2019年六年级语文上学期期中试题答案 鲁教版五四制.doc

2019年六年级语文上学期期中试题答案 鲁教版五四制阅读一1（1）宁静平和（幽美）（能答出“宁静”即可）（2）展示人物活动环境特点；衬托人物美丽和充满母爱的性格（心灵）。2因为母亲能“把深沉的爱包容在静静的等待中”，而我还未能。（大意对即可）3（因为已经长大而独立，）失去了倚在母亲怀里感受母爱的机会，失去了享受母亲等待的满足感和幸福感的机会。（本题答案应是开放性的，大意对或言之成理即可。）4（1）（我的心怦然一动，）目光在母亲单薄的身影里模糊了。（2）因为那些夜晚月色美、情感美，凝聚着母亲深沉美好的爱。阅读二1一位机场女服务员向一位比赛失败的运动员献花的故事。2心理描写；生动细腻地表现运动员此时沮丧、愧疚的心理。3插叙；交代女运动员以往获得冠军的经历及此次失败的原因：使情节更完整；为下文女服务员献花作铺垫。4女服务员给予她的安慰和鼓舞。5引发读者进一步思考，从而更好地突出中心，告诉读者，别人在失败时我们更应给予支持和鼓励；照应开头。6.D附送：2019年六年级语文上学期片区竞赛试题A（五四制）本试卷分第卷（选择题）和第卷（表述题）两部分。请将第一卷选择题的答案写在选择题后面的表格里。第卷 （选择题 共30分）一、（18分，每小题2分）1、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A.流窜（cun） 纤（qin）弱 讥笑（j） 惟妙惟肖(xio)B.追悼（dio） 水浒（h ） 地窖（jio ） 寝（qn）不安席C.恩赐（ c ） 日寇（ku） 眷（jun）恋 威风凛凛（ln）D.佣（yng）人 溺（n）爱 刺猹（ch） 姗姗（shn）来迟2.下列词语中书写完全正确的一项是（ ）A.挽联 逝世 一如即往 雕梁画栋B.枯瘦 咳嗽 长途跋涉 可见一班C.气概 霎时 暑去寒来 震耳欲聋D.塑料 企盼 囫囵吞枣 焦燥不安3.下列成语的使用，正确的一项是（ ）A封建迷信思想在某些人心中还是根深蒂固的，要改变这个现状还需更多时日。B角色的个性鲜明，是这部电视剧最值得欣赏的地方，甚至连配角都栩栩如生，令人难忘。C. 我们今天学的这篇短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。D他在我们这群小伙伴中，做事稳当，处事果断，德高望重，很有威信。4下面句子没有语病的一项是（ ）A通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。B阅读是认识世界、发展思维的重要途径。C在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。D一进入体育场，大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声。5.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）A. “回来！”他在身后喊道，“那马会踢伤你的！”B关于汉字书写，语文课程标准有明确的要求：“书写规范、端正、整洁。”C他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子月光曲记录了下来。D自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”6、对下列句子的修辞方法判断错误的一项是( ) A、小溪“哗啦哗啦”地唱歌，好像是为了春姑娘的来临而欢唱。（拟人）B、徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。（排比）C、这个金毛狗好像能听得懂主人的话，主人让它做什么，它都会，太神奇了。（比喻）D、而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己吗？（反问）7、下列句子的排列顺序，正确的一项是（ ）在春雨的滋润下，麦苗长得更翠绿，菜花儿开得更金黄。杨树、柳树也在春雨中舒展着枝条，贪婪地吮吸着甜甜的雨丝。又像仙露琼浆，浸润着在地上的生灵。春雨又轻又细，像羞涩的少女，在悄悄地诉说着细密的心事。春天来了，春雨来了。A、 B、 C、 D、8.下列诗文默写与原文完全相符的一项是（ ）A.落红不是无情物，化做春泥更护花 B.孤村落日残霞，青烟老树寒鸦C.造物无言却有情，每于寒尽绝春生 D.何当金络脑，快走踏清秋9.下面水浒传西游记三国演义中的人物与情节，搭配不当的一项是 ( ) A、孙悟空大闹五庄观 B、关羽单骑救主C、诸葛亮舌战群儒 D、武松醉打蒋门神二、阅读伯牙绝弦，完成10-12题（每小题2分） 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。10.下面加点的词解释错误的一项是（ ）A.伯牙绝弦 绝：断绝。B善哉 哉：语气词，表示感叹。C.志在流水 志：志向。D.终身不复鼓 不复：不再11.