2019年小升初语文模拟练习二及答案.doc

2019年小升初语文模拟练习二及答案第一部分阅读(50分)(一)阅读下面文段，完成1-5题。(6分)_。要是拿牛跟他比，牛比他懒多了，有时躺在地上，抬头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，弄得主人四处去找寻。他从来不嫌烦()像牛那样躺着看天()也从来不贪玩()像狗那样到处乱跑()他安安静静地看电视，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，它们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺的站在那里。1、这段话描写的是一个什么对象，请结合最后一句话去作答。(1分)_2、文中括号处应填怎样的标点符号？下列准确的一项是(1分)（ ）A，。B.，。，。 C.，；，。 D.，；，；3、横线上的内容说明了这个对象的一大优点。下面正确的一项是(1分)（ ）A非常忠心B非常尽责任C非常诚实D非常勤劳4、这段文字一共有六句话，若按意思把它们分成几个层次，最恰当的一项是(1分)（ ）ABCD5、文中有一个句子没有明写一种自然现象，人们却很容易从句子本身体会到这种现象，请找出这个句子，并说明那是什么自然现象。(2分)(1)句子：_(2)自然现象是_(二)阅读下面文章，完成6-14题。(34分)腊八粥从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。这腊八粥是用糯米、红糖和18种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、桑子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但全家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。母亲说：这腊八粥本来是佛教寺煮来供佛的-18种干果象征着十八罗汉。后来这风俗便在民间通行，因为借此机会，清理橱柜，把这些剩余杂果，煮给孩子吃，也是节约的好办法。最后，她叹一口气说：我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有14岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥，现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上18种干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的10年，我们几乎连个家都没有，也就把腊八这个日子淡忘了。今年腊八这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说：_妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。我笑了，心想这些孩子们真馋。我说：那是你妈妈们小时候的事情了。在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地，融合地，甜甜蜜蜜地团结在一起他一面从口袋里掏出一张叠得很平整的小日历纸，在1976年1月8日的下面，印着农历乙卯年十二月八日字样。他把这张小纸送到我眼前说：您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八！我没有说什么，只泣然地低下头去，和他们一同剥起花生来。1979年2月3日凌晨6、文章中交代了腊八粥的做法，请把有关句子画上_。(3分)7、引用别人的话，有直接引用和间接引用之分。找出文中哪些引用是直接引用，哪些是间接引用。举例说明这两种引用在内容和书面形式上的区别。(3分)_8、下面句子中加线的词所指的是谁？(4分)(1)我说：那是你妈妈们小时候的事情了()(2)妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥()(3)那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。()(4)不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。()9、读句子，回答括号中的问题。(任选三个问题回答)(6分)(1)现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。(由供佛转到纪念母亲，体现了一种什么情感？)_(2)抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的10年，我们几乎连个家都没有，也就把腊八这个日子淡忘了。(给尤其、几乎各找一个近义词；请写出句中的两个引号的用法；作者写对腊八这个日子淡忘，与下文有什么关系？)_(3)今年腊八这一天早晨(今年是指哪一年？)_(4)他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说(从句中找出一对反义词来；孩子们低下头去，表达了什么情感？)_(5)他一面从口袋里掏出一张叠得很平整的小日历纸，在1976年1月8日的下面，印着农历乙卯年十二月八日字样。