2019年三年级语文上册第三单元望庐山瀑布4教案湘教版.doc

2019年三年级语文上册第三单元望庐山瀑布4教案湘教版1教学目标 知识与技能、指导学生认识、会写“庐瀑、紫、辞、陵、猿个生字，学会”还、重“两个多音字。、通过学生讨论学习，自读自悟读懂诗歌含义，体会诗歌意境。、了解伟大的浪漫主义诗人李白的生平，积累李白的古诗一到二首。过程与方法利用多媒体辅助教学，引导学生在朗读中想象，在想象中感悟，理解古诗内容，体会诗歌的意境。情感态度价值观激发学生学习故事的欲望和诵读的积极性2学情分析 李白的一生写下了许许多多的优秀诗文，他的热情奔放、感情真挚，他被人们称为“诗仙。通过介绍李白，让学生喜欢上古诗的学习。3重点难点 读懂诗歌含义，体会诗歌意境，激发学生学习兴趣4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【讲授】望庐山瀑布 课前导语在很久以前的唐朝有一位非常有名的大诗人，他的一生写下了许许多多的优秀诗文，他的热情奔放、感情真挚，他被人们称为“诗仙”，是谁呢？你们会背他的哪些诗呢？想不想背给同学们听？（配上古筝音乐）教学过程一、旧引新，激发兴趣。我们已经学过不少古诗，现在有谁愿意来背一背你记住的古诗?大家知道的李白的诗还真多呀!通过课外查阅资料，你们对李白还有哪些了解呢?李白(701761)，字太白，号青莲居士，号称“诗仙”现存诗900多首，风格飘逸、豪放，想像丰富、气魄雄伟二、紧扣题眼，品词析句。师：李白五岁时就开始读书习字，读了很多书，二十六岁起离乡远游，走了大半个中国。今天，我们要学习的望庐山瀑布就是他畅游庐山后写下的。1师范读全诗。全班自由读。2学习生字，分别是庐、瀑、炉。3全班齐读这首诗。师：读题目，解释题目的意思。(指名回答)师：我们来看看庐山，看看庐山的瀑布。(看课文插图)你看到了什么?(指名回答)师：这些都是静止的图片，现代科技的发展，让我们在课堂里也能领略到庐山和庐山瀑布的壮观景色。请看光碟。师解说：庐山在江西省九江市的南边。庐山山峰重叠，非常雄伟壮丽。其中有一座山峰叫香炉峰，因为山上常有云雾笼罩，在阳光照耀下有紫色雾气升腾，像正在焚香的香炉一样，故取名香炉峰。看这就是著名的香炉峰。庐山一年四季景色优美看完后，请你来夸夸它。(观看后指名回答)师：对，夸得真好!我们来看看李白是怎样夸的?4指名读第1句诗。说整句诗的意思。5总结学法：读诗句、看注释、说意思。6根据以上学法自学第2、3、4句诗。7汇报自学情况。为什么要遥看?“飞流”、“直下”说明什么?怎么理解“三千尺?“疑”是什么意思?师：学到这，还有什么疑难的问题吗?请提出来。(质疑解答)师：现在谁来说说全诗的意思?(指名回答、同桌互答)三、自读自悟，深入理解。师：你觉得诗中哪些字用得妙？为什么？（生、挂、飞、落）师：轻声背诵诗，想象自己仿佛看到了什么？听到了什么？谁能用“啊，真”的句式来表达庐山瀑布给你的印象。此时此刻，你最想对李白说什么?背诵、注意重音，再读古诗，把你们的感受读出来。指导默写。四、总结学法。(出示小黑板)学习古诗的一般方法：1读诗题，介绍作者。2读诗句，理解诗意。3再读诗，体会感情。4背诵默写。五、布置作业。板书设计望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 教后感：教学中，我通过对学习本古诗的学习学情的进行准确分析，对教学细节的科学处置，经过诸如刚才所述教学环节的“精雕细琢”，让细小的教学环节体现新课程的“教师是学生学习的建构者、促进者、合作者和引导者”这一理念，我们的语文课堂将变得更加魅力无限。课堂教学效果好。附送：2019年三年级语文上册第三单元测试卷-小学三年级沪教版班级 姓名 崔雨平一、 写字4%二、 基础部分30%1、听写词语和句子8%词语： 、 、 、 句子： 2、给下列对音字组词。6% sh( ) yn ( ) y( )刹 殷 轧 ch( ) yn( ) zh( )3、辨字组词。4% 蜜（ ） 掣（ ） 壮 ( ) 境( )密（ ） 制（ ） 状（ ） 镜（ ）3、按要求积累词语12%新课标第 一网（1）表示看的词语。