2019春未来版品社六下《回顾小学生活》word教案.doc

2019 春未来版品社六下 回顾小学生活 word 教案 北师大版课标小学语文四年级北师大版小学语文四年级 上册 方寸世界美丽的集邮册 一 学科 小学 品德与社会 二 课例名称 回顾小学生活 三 课型 活动性学习 四 年级 六年级 下册 五 教学设计 一 教材分析 本课教学内容来自第五单元 告别小学时代 本课教材由 回顾小 学生活 留下我们的纪念 两课组成 品德与社会课程标准的基本理 念中明确说明儿童品德的形成源于他们对生活的体验 认识和感悟 只 有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情 感 真实的而非虚假的道德体验和道德认知 因此 良好品德的形成必 须在儿童的生活过程之中 而非在生活之外进行 作为本学科小学年段 的最后部分 本课教材安排旨在通过回顾激发学生对小学生活的美好情 感 以一颗感恩的心看待老师对自己的教育 以一颗友善的心对待朝夕 相处的同学 童年是一个蕴藏着巨大发展潜力的生命阶段 童年生活具 有完全不同于成人生活的需要和特点 它不仅仅是未来生活的准备或教 育的手段 其本身就蕴藏着丰富的发展内涵与价值 在学生即将离开母 校的前夕 教材设计了 忘不了老师的关爱 忘不了同学的友情 忘不了集体活动的快乐 三部分内容 就是从学生切身的体验着手 进一步养成他们注重情感 友善待人的生活态度 二 教学理念 充分体现课程的整合 注重创设情感氛围 激发学生真情实感 使每 一个学生都乐意表达 使每个学生都获得切身的体验 三 教学目标 1 引导学生回顾师生之间的情谊和童年生活带来的快乐 激发学生 对母校生活的热爱 2 通过交流 增进师生之间的情感 培养学生积极 向上的生活态度和集体荣誉感 3 培养学生倾听他人发言以及乐于参与 表达的意识 重点 创设氛围 以各种活动为载体 通过回顾交流 激发学生对小 学生活的美好情感 四 板书设计 难忘 老师 同学 集体 五 教学环节 活动一 点点滴滴忆过去 教师活动 课件播放歌曲 红蜻蜓 1 引言 同学们 刚才的歌曲 你们熟悉吗 这是当年 小虎队 演唱的 红蜻蜓 正如歌中所唱 童年就像追逐成长追来的风 轻轻地吹着梦想慢慢升空 当烦恼越来 越多 玻璃弹珠越来越少 我知道我已慢慢长大了 转眼间 六年的 小学时光即将结束 今天 让我们一起来回顾和交流难忘的小学时代吧 2 回顾这六年的小学生活 你最想说什么呢 想一想 用简单的一句话 说一说 学生活动 学生回忆 整理思路后自由发言 设计意图 用歌曲激发学生对童年生活的回忆 奠定课的基调 通过 一句简单的话初步形成印象 活动二 颂歌声声献老师 教师活动 从自身体验着手 引导学生感激师恩 1 谈话 我也有 老师 每一次想起他们 我总是想起一首歌 长大后 我就成了你 小时候 我在讲台下跟着老师唱 今天 我虽然也站在了讲台上 但 我总是不能忘记我在讲台下 座位上跟着我的老师学习 歌唱的情景 请同学们代表老师齐唱这首歌 把它献给你们老师的老师好吗 学生活动 齐声唱 长大后 我就成了你 设计意图 通过为师者的切身体验 让学生心生一种 尊师美德 代 代相传的感觉 同时达到课自然过渡的效果 教师活动 谈话 感谢同学们代表老师唱的这支歌 我深深地感谢每 一位教我知识 教我做人的老师 这六年 同学们也都和许多老师一道 学习生活 老师给你许多的关爱 最让你忘不了的是哪件事 学生活动 畅谈师生情谊 设计意图 引导学生回忆 在自由发言中重温难忘的师生情 教师活动 1 谈话 老师为了每一位学生的成长 常常默默地工作 到深夜 有一支歌赞美了老师这种甘于奉献的品质 2 课件出示歌曲题 目 每当我轻轻走过你窗前 