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2019年四年级上册Unit 1How many new booksdo you have（lesson 1）教案1教学目标 知识目标:1.理解并运用数词:one/two/three/four至nineteen,扩展至one hundred2.理解并运用单词:Chinese book/music book/English book/art bookmaths book/science book/IT book/story book3.理解并运用句型:How many new books do you have？We have4.冠词a/an的运用:A Chinese book/an English book能力目标:1. 提高听、读、说的能力,合作、互动学习的能力情感目标:1.激发学习兴趣,塑造合作精神,热爱生活2学情分析 1.四年级学生英语基础水平还较低,听说读写的能力较差,特别是书写,四年级开始慢慢书写单词、句子。2.在农村村小的教学条件里,学生英语学习氛围较差。3.但这个阶段的孩子属于英语初级阶段,不存在较大的应该掌握和没有掌握的知识落差。4.学生们学习英语的兴趣较强,热爱互动式英语课堂。3重点难点 教学重点1.句型:How many new books do you have？We have2.词汇:Chinese book/music book/English book/art bookmaths book/science book/IT book/story book/数词:one/two/three/four至nineteen教学难点1.名词单复数:one appletwo apples2.冠词a/an:a Chinese book/an English book3.在情境中运营运用新词汇和新句型4教学过程 活动1【导入】1.warmup： A.大家一起做26个字母操:ABCDB.老师问学生How many letters in English？英语中有多少个英语字母？C.引出复习数词1-19D.扩展学习数词20-100E.熟认常用数词活动2【讲授】2.Presentation： A.PPT呈现苹果,引出问句How many？学生回答:ten或者ten appleB.one apple/two apples名词复数的动作练习C.看PPT练习回答其他How many？D.再问到How many new books do you have？让同桌一起协作数一数有多少新书We have_ books.的练习E.老师问:What are they？引出新单词:Chinese book/music book/English book/art book maths book/science book/IT book/story book活动3【练习】3.Practice： A.新单词的教读练习,“我说中文,你说英语,我说英文,你说中文”的练习B.新单词的书写,字母占格,个别单词大写首字母活动4【活动】4.Production： A.呈现各本书,学生闭上眼睛,老师拿走一本,学生睁开眼睛,一起认读剩下的书,问拿走的是什么书？Now,every body close your eyes.everybody open your eyesA Chinese book？/An English book？Yes, it is./No, it isnt.的简单呈现。B.冠词A/An的区别活动5【作业】5.homework 布置homework+清点小组得分+结束附送：2019年四年级上册Unit 1How many new booksdo you have（lesson 2）教案1教学目标 1. 能运用: How many new books do you have? 及其回答we have new books.2. 能听懂: e and get your new books. May I have a look?3. 能听懂,并熟练朗读Chinese book等书籍名称和eleven至fifteen.4. 了解有关学校的更多知识,并学会本单元童谣2学情分析 四年级的孩子有一定的英语基础,具备一定的听,说,读,写能力3重点难点 重点句型Target LanguageHow many new books do you have?we have new books.e and get your new booksMay I have a look.It is heavy.重点词汇 Key WordsChinese/ t aini:z / 语文 math / m / 数学Music / mju:zik / 音乐 English / l /英语Science / sans / 科学 IT /ai ti: / 电脑Art e/:t / 美术 story / str / 故事难点:1. Chinese/ t aini:z /中/ t /, math / m / 中的/ /,English /l /中的/的发音2. thirteen至fifteen的重音。3. How many new books do you have?”的问答。4教学过程 活动1【导入】Warmup 1. 教师用“Morning, boys and girls. Glad to see you”问候学生。2. Design show. 采用draw the lucky number,每天五个幸运星到台上展示自己的创作,被抽中的分别加一颗星。其余的同学将自己的创作展示到每组的创作园地,课后同学分别给以评分并签上名,看谁得的星星最多,记入小组得分。活动2【讲授】Presentation 1. 利用design show 中展示的较好的学生,教会其他同学学会maths book, science book, IT book and story book 这四个词汇。2. listen and number。 听一遍,number them, 听第二遍,提醒注意maths 的发音,第三遍,跟读听ten little Indian boys 的旋律,然后跟着chant, one English book, two Chinese books, three art books; four music books, five maths books, six science books, seven IT books, nine story books and books.活动3【活动】Practice 游戏:1.Passingthemessage.小组活动,第一个在纸上写下自己喜欢的书,I have a/anbook,第二同学加上自己喜欢的书,游戏时间为三分钟,看哪组最后写的最多,一个得一分。2.touching:小组活动,桌上摆着八本不同的书,一个同学说touch your English book,其他六个同学挣着去touch,摸错的同学接着说。活动4【练习】Consolidation 听录音lesson 1 part 2 和lesson 2 part 2. Listen and show the book. 看谁完成得快。活动5【作业】Homework 用英语向同学或家长介绍自己的书籍
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