2019年六年级语文与诗同行同步练习题-六年级语文试题.doc

2019年六年级语文与诗同行同步练习题-六年级语文试题温故知新1、给加点字注音澎湃（ ） 出轨（ ） 纤弱（ ） 逸闻趣事（ ）岑参（ ） 亲昵 （ ） 依偎（ ） 略胜一筹（ ）2、把诗中的“秋”一文中有关秋的诗句摘抄下来。 我还知道一些写秋的诗句： 3、读了诗中的“秋”一文，我学到了一些欣赏诗歌的方法： 含英咀华1、品读王维的鸟鸣涧，回答问题 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。(1)王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了 、 、 、 等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的 。(2)“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里?2、朗读下面两首童诗，说说你的体会和受到的启发树春天的树是花儿们选美的舞台夏天的树是蝉儿们唱歌的教室秋天的树是水果们睡觉的摇篮冬天的树是风儿们赛跑的运动场风风最讨厌了每次都偷偷地掀起我的裙子然后在旁边大叫羞！羞！羞！真是气死我了我的体会是： 我受到的启发是： 实践活动1、请你试着写一首诗 2、本次综合性学习结束了，你有哪些收获呢？写一个活动总结总结一下。 语文大观 诗词故事眼前有景道不得昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟玻江上使人愁。这是唐朝诗人崔颢的一首七律诗，题在长江边上的黄鹤楼。作者以子安乘黄鹤的神话为缘由，渲染出一种令人深深向往的环境气氛，描绘出祖国锦绣山川的胜景，历来让人百读不厌。据说在天宝三年，李白也到黄鹤楼漫游，看到崔颢这首题诗，越看越爱，赞叹不已。望着长江上下如画的风景。李白也想再写一首题黄鹤楼的诗，但想来想上，总是跳不出崔颢诗的意境。于是丢笔叹道“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”随后，他便独自乘船到江南一带漫游去了。附送：2019年六年级语文专项复习-修改病句教案复习目标：1、复习修改病句的步骤、方法及病句产生的病因。2、能够正确使用学过的修改符号修改病句。3、能独立修改病句，提高语言表达能力，为习作打下基础。复习重点、难点：能使用正确的修改符号修改病句，查找病句的病因教学时间：1课时教学准备：课件、练习纸教学过程：一、笑话导入，激发兴趣1、师：同学们，喜欢听笑话吗？今天，老师给大家带来了一则笑话。请大家可别把肚子笑疼了：某大学生物系设有动物系、昆虫系、植物系三个专业，在全系学生大会上，主持人大声招呼：“动物坐左边，昆虫坐右边，植物坐中间。”师：看大家笑得前俯后仰！谁能告诉我，你们在笑什么？2、学生说理由3、师：其实在我们的生活中，也经常会有人因口误闹出这样那样的笑话，让人尴尬不已，所以规范语言我们的语言尤为重要，今天就让我们来一起复习修改病句。板书课题二、复习病句的修改方法及类型1、归纳总结改病句的四个步骤：* 师：修改病句其实就像医生给病人看病一样为了，医好病人，医生常采用“望闻问切”四步，那我们想修改好病句应采用那几步呢？请同学们认真读大屏幕上这段文字。* 学生读文，全班交流2、师：医生诊断好之后就会在病历本上写下病因及治法，那我们的病句通常有哪些病因呢？3、我们又有哪些治法呢？4、 师：了解了病句修改步骤及方法，现在就让我们来当一当“医生”，给病句“朋友”看看病。请同学们看大屏幕，这有4个病句“朋友”，想请你们分小组（每组修改一句，例如：一组修改第一句，二组修改第二句，以此类推）交流病因，组织会诊，找到合适的修改符号为他们解除“痛苦”。你们愿意吗？那就赶快行动吧！（出示课件）* 学生分小组讨论、交流、试做* 全班交流5、做医生经常会碰到疑难杂症，这时我们就需要专家会诊，下面我们来瞧瞧我们修改病句的疑难杂症，请你们这些小专家来会诊。出示课件三、改病句练习。1挑练习，指名学生选题作答，口头修改。（学生当场抽题，并回答）* 师：刚才大家的会诊结果真不错，现在，我要考一考各位“医生”的个人能力啦！请看大屏幕上有什么？对，下面，我们来进行挑练习做题。（出示课件） 四、拓展1、 师：看样子，真是难不倒你们呀！ 我们来一个综合诊治，看你是不是称职的医生。出示课件：一段话2、全班交流。3、最后，请大家帮课前老师讲的那个笑话中的主持人出出主意：怎样说才能不闹笑话？ * 师：看到这个小朋友这么高兴，老师有个请求谁能帮课前那个笑话中的主持人出出主意：怎样说才能不闹笑话？4、总结。 *师：大家说的可真好，生活中往往就是这样的，一字之差，天壤之别。希望同学们在今后的生活中，习作中告别病句，使用规范的语言。为了净化语言环境，让我们郑重承诺：告别病句，从我做起！