仰望 、 、 、（2）表示多的词语。 成群结队 、 、4、根据课文内容填空8%（1）我听见瀑布的声音，既像（ 新 课 标 第 一 网 ），又像（ ）；远望瀑布，千丈青山衬着( )站在瀑布脚下仰望，它就像（ ）。（2）海底的动物常常在窃窃私语。你用谁中听音器一听，就能听见各种各样的声音：有的像（ ），又得像（ ），又得像（ ），有的还好像（ ）。二阅读理解 38% （一）小狗杜克 16%就在这时，一列火车风驰电掣般地驶来。司机发现了情况，拉响汽笛，使劲刹车，可火车怎么也停不下来，一场惨祸眼看就要发生。突然，黑影（ ），小狗杜克（ ）了铁路。它一口（ ）尼科的尿布。在车轮将要碾上的一刹那，把尼科（ ）了轨道。尼科得救了，杜克的一只前爪却被轧断了. 新-课-标-第-一-网玛丽惊醒了，找不到孩子，看到铁路边围了一大群人，脑袋“嗡”的一声：孩子出事了！她呼喊着，拼命奔向铁轨，扒开人群一看：尼科安然无恙地躺在草地上，咯咯地笑着。小狗杜克趴在旁边，碧绿的草地上留下一摊殷红的鲜血1、 按要求从文中找词语。2%新-课 -标-第 -一- 网（1） 描写速度极快的词语： （2） 描写平安无事的词语： 2、 根据课文内容，在括号内填上合适的词语4%。( )的杜克 ( )的杜克3、 选择合适的词语填入文中的括号内。5%爬上 拖出 蹿上 一 闪 咬住w w w . x k b 1.c o m 4、 当玛丽看到尼科安然无恙，小狗杜克受伤时会怎么说？怎么做？请你为文章加一个结尾。5% (二)金色的草地（ 18%）我家住在乡下，窗前是一片草地。草地上有许许多多的蒲公英。蒲公英开的时候，这片草地就变成金黄色的了。大家都说：“金色的草地太美了！” 蒲公英开放的时候，是我和弟弟最开心的日子。“谢廖（lio）沙！”我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的茸毛吹到他脸上。他假装打呵欠似的也把蒲公英的茸毛朝我脸上吹。就这样，我们总是为了寻开心，揪掉这些不引人注目的小花。但是有一次，我有了一个新发现。那天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣都合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥(zun成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升上来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。从那时起，我们不再随意揪它，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。因为它和我们一起睡觉，也和我们一起起床。X k b 1 . c o m1、照样子，写表示黄色的词语。4%例：像金子一样的黄（金黄）像柠檬一样的黄（ ） 像桔子一样的黄（ ）像土地一样的黄（ ） 像枯树叶一样的黄（ ）2、根据课文内容，选择填空。4% 打 寻 吹 揪（ ）开心 （ ）笑话 （ ）茸毛 （ ）呵欠3、根据课文内容，选择正确的答案填空。2%ww w.（1）“我”发现草地变成金色是在（ ）A. 早上 B. 傍晚 C.中午（2）草地变成金色的原因是（ ） A. 蒲公英合拢了花瓣 B. 蒲公英张开了花瓣 C.太阳光非常强烈4、照样子，把句子补充完整。6%例：蒲公英成了我最爱的一种花，因为它和我们一起睡觉，也和我们一起起床。 成了我们最爱的 ，因为 5、 回答问题。2%简要说说文中“我”的一个“新发现”具体指什么？新 课 标 第 一 网 三作文32%题目： 真聪明提示：在生活中，你也许做过一些自认为聪明的事，并得到家长或老师的赞许。你也许看见他人做了一件聪明的事，这件事给了你某些启迪。你也许还看见过一些动物做了一件聪明的事，如：猴子、猩猩、狗、大象等。把题目补充完整，可以是“我”、“他”或某种动物，将能体现聪明的一件事语句通顺、条理清楚、内容具体地写下来。系列资料 www.xkb1.com