朗读的节奏不正确的一项是（ ）A. 伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听 B. 峨峨/兮若/泰山C. 乃/破琴/绝弦 D. 终身/不复鼓12.对全文理解不正确的一项是（ ）A.先概括写了伯牙善弹，子期善听，再具体写如何弹如何听，最后写子期死，伯牙绝弦。B.由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。C.这个故事最早见于老子，明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了俞伯牙摔琴谢知音，收在警世通言中。D.全文表达了朋友之间真知己的思想境界，成为千古佳话。三、阅读我的伯父鲁迅先生选段，完成13-15题（每小题2分）有一天黄昏时候，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我手，到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。我们走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一摊血。他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。“怎么了？”爸爸问他。“先生，”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。疼得厉害，回不了家啦！”爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。天黑了，路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。13.第五自然段中“扶上”“蹲着”“半跪着”“夹出”等词语属于什么描写？这些词语有什么作用？选出正确的一项（ ）A.神态描写 说明伯父和爸爸工作认真。B.动作描写 说明伯父和爸爸对车夫的救助细致。C.语言描写 表明伯父对旧社会的憎恨。D.动作描写 表明伯父此时心里很痛苦。14.文中画线句子属于环境描写，对其作用理解正确的一项是（ ）A.营造了一种欢快的气氛。B.刻画了“我”怕冷的形象。C.点明天气寒冷，衬托出伯父关心劳动人民的高尚品质。D.抒发了我对伯父的敬爱之情。15.对文中加点的句子：“他没有回答我”，理解正确的一项是（ ）A.因为伯父救助完车夫，感觉累了。B.因为伯父也不知道怎么回答我的问题，即使说了我也不能理解。C.因为伯父这时在想其他事情，不愿意回答我的问题。D.因为伯父嫌我提出的问题幼稚。选择题答题栏123456789101112131415第卷 （表述题 共90分）四、（20分）16.给加点字注音，看拼音写词语。（4分）（ ） （ ） jng m y yng dn cu 瞥 见 憎 恶 ( ) ( )17.结合所学内容，完成下列练习。（12分）(1).春夜喜雨中，从 ， 可以知道雨来的悄无声息。(2).伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”的意思是 (3).明月别枝惊鹊， 。稻花香里说丰年， 。(4).横眉冷对千夫指， 。(5). ，不知云与我俱东。（6）毛茸茸的枝头， ，串串花穗齐绽， 。 (7).皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那 的脸上，照着她 的眼睛。她仿佛也看到，看到了她从来没有看到过的景象， 的大海。18、句子模仿秀。(4分)仿照示例，造两个句子。如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水； 如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是 ，那快乐就是 ；如果你是 ，那快乐就是 。五、（14分）阅读下面的文字，完成19-23题。 那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片“你从哪儿弄来这些没用的东西?该扔了。”“那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生送的礼物!”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的我可以说出每一件礼物的来源。 这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它，那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物!”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。“是吗?”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。“看，这是我画的小仙女，好看吗?”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏，送给你!”