2019年小学六年级科学生活中的能量教案.doc

2019年小学六年级科学生活中的能量教案授课教师：张育朝授课题目：生活中的能量教学年级：小学六年级授课时间：一课时授课时间：年10月9日教学目标：一、科学探究目标1.能从各种人造机器和行为判断所使用的能量形式。2.能通过观察发现自己周围存在哪种形式的能量。3.能将自己经常利用的能量形式记录下来。4.能发现食物中所含能量从根源上来自哪类生物。5.能通过计算结果说明与能量相关的问题。二、情感态度与价值观目标1.能与其他同学交流自己观察的结果，从中发现自己观察的不足。2.乐于从小养成保持健康的饮食习惯。三、科学知识目标1.能举出实例说明人类的生活离不开各种形式的能量。2.能举出实例说明任何物体工作都需要能量，电、光、热、声、磁都是能量的不同表现形式。3.能举出3个以上实例说明食物中所含能量从根源上来自植物。四、科学、技术、社会、环境目标能举出2个以上的实例说明人是怎样利用各种能量的。教学重点和难点：重点：指导学生认识各种各样的能量。难点：找出身边各种各样的能量。教学方法：教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。教学媒体：多媒体设备，橡皮筋动力飞机模型或图片等。教学过程：(一)导入；1.观察单元页，引导学生了解能量的作用。(在第一单元我们学习了丰富多彩的生物世界，生物的生长繁殖都离不开一种我们既看不到也摸不着的东西，他的名字就叫做“能量”。能量可以使火车行驶，电灯发光；能量可以使小草变绿，小牛长大；能量还可以使我们更加强壮有力各种生物在获取能量和营养物质时形成了有趣的联系。能量在不断地转化和传递关于能量，你知道了什么，还想知道那些？它到底是一种什么样的东西呢？从今天开始，我们将一起进入能量的世界。)2.板书课题：生活中的能量(二)新课讲授；活动1：认识各种能量1.认识机械能出示橡皮筋动力飞机模型。我们小时候都玩过弹弓、玩过橡皮动力飞机、玩过回力汽车。提问：那同学们知道橡皮筋动力飞机是怎样飞上天的吗?（纸团是怎样从弹弓中飞出去的）演示，引导学生仔细观察橡皮筋动力飞机飞上天的过程。(同学们在玩的注意观察他们是怎样动起来的纸团是怎么样从弹弓中飞出去的。)讲述：当连接螺旋桨的橡皮筋被绕紧时，橡皮筋就有了一种能量，当它放松时，就将这种能量释放出来了，这种形式的能量就是一种机械能。（当弹弓的橡皮筋拉紧时，橡皮筋就有了一种能量，当它放松时，就将这种能量释放出来了，这种形式的能量就是一种机械能。）2.认识其他能量讲述：能量是看不见、摸不着的，能量虽然是看不到摸不着的，但我们可以观察到它产生的效果。出示利用各种形式能量的图片。（同学们观察课本38页图片说出 这几种现象都利用了那些能量？）讨论：图片中各种现象利用了什么能量? 学生讨论，交流。讨论：为各种能量的使用举出实力。（同学们还知道那些利用能量的实例把它填入下边表格中；）(1)声能：声纳 (2)风能：风车 (3)光能：太阳能 (4)电能：电扇 (5)热能：烹调饭菜 (6)磁能：磁悬浮列车 (7)机械能：橡皮筋飞机 (8)化学能：食物3.小结：声能、光能、电能、热能、磁能、机械能、化学能等都是能量，我们的生活中离不开能量。活动2：我们周围的能量1.出示图片，引导学生观察。（课本40页）2.讨论：（我们生活中每时每刻都有各种能量的存在，大家知道我们周围有那些能量。）你能从图中找到哪些能量形式，并清楚的解释能量能帮助我们什么?3.学生讨论，记录。4.活动：找一找，教室里所利用的能量。活动3：食物中的能量1.提问：人体进行各种活动都需要消耗能量，这些能量都是从实物中获得的。你知道一天吃多少食物才能满足活动需要吗?2.阅读资料，思考下列问题：能量的单位是什么?儿童和从事不同工作的人，每天消耗的能量是多少?哪类食物中所含能量高，哪类食物所含能量低?今天早餐摄取的食物大约含有多少能量?是如何计算?3.交流自己的阅读结果4.