(珍藏着日历，说明了什么人怎样的思想感情？)_(6)我没有说什么，只泣然地低下头去，和他们一同剥起花生来。(泣然什么意思？能再写几个带然字的形容词吗？这句话表现了作者一种什么心态？)_10、这篇文章共涉及我家_代人；写到的煮腊八粥的人有_。(3分)11、从下面四句话中选择最适当的一句填入第5自然段的空格内(只写序号)。(2分)A姥姥，以后我们不煮腊八粥吃不行！B姥姥，以后我们每年不能不煮腊八粥吃。C姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧！D姥姥，难道我们以后不煮腊八粥吃了吗？12、从组材的特点看，文章中写为纪念自己的母亲而煮腊八粥的作用是_。(3分)13、这篇文章的线索是_。文章通过这条线索把_、和_三件事串连在一起。(4分)14、全文一共有7个自然段，可分四部分。请在文中段末用标明，写出各部分小标题，并回答：课文哪部分详写？哪部分略写？为什么要这样安排材料？(6分)_三)阅读下面文章，完成15-19题。(10分)耳朵一天，我在车站等车。走进候车室，迎面一个青年引起我的注意。他正埋头读书，读得很着迷，人们来往走动，吵嚷，他全不在意。这青年很一般，只是他的耳朵与众不同。那耳朵很独特，宽大厚实，光泽红润，嫩白透明，上面长着一层淡淡的茸毛，肉乎乎的；耳垂很长，像三国演义中的刘备，颇具福相。整个耳朵往前拢着，既像一个五彩大海螺，又像一扇金黄色的小瓢。从科学角度讲，这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音。好漂亮的耳朵！我在心里想。只有这种最佳型的耳朵，才不枉占着耳朵的位置。我很羡慕那青年，羡慕他的耳朵。车来了，人们骚动起来。那青年仍在潜心读书，毫无所动。我担心他误车，走上前说：车来了，你坐哪一趟车？ 他像一座雕像，丝毫不动。我拍了一下他的肩膀。他终于抬起头来，莫名其妙地看着我，似乎有点不满。车来了，你坐哪趟车？我忙说，并向外指指。他眨眨眼晴，指指耳朵，摇摇头。他是聋子。我走出候车室，车已开走。15、既像一个五彩大海螺，又像一扇金黄色的小瓢。从修辞上看，此句用了_手法。(2分)16、第二段中这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音，这种形状指的是_。(2分)17、第三段中只有这种最佳型的耳朵，才不枉占着耳朵的位置，最佳型指的是_。(2分)18、第二段末句从科学角度讲，这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音的主要表达效果是(2分)（）A强调这耳朵的作用。B突出羡慕的心理。C与下文点明聋子形成强烈对照，突出小说主题。D指出科学依据，概括上文。19、这篇小说所揭示的深刻意义是(2分)（）A在现实生活中，占据着重要位置的人，未必就是有用的人才。B不能只追求外表美，更要做到心灵美。C做事要讲实际效果，不能只做表面文章。D干任何事情，不应当追求优越的条件。参考答案：一、（一）1、答案：稻草人5、答案：(1)他安安静静地看电视，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，它们是来吃新结的稻穗的。(2)风（二）6、答案：文章第2自然段中有关句子。7、答案：比如第3自然段中第1句为间接引用；第2句为直接引用。其区别在于：前者无需加引号；后者要加引号，另外：人称有点细微区别。8、答案：(1)作者的第三代几个孩子 (2)作者 (3)作者 (4)作者的母亲9、答案：(1)对母亲的深厚崇敬和怀念之情。(2)特别；差不多；对家、腊八的强调；为下文作铺垫，反衬孩子们纪念周总理的主动精神表现孩子们对总理的深切怀念之情。(3)指1979年(4)彼-此；a.表达了对总理深深的思念；b对姥姥的回答不满，但又不好说。(5)孩子们和孩子们的妈妈两代人对总理的怀念之情。(6)小声哭的样子；黯然、怅然、悠然、凄然、潸(shn)然；对孩子们的纪念活动表示认同，被孩子们的诚挚感情感动，并由此触发了对总理的怀念。10、答案：五 我母亲的母亲(即我的外祖母)、我的母亲、我、我的孩子们、我的孩子的孩子们11、答案：12、答案：为后面孩子们为了纪念周总理而煮腊八粥的记叙作铺垫13、答案：腊八粥 我的母亲纪念她的母亲 我纪念我的母亲 第三代孩子纪念总理14、答案：第一部分(1)开篇点题（略写）；第二部分(2-3)怀念外祖母(次详)；第三部分(4)纪念母亲(略写)；第四部分(5-7)纪念总理(详写)。因为总理对人民的恩情胜过母亲对子女的恩情，所以作者要如此安排材料。（三）15、答案：并列 比喻16、答案：整个耳朵往前拢着17、答案：宽大厚实，光泽红润，嫩白透明，耳垂很长，整个耳朵往前拢着附送：2019年小升初语文模拟练习卷 枯( ) 翠 生 头 题次第一部分第二部分第三部分卷面加分合计一二三四五六七八九一二得分 枯( ) 翠 生 头 二、给带点字选择正确读音用“”表示。（2分）1.奔（bn bn）腾的江水直奔（bn bn）大海。2.武松大喝（h h）一声：“快拿酒来，我要喝（h h）十二碗。”三、下列各组成语中，没有错别字的一组是（ ）。（3分）A.闻所未闻 恍然大悟 目瞪口呆 司空见惯 水落石出B.触类旁通 留恋往返 见微知著 张冠李戴 可见一斑C.天涯海角 纷至沓来 滔滔不绝 悬崖绝璧 津津乐道D.