请同学们把这支歌献给辛勤培育你们的 老师 在歌声响起之前 先请同学们心里默默地想想最想把这支歌献给 谁 学生活动 稍稍想一想 不要求发言 深情齐唱 每当我轻轻走过你 窗前 设计意图 让学生心怀感激表达真情 同时注意保护学生不同的心理 体验 充分尊重学生个人感受 教师活动 课件展示语段 将师爱铭刻于心 老师的爱 好像一 缕阳光 温暖了我们的心田 老师的爱 恰似一缕春风 抚平了我们内 心的伤感 老师的爱 犹如一股清泉 流淌在我们心间 忘不了老师 温暖的双手 忘不了老师亲切的话语 忘不了老师慈爱的眼神 老师的 爱将伴随我们的一生 学生活动 多种形式朗诵 设计意图 将真情化作深情的表达 让感激师恩的言语响彻每一个人 的心间 教师活动 制作 心语卡片 将心中最想感激老师的话写下来 可直接交给老师 也可以悄悄放在老师的教案中 或夹在作业本中交给 老师 布置课后完成 设计意图 留住美好回忆 让师生情谊在只言片语的表达中升华 活动三 细细品味同伴情 教师活动 引言 陪伴我们一起度过六年小学生活的除了可亲可敬的 老师 还有朝夕相伴的伙伴 我们不能忘记老师 也不能忘记同窗好友 请同学们先读一读课本 86 页中三位同龄人他们与同学之间难忘的相处经 历 然后想一想你自己和同学的交往 也来说一说 学生活动 读课本图文后结合自身实际畅谈同学情 设计意图 明确交流的内容 从学习 生活等多个角度想问题 教师活动 谈话 还记得刚入学的时候我们唱过的 找朋友 这首歌 吗 现在我们再一次唱响这首歌曲 让我们在歌声中回忆和同伴一起走 过的这六年时光 学生活动 齐唱歌曲 找朋友 设计意图 在记忆的歌声中品味朋友间的情感 教师活动 组织交换课本 互赠留言 学生活动 互换课本 在教材 86 页 友谊留言板 内真情告白 设计意图 进一步加深与同学之间的情谊 激起和同学和谐相处 共 同成长的情感 活动四 集体快乐说一说 教师活动 引言 小学生活最快乐的事情莫过于参加集体活动了 运 动场上大家欢呼雀跃 加油呐喊 联欢会上 大家载歌载舞 快乐游 戏 这样有趣的集体活动 我们怎能忘记呢 说一说哪项集体活动给 你带来的快乐最难忘 学生活动 同伴自由地互相说一说 指名部分代表发言 设计意图 回忆集体生活的乐趣 激发团结向上的集体情感 教师活动 组织填写 快乐记忆卡 学生活动 填写卡片 把自己最快乐的记忆中的集体活动写下来 设计意图 珍藏集体生活的回忆 珍惜即将结束的小学集体生活 活动五 一句话感言 教师活动 引言 我们用一节课回忆了这六年的小学时光 通过这节 课的学习交流 你有什么想法 体会用一句话说出来 好么 学生活动 自由发言 设计意图 总结所学 升华情感 六 课后反思 1 以真情换取真情 在活动二 颂歌声声献老师 的环节 我先从回忆自己的老师入手引 入 把自己对老师的真情率先予以表露 让学生形成自己的老师作为成 人也很尊重以前的老师的初步感觉 这样的设计一方面切合歌曲本身的 意义 另一方面起到巧妙过渡的作用 同时还能在学生心目中形成一种 师恩代代相传 继承发扬的效果 可谓是一举多得 2 以歌声为载体升华情感 本课的设计中 我在不同环节先后设计歌曲四首之多 歌曲有回忆童 年的 有唱给老师的 有唱给同伴的 歌曲的大量运用不仅起到了创设 氛围的效果 还可以激发学生的情感 活跃课堂气氛 最为重要的是 通过歌声把无形的爱嫁接在有声的表达上 使得学生的情感得以宣泄寄 托 七 课例点评 回顾小学生活 充分体现了教师对教材的灵活使用 依托教材框架 却不拘泥于教材 真正实现了 教材 到 学材 的转变 整堂课在歌 曲的烘托下形成了一种怀旧的气息 学生能真正受到感染 身心不由自 主地进入角色 这些歌曲的引入在营造课堂气氛的同时 也印证了课程 整合带来的课堂效益 