讨论：资料中的食物哪些来自植物?哪些来自动物?这些食物所含能量最终来自哪些生物?5.师生交流，归纳拓展：计算自己每天所吃食物中含的能量1.交流：自己一日三餐所吃的食物种类和数量2.利用教材中的食物能量表，计算出一日三餐大约所含的能量3.交流：自己从食物中获取的能量比规定的是高还是低，并找出其中的原因。4.小结：过多或过少的获取能量，都不利于身体健康。只有保证身体中的能量平衡，才能保持我们的健康。板书设计：第八课 生活中的能量声能、光能、电能、热能、磁能、机械能、化学能等都是能量。附送：2019年小学六年级科学知识点精炼打印版1、放大镜也叫（凸透镜），用放大镜观察物体能看到（更多的细节）。2、放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚）(凸起)。3、放大镜的放大倍数和（镜片的凸度）有关。放大镜的（凸起程度越大，放大的倍数也越大）。4、使用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。如蝇的（复眼）；蟋蟀的耳朵在（足的内侧）；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是（扁平的细毛）。5、昆虫头上的（触角）就是它们的（“鼻子”）6、一些固体物质形成了（有规则的几何外形），这就是（晶体），一些混合物都不是晶体，如河沙，泥土。7、荷兰生物学家（列文虎克）制成世界上最早的可放大近300倍的（显微镜）。8、洋葱葱表皮是由（细胞）构成的。（生物）都是由（细胞）组成的。9、英国科学家（罗伯特胡克）最早在显微镜下发现了生物的（细胞）结构。10、细胞是生物最基本的（结构单位），也是生物最基本的（功能单位）。11、（显微镜）能看到肉眼不能看到的（微小生物）。12、水中生活着很多形态各异的（微生物），如草履虫、变形虫、喇叭虫、团藻。13、人类（观察工具）的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密：肉眼（能看清昆虫等较小的动物）放大镜（能看清小于毫米的肉眼看不清的东西）光学显微镜（能看清细胞和微生物）电子显微镜（能看到更小的组成物质的原子、分子）21、人类探索（微小世界）的成果，：（1）利用显微镜发现细菌、病毒，抵抗制服疾病（2）克隆生物（3）利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等（4）利用微生物处理垃圾和污水。第二单元 物质的变化1、世界是（物质）构成的，物质是（变化）的，物质变化（有快有慢） 2、物质的变化可以分为（物理变化）和（化学变化），3、在变化中（不产生新物质）的我们称为（物理变化），（产生了新的物质）的变化我们称为（化学变化）。它们的区别在于（是不是产生了新的物质）。4、一些物质在变化的过程中，会既发生（化学变化）又发生（物理变化），如蜡烛燃烧白糖加热时融化变色5、书中介绍的一些变化：（米饭）在口腔里与（唾液）作用会发生（化学变化）。（淀粉）与（碘酒）会发生化学变化，生成的新物质是（蓝色）的，利用这一特性可以检验食物中是否含有（淀粉）。含淀粉食物：（米，面，玉米，红薯，土豆）（小苏打）和（白醋）混合后会发生化学反应，产生新的物质（二氧化碳气体）6、铁生锈是一种（化学变化），铁锈的特点：（无光泽 不能导电 红褐色 无延展性 易脆 不能被磁铁吸引）。铁生锈的原因与（水和空气）有关。7、把铁与（水、空气）隔绝开是防止（铁生锈）的好方法，如刷油漆、电镀等。8、化学变化会伴随各种现象：（改变颜色）、（发光发热）、（产生沉淀物）、（产生气体）.9、淡蓝色（硫酸铜溶液）和（铁钉）会发生（化学反应），产生（新的物质）。铁钉变红，溶液变淡。