2019年四年级英语下册Module2Unit1Londonisabigcity一课一练外研版.doc

2019年四年级英语下册Module2Unit1Londonisabigcity一课一练外研版（ ）1. This is the Queens house. Its big. （ ）2. This is Tower Bridge. Its very famous. A.这是女王的房子，它很大。 B.这是一本关于中国的书。 C.这是泰晤士河，她又常又宽。 D.我来自英国。E.这是塔桥，它非常著名。二、情景交际。（ ）1.当你想询问他人“这是什么”，应该说： A. Whats this? B. Whats that?（ ）2.当你想说北京是个大城市，应该说： A. Beijing is a famous city. B. Beijing is a big city.（ ）3.当你想说大本钟很古老，应该说： A. Big Ben is very old. B. Big Ben is very tall.（ ）4.当你想说这是一本关于英国的书，应该说： A. This is a book about London. B. This is a book about England.（ ）5.当你想说这是海德公园，应该说： A. This is Hyde Park. B. This is Tower Bridge. 三、连词成句。1. mother is This my .2. house That Amys is .3.tall you Are ?4.from I Nanjing am .5. old very The is book .四、根据短文内容，判断正（）误（）。This is Sam. He studies in Super Primary（小学教育的）School of Beijing. Hes an active boy. His school has a new English teacher. Her name is Susan. Shes tall and beautiful. She has been to London. Sam loves his English teacher, so he loves English. Now his English is very good.（ ）1.The name of the passage is“Sam and his English teacher”. （ ）2.Sams English teacher is tall and beautiful.（ ）3.Sams English teacher hasnt been to England. （ ）4.Sam loves his English teacher. （ ）5.Sam is a shy boy.(1)Londonisabig_.(2)BuckinghamPalaceisvery_andvery_.(3)Amyshouseis_.Butitsverybeautifultoo.Andits_theQueenshouse.2. Lookandsay. （1）A:Thisis B:Its. （2）A:Thisis_. B:Its_ （3）A:Thisis B:Its （4）A:Thisis B:Its. Butitstoo.3. WritingThisis_.（Qingdao/Beijing/myschool） Its_. (big/beautiful/smallbutnice)Ilike/loveit.附送：2019年四年级英语下册Module2Unit1Londonisabigcity教学设计外研版 (I)【内容来源】外研版三起点（xx年版）四下Module2 Unit1 【主 题】London is a big city.【课 时】此教学设计按单元写，教师可根据实际情况划分课时一、教学目标(Teaching aims)（一）知识目标(Knowledge aims)1. 听、说、认读单词city, ship, close, whose, beautiful；在语境中理解queen的意思，并正确发音。2. 听懂并运用句型 is a city. /Its. Its very.。（二）能力目标(Ability aims)能听懂并运用 is a city. /Its. Its very.描述城市、景观或物品。二、教学重难点(Teaching points and difficulties)1. 听、说、认读单词city, ship, close, whose, beautiful。2. 听懂并运用 is a city. / Its very.描述城市、景观或物品。三、教学准备(Teaching preparation)课件四、教学过程Step 1: Warm-up1. 师生相互问候。2. 教师播放Module1 Unit2活动1课文动画，学生跟唱。学生同桌之间相互描述性格特征。Step 2：Presentation1. Listen, point and say.(1) 教师引导学生观察两幅图片，并描述第一幅图片中熊猫的特征。(2) 教师播放Module2 Unit1活动1课文动画，学生听一遍；教师播第二遍，学生边听边指出相应的图片。（ship为新词，教师需要解释其意思并注意学生发音。）(3) 同桌之间相互描述书上两张图片；教师指着教室内的物品，挑学生起来用句型This is ./ That is .描述。2. Listen, point and find “big, beautiful, small”.(1) 教师通过图片引出重点单词及句型。 教师在课件上呈现一本关于伦敦的书，通过师生间简单对话，引出Its a book about London. Its very nice. 然后通过多遍提问，让学生个别回答，并给予表扬。 教师让学生自由发言：说一说你所知道的伦敦。 教师出示伦敦地图，引出London is a big city.（city为新词，教师需要解释其意思并注意学生发音。） 教师出示白金汉宫的图片，通过师生间进行简单对话，引出Its Buckingham Palace. 教师出示白金汉宫内部的图片，带领学生参观白金汉宫，引出Its very big and very beautiful.（beautiful为新词，教师需要解释其意思并注意学生发音。）然后通过多遍提问，让学生个别回答，并给予表扬。教师继续提问Whose house is it? 引出Its the Queens house.同时课件上显示现任英国女王的照片。（whose和Queen为新词，教师需要解释其意思并注意学生发音。）(2) 学习课文 教师简单介绍课文内容：Amy和Lingling正在看一本关于伦敦的书，Amy向Lingling简单介绍了伦敦的一些情况。 教师播放Module2 Unit1 活动2课文动画，学生初步感知课文。 教师再次播放本部分课文动画，学生仿读，教师解释重点内容。 教师播放本部分课文录音，学生逐句仿读。Step 3: Practice 1. 师生分角色朗读课文；同桌之间分角色表演；教师可挑4组学生上台表演。2. Listen and say. (1) 教师播放本部分录音，学生先听1遍，然后跟读。(2) 教师出示自己所在城市或自己家的图片，引导学生一起描述。(3) 学生模仿例句，描述自己所在城市、其他城市或自己的家。3. Practice.(1) 学生观察本部分图片，学生四人一组，讨论图片内容。(2) 每组派两名成员，模仿例句，描述图片。Step 4: Consolidation 教师出示美国国旗及白宫、法国国旗及埃菲尔铁塔、中国国旗及长城的图片，学生用句型 is a city. Its very./Its. Its very.来描述他们。Step 5: Summary教师引导学生总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。教师点评学生的表现。 Step6: Homework1. 观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。2. 运用句型 is a city. Its very./Its. Its very.和朋友一起谈论所在城市或自己的家。3. 在家了解伦敦的著名景观。4. 预习Module2 Unit2。【板书设计】Module2 Unit1London is a big city.Its very big and very beautiful.Its Buckingham Palace.【教学反思】