2019年二年级上册数学期末复习.doc

2019年二年级上册数学期末复习一、看谁算得又对又快。（27分）40+27= 53= 9840= 69= 18=467= 3726= 68= 4014= 76=43= 35+16= 73= 548= 412=6+30= 8280= 486= 96= 57+0=38106= 527+10= 38+420= 328+5=7642+6= 425+20= 11+6+7=二、我会填。（16分）X k B 1 . c o m1、伸开你的两臂，两手指尖间的距离大约是1( )。2、量一把牙刷的长，用( )做单位。3、1个角有( )个顶点，有( )条边。4、1个长方体所有面一共有( )个直角。5、45读作( )，表示( )，积是( )，口诀是( )。6、8个4连加是( )，9的3倍是( )。7、用4、7、0这三个数能组成( )个两位数，请写出来：( )。8量比较长的物体，可以用（ ）做单位，量比较短的物体，可以用（ ）做单位。三、用你喜欢的方式笔算下面各题。（8分）7328 3842 844718四、在里填上“”、“”或“”。（6分）36550 721755 7227244444125厘米1米72厘米72米五、填一填。（15分）1、一个三角形有3个角，5个三角形有( )个角。2、把口诀补充完整，并写出两算算式。 ( )六三十 六( )四十八_ _ _3、一个乘数是6，另一个乘数是9，积是( )。4、小明有15本故事书，比小东多6本，小东有( )本故事书。5、5个4的和列式是：_6、看镜子写出时间。 （ ） （ ）7、可以组成( )个不同的两位数。8在下面的（ ）里填上合适的单位。六、我会画角。（2+2+3+3=10分）1、画一个直角。 2、画一个比直角大的角。新- 课- 标 -第 -一 - 网3、量一量下面的线段，再画一条同样长的线段并将长度写出来。（3分）画线段：4、试着画一个每边长都是4厘米的正方形。七、解决问题。（18分）1、小芳计划三天写100个生字，昨天写了40个，今天写了21个，小芳大约还有( )个字没写。（4分）2、爸爸逛超市（6分）（1）爸爸买了一个羽毛球和一双鞋，一共花了多少元？（2分）（2）买4件游泳衣要花多少钱？（2分）（3）你还能提什么问题并解答？（2分）X K b 1.C o m3、小动物手中分别拿着红、黄、蓝三种颜色的气球，如果把两种不同颜色的气球放在一起，有多少种不同的放法？(4分)4、排排队：9、7、5、4这四个数字能组成多少个不同的两位数？请按从大到小的顺序排一排。（4分） 附送：2019年二年级上册数学期末复习计划-新课标人教版小学二年级 上良中心小学 白春艳 一、复习目标1.进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速 地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。 2.进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算。3.通过复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估计长度的意识。 4.进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角，会画线段、角和直角。 5.继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。 6.进一步了解统计的意义，继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，并会用简单的方法收集和整理。认识条形统计图形（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出问题，并解决问题。 X Kb 1.C om 7.进一步通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生的观察、分析能力，形成有顺序地、全面思考问题的意识。 二、复习内容及时间安排 第十七周:长度单位1课时 100以内的加减法2课时 角的初步认识1课时 表内乘法（一）（二）2课时 第十八周： 观察物体和认识时间1课时 数学广角1课时 综合复习、查漏补缺4课时 第十九周：期末检测 三、复习的具体措施1.带领学生将知识进行整理，形成知识网络，把知识纵横联系起来。有的放矢搞好复习工作，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。2.复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。 3.以游戏活动为主进行总复习。如复习表内乘法，让学生玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深记忆，熟练的运用乘法口诀进行计算。在复习乘法口诀时，既要注意全面，同时要注意有所侧重。如79的乘法口诀，数目比较大，学生容易出现错误，应该多让学生做些练习。4.重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。 四、培优补差名单 优秀生：姚嘉诚 景毓龙 姚蕊 姚玲瑞 姚斌涛 差生：苏博文 姚玲瑞 一、100以内的笔算加法和减法知识点1.用竖式计算两位数加法时：相同数位对齐。从个位加起。 如果个位满10，向十位进1。2.用竖式计算两位数减法时：相同数位对齐。从个位减起。如果个位不够减，从十位退1，个位作10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。X k B 1 . c o m3.估算：把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。如：49+4290 28+45+24100注：当问题里出现“大约”两个字时，就需要估算。4.求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算，用“比”字两边的较大数减去较小数。5.多几、少几已知的问题。比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，就用谁加上几。 二、米和厘米知识点1.常用的长度单位：米、厘米。2.测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。3.测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。4.1米=100厘米 100厘米=1米。5.线段的特点：线段是直的。线段有两个端点。线段可以测量出长度。6.角有一个顶点，两条边。它的两条边是射线不是线段。射线就是只有一个端点，不能测量出长度。7.三角板上的3个角中，有1个是直角。正方形、长方形都有4个角，都是直角。8.要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。9.角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的宽度有关。 三、表内乘法知识点几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。2.相同加数相加写成乘法时，用相同加数相同加数的个数或相同加数的个数相同加数。如：5+5+5+5 表示：54或453.加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。4.乘法算式中，两个因数交换位置，积不变。5.算式各部分名称及计算公式。乘法：因数因数=积加法：加数+加数=和 减法：被减数减数=差 和加数=加数 被减数=差+减数 减数=被减数差6.在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。如：19=101 95=5057.看图，写乘加、乘减算式时：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。计算时，先算乘，再算加减。如：加法：3+3+3+3+2=14 乘加：34+2=14 乘减：35-1=148.“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，用 这个数倍数或倍数这个数。 四、观察物体知识点1.每个图形的左、右或上、下都是一样的，我们就把这样的物体叫做对称。2.用虚线把图形平分成完全对称的两个部分，这个虚线叫做对称轴。3.倒影属于上下对称。照镜子时，前后、上下位置不发生变化，只有左右的位置发生对换。4.长方形、正方形、圆都是对称图形。新 课 标 第 一 网长方形有2条对称轴。 正方形有4条对称轴。 圆有无数条对称轴。 五、统计知识点1.“正”字表示法，“正”表示数量5。2.在统计图中，如果一格表示数量2，那么半格就表示数量1。9.有几个相同加数，就是这个相同加数的几倍。如：3个 5就是5的3倍。新 课 标 第 一 网