这是第一个显著特点 其二 这节课环环相扣 处处留情 整个过程始终洋溢着一种浓浓的真情 无论是对于辛勤培育 自己的老师还是共同长大的同学 学生都能在课堂上挖掘深藏于心的真 情实感出来 大胆地予以表达 学生在学习过程中全身心参与 充分发 挥了主体能动性 使得感情起源于心表露于外 不至架空或无所寄托 附送 2019 春未来版品社六下 国际间的交往 WORD 教案 教学目标 1 通过学文和调查 引导学生了解在中国市场上的外国商品 以及在外国畅销的中国商品 清楚国际间贸易往来的好处 2 了解外国的图书 影视作品及相关活动 使学生了解不同国家 民族的文化 增进彼此 之间的理解 尊重和友谊 学情分析 六年级学生有一定的思想 在一定程度上有竞争意识 大多数学生有 自尊心 知道学习是自己的主要任务 但部分学生的学习欠缺主动性 存在依赖性 学习的动力来自督促 学习的目的是因为老师和认真负责 家长的检查 因此课堂要以活动为主激发学生学习兴趣 从而提高课堂 效率 教学重点 1 清楚国际往来的好处 2 增进各国之间的友谊 教学时间 1 课时 教学过程 一 国际间的商品贸易 1 了解中国市场的外国货 讲一讲家里的外国货 找一找外国制造的商品 课件 交流自己做的小调查 说说自己的发现 2 世界各地的 中国城 了解外国市场上的中国货 查阅资料 好多国家的中国城唐人街的人们在做什么 3 总结国际贸易的共赢点 二 国际间的文化交流 1 我眼中的外国文化 说说自己通过看书 读报 观看影片等的感性认识 并在对比 发现中提升对外国文化的 了解 2 我感兴趣的 文化年 引导了解 法国 文化年 俄罗斯文化年 以及各地的展出活动 进一步了解世界各地的文 化 3 我自豪的中国文化 理解中国的武术 京剧 杂技等享誉世界 电影屡获国际大奖 体会国人自豪 世人敬佩 4 交流 国际文化 5 小结 要求学生提高认识 增强对中外文化的兴趣和关注 三 总结 1 总结本节学习内容 2 渗透思想教育 和世界各国友好往来 中国市场上的 二 国际间的文化交流 感兴趣的 文化年 多边共赢 自豪的中国文化 国际文化 6 地球在哭泣 教学目标 1 懂得控制人口数量 保护环境的意义 2 能够联系生活实际感受和关注环境问题 3 知道世界人口基数大 增长过快的现状 以及由此产生的吃饭 住房 就业 资源短缺 等一系列社会问题 4 知道简单的大气污染 水污染 垃圾污染的知识和危害 教学重点 环境污染带来的坏处 教学时间 2 课时 教具准备 人口增长的最新数据 环境污染的有关课件 教学过程 第一课时 教学内容 第 51 58 页内容 教学过程 一 观看统计表 谈谈自己发现了什么 二 在生活中观察 1 说说自己看到的人口过多带来的社会问题 2 出示课件 了解人们在工作和生活中 人口过多带来的压力 三 了解计划生育政策 三 了解计划生育政策 1 为什么国家出台这个政策 何时出台 2 我国的人口态势发生了什么样的变化 3 若干年后 人口面临的压力是什么 三 环境问题 1 说说自己最新调查 大气污染 臭氧层被破坏 酸雨等方面 水污染 重点了解工业污水排放到江河造成的后果严重 2 提出建设意见 四 总结 本节课的学习 你了解到了什么 自己有什么打算 第二课时 教学内容 垃圾污染 一部分内容 教学过程 一 仔细阅读教材第 59 60 页内容 了解垃圾污染给人们的生存环境带来了哪些坏处 二 深度研究 1 利用生活实际和课件等讨论垃圾污染的害处 2 观看影片 课件 未来水世界 三 参观访问 2 谈谈自己为保护环境应做些什么 3 活动 让校园或家乡更美丽 4 活动 环境污染图片展 分小组展览自己搜集的图片 班中展览 四 给当地环保局写一份建议书 1 活动 调查自己社区或学校周围的环保情况