名曰“南宋”的朝代，从一个书香门第的大家闺秀变为一个“人比黄花瘦”的嫠妇。不变的是她对丈夫的深切思念和“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”的斗志。 战场废了。陆游从真正的战场回到家中，且在梦中回到了战场。时光流逝，不变的是他“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的豪情和“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的心愿。 什么都变了，不变的是这一个个鲜活的灵魂守护着一轮心灵的月亮。 月光皎洁，照我行万里。 守住青春。不让青春在时光里荒废，不让青春在岁月中虚度。让青春在奋斗中飞扬，在泪和汗的洗礼中升华。 守住善心。任世人麻木，旁人冷漠，我自友一颗温热的心，给贫困儿童送去自己的关怀，给无助者带来心灵的慰藉。 守住情操。物欲横流，要有“举世皆醉我独醒”的气魄，不再金钱堆里滚打，不再网络虚幻中沉溺，只求活得实在，活得高尚，活得潇洒。 守住 其实，每个人心中都有一轮月亮，月亮的名字多种多样，但愿我们能以前人为榜样，守住自己心灵的月亮，但愿我们的眼睛，只看得到笑容；但愿我们留下的每一滴泪，都让人感动；但愿我们心中每一轮月，不是水中月。