10、二氧化碳增加对全球环境的危害：（全球气候变暖土壤沙漠化大陆和两极冰川融化）11、物理变化只改变了物质的（形状、大小、状态）第三单元 宇宙1、（月球）是地球的（卫星）、月球围绕地球（逆时针）方向运行。月球引力大约是地球的（ 1/6）。2、1969年7月，（美国）的（阿波罗11号）载人飞船成功地登上月球，第一个登上月球的是（阿姆斯特朗）3、月球在（圆缺变化）过程中出现的各种（形状）叫做（月相）月相在（一个月）的不同时期有不同（形状）4、月球地形是（环形山），形成原因是（陨石撞击）。5、日食：（月球）运行到（太阳）和（地球）中间，地球处于月影中时（月球）挡住了（太阳照射到地球）上的光。月食：则是（月球）运行到(地球和太阳)中间6、以（太阳）为中心，包括围绕它转动的（八大行星）及其卫星、（矮行星）、（小天体）（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫做（太阳系）。7、太阳系里有八大行星：（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）。还有各行星的特点8、人们为了便于辨认星星，把看起来不动的星星分成群，划分成不同的（区域），根据其形态想象成（人）、（动物）或（其他物体）的形状，并给它们命名，这些人为划分的区域就称为（星座）。9、（星座）是远近不同、没有联系的（恒星）在天空中的（视觉图像）。如果从不同角度观察，图形不同。10、北极星在（小熊星座）北斗七星在（大熊星座）11、夏季天空中有许多亮星，其中的三颗亮星（天津四）（属于天鹅座）、（织女星）（属于天琴座）和（牛郎星）（属于天鹰座）人们称之为（“夏季大三角”）。12、宇宙是（运动变化）的，是在（膨胀），组成宇宙的（天体）也是运动变化着的。13、银河系大约由（1000亿亿）颗恒星组成，直径有（10万光年）。（光年）就是光在（一年）中所走的距离，它是用来计量恒星间（距离）的单位。14、银河系还不是宇宙的全部，类似银河系一样的星系还有100亿个，人们把它们统称为（河外星系）。15、火箭发源地是（中国）。1700年前的三国就有了。16、载人飞船（“神舟”五号）中国第一个上天的是（杨利伟）现在发射成功（“嫦娥”一号探月卫星）；第四单元 环境和我们1、目前处理垃圾的方法有（填埋）、（焚烧）等，但填埋、焚烧的方法还是会影响环境。2、焚烧法的优点：（占地小，避免污染地下水，产生的热量可用来发电）；缺点：（消耗大量电能，留下残余物，造成二次污染）3、（过度包装）会造成（资源浪费）产生大量垃圾。4、垃圾分类：可回收垃圾：包括（纸、金属、塑料、玻璃）等。不可回收垃圾：包括（有毒垃圾：废电池，医疗垃圾）和（厨余垃圾）5、要有效地回收垃圾，必须改变（垃圾混装）的习惯，对生活垃圾进行（分类）和（分装）。6、电池里就包含了三种：（汞）、（铅）、（镉）。7、（堆肥法）可以有效减少垃圾并形成（肥料）。8、减少固体垃圾的科学方法是（减少丢弃）、（重新使用）和（回收利用）。9、水的污染源可能来自（农业的杀虫剂、肥料）等，可能来自（工业的废水、油污）等，可能来自（家庭的洗涤剂、人的排泄物），也可能来自（动物的尸体）等。10、淡水在自来水厂中除了（沉淀）和（过滤）之外，还要加入药物进行（灭菌处理），才能符合我们使用。11、污水需经过（复杂的处理）才能使用，一般要通过三种方法(物理方法、生物方法、化学方法)获得净化。12、我们面临的环境问题有（垃圾）、（水污染）、（大气污染）、（白色污染）、（物种灭绝速度加快）等，13、白色污染是（塑料垃圾）减少白色垃圾的方法有：（1）用纸袋和布袋（2）提菜篮子上菜市（3）减少塑料包装（4）用可降解塑料袋。14、现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的（1000倍）是由于（全球森林的大量破坏）（海洋环境的恶化）15、保护生物多样性的有效方法是（建立自然保护区），我国（九寨沟、长白山、四川卧龙）建立自然保护区。