精益求精 革故鼎新 饱经风霜 神彩奕奕 同心协力四、根据意思写含有“手”的成语。（2分）形容极为兴奋：_形容情谊深如兄弟：_形容医术高明：_ 形容十分喜爱： _ _ 五、判断下列说法是否正确，正确的在( )中打“”，错的打“”。（2分）1.“为是其智弗若与？”中“为”的意思是“因为”。（ ）2.信封的左上方写寄信人所在地的邮政编码。（ ）六、读句子，体会其中包含的情感，选择合适的词语写在括号里。（3分）伤感 恐惧 欣喜1.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（ ） 2.外面传来一阵沉重的皮鞋声，我的心剧烈地跳动起来。（ ）3.它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。（ ）七、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来，并完成填空。（2+4分）玉颗珊瑚下月轮 观千剑而后识器种树者必培其根 总把新桃换旧符操千曲而后晓声 殿前拾得露华新千门万户曈曈日 种德者必养其心 1.明代著名的政治家诗人于谦在石灰吟中表现自己高尚的情操诗句是： 。2.老师常用“ ”等名言来教育我们要珍惜时间，勤奋读书。八、口语交际。（3分）最近，学校要组织开展“关于学业负担与压力”的辩论会。正方辩题是：学业负担与压力有利于小学生学习：反方辩题是：学业负担与压力不利于小学生学习。你选择 方辩题，请陈述你的理由说服对方： 九、语文实践。（1+2分）小学六年学习中，语文老师带领我们开展了若干次语文活动，请写出你印象最深的一次活动名称，并用简洁的一句话概括开展这次活动的目的。活动名称： _；活动目的： _ 。第二部分：阅读积累和运用（30分）一、 阅读草虫的村落选段，回答下面的问题。（10分）它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的虫子从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ 1.我会根据意思在文中找出相对应的词语。（2分）形容体积大而笨重的东西。（ ）形容人来人往，非常热闹拥挤。（ ）2. “我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。”这句中的破折号的作用是（ ）。 （2分）A、解释说明； B、声音延长； C、表示转折3. 课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，请你用“ ”画出一句你认为最能表现作者奇异想象和独特感受的句子，并谈谈你对这句话的体会。（3分） 4.我给他们设计对白。（3分）英勇的黑甲虫说： 娇小的黑甲虫说： 二、阅读我长大了一文，回答问题。（20分）小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”渐渐，“长大”在（繁重 繁忙）的学业中也被淡忘。后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太（ ）丝毫没有责备我的意思，（ ）很信任我。她告诉我她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很（和蔼 和气），不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是（盘问 询问）了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。依然记得那天父母在睡前(语重心长 心急如焚) 地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。1.划去文中括号里不恰当的词语。(2分)2.在文中括号里填上合适的关联词语。（1分）3.请概括文章的主要内容。（3分） 4.“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧”“我”惭愧的原因是：（ ）（2分）A.我摔跤了，被这么多人看见。B.我发现被撞的是位瘦小的老太太。C.我坐的车撞了人，自己却想一走了之，不敢承担责任。5.文中画横线的句子是 （环境描写 场面描写），在文中起的作用是 （反衬作用 铺垫作用）。 （2分）6.按短文内容填空。（5分）（1）“晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣”，我想象的气氛是： （2分）（2）读全文，找出从小到大“我”对“长大”的三种理解： （3分）7.读短文，回答问题。（5分）（1）为什么父母说“我”懂得了“什么叫责任”？（2分） 。（2）“长大，意味着承担责任”，长大还意味着什么？请你联系自己的生活实际谈谈看法和理由。（3分） 。第三部分：习作（40分）二、根据下面的提示与要求，写一篇不少于400字的习作。亲爱的同学们，在我们成长的过程中，身边有许多的人在关爱着我们，也许他是我们的亲人，也许他是我们的老师，甚至他是一个陌生人。此刻坐在这里，你想到了什么？ 请你以我又想起了为题写一篇文章吧。 要求：1.把题目补充完整；2.内容具体，语句通顺，感情真实；3.书写端正，正确运用标点符号。亲爱的同学，做完题目以后要细心地做好检查哦。为你加油！莞城建设小学罗迎军 审题者：教育局教研室严考全