她得意地把那张画递向我。“哦谢谢。”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。”“哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真;而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢?”她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。”她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我?”我试探地问。“你喜欢吗?”“是的!”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮!”她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你!”我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊!从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。19、联系上下文解释词语。稚拙：_ _沮丧：_ _20、本文运用了倒叙的手法，请在过渡处第4自然段横线上写一句能衔接上下文的话。 21、本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。文中划横线的句子“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她_ _的心理。22、小女孩画的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可为什么老师还说那是张“好看的画”呢? 23、请你说说本文最后一句“那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金”这一比喻句含义。 24、文章最后一段主要运用了_ _的表达方式，从内容和结构上看起了_ _ _、_ _的作用。六、（14分）阅读下面的文字，完成25-28题。站立在废墟上的衣橱奶奶的卧室有一个大大的衣橱。衣橱里挂着各式各样的旗袍。穿着旗袍的奶奶很精神，也很好看。我很喜欢她穿着旗袍的样子。也很喜欢她挂着旗袍的大衣橱。高兴的时候，我喜欢躲进里面，嗅着樟脑丸淡淡的芬香；受委屈的时候，我喜欢躲进里面，一个人偷偷地哭。奶奶说，长大后，衣橱里的旗袍都归我。为此，我向同桌的小芊炫耀了很久。那一天中午，我们全家坐在院外的丁香树下，正议论镇东的大叔家来了一只野猫。突然，丁香树剧烈地晃动起来，所有的东西都晃动起来。站立不住的我们晃趴在了地上。然后，到处一片“轰隆隆”。接着，一片静寂。时间也仿佛为之停止了很久，很久。等我们反应过来时，看到的除了尘烟，还是尘烟。在尘烟中，我家的四合院已荡然无存，只剩下一堵墙，还有墙下奶奶的那个大衣橱。后来，我才知道，那一天倒了许多的房，死了许多的人。而小芊也永远看不到我穿旗袍的模样了。爸爸妈妈去镇上的医院帮忙了。奶奶去了附近的农贸市场，听说那里的房子全倒了。孤零零的我带着被吓坏的小狗阿白钻进了奶奶的衣橱。衣橱完好无损。衣橱里的衣服仍然光鲜、亮丽。可是，我害怕极了。 傍晚的时候，奶奶回来，从废墟里刨出一些饼干。可是，我们都没有心情吃，阿白也没心情吃。我们一起坐在衣橱里，望着满天的星斗，呆呆地等待着黎明。第二天，爸爸妈妈仍然没有回来。我和奶奶从废墟里拾掇出一些米和蔬菜，还有一些完好的砖块、木料。穿着一身蓝色旗袍的奶奶在废墟上砌了简易的灶，为我熬了稀粥。还用那些砖块、木料在衣橱旁搭建了一个能睡觉的小窝棚。因为下了一场雨，衣橱开始渗水。天晴后，奶奶找来一根长长的绳子，一头系在那株丁香树上，一头系在从前院内的那株橘树上。我和她将衣橱里的旗袍一件一件又一件，慢慢地晾挂在绳上。阳光下，那些旗袍随风轻轻地摇摆，像一面面绚丽的旗帜。站在这些旗帜下的我，悲伤的心慢慢有了温度。后来，镇上来了救援队、医生，还有许多志愿者。奶奶也加入到他们中间，为那些受伤的人做饭、洗衣。每天早上，奶奶去做事前，都会拉开她的衣橱，精心挑选出一件美丽的旗袍。她说：“漂亮的衣服会使人的心情逐渐好起来。”奶奶说得一点没错，每天目送她穿着旗袍离去的身影，我的心情也逐渐不再像从前那样悲伤。而阿白也渐渐有了生气。我们一起在废墟上走来走去，还采来野花，放在窝棚里，放在衣橱上。不远处传来小鸟的叫声，空气中有栀子花的味道在弥漫。我开始明白某些东西已永远失去，但某些东西却留了下来。一天一天过去。灾后重建开始了。爸爸妈妈所在的厂区恢复了生产，学校有了板房教室。奶奶为我缝制了一个新书包，上面还绣了一朵金色的太阳花。我们一家寄居过的窝棚被拆去，废墟上的碎砖烂石也清理走。大家开始陆续搬进简易的板房。我们也不例外。衣橱也搬了进去。里面的旗袍依然光鲜、亮丽。樟脑丸依然散发出淡淡的芳香。奶奶的精神依然很好，穿着旗袍的她依然好看。而我依然喜欢高兴的时候躲进衣橱，也依然喜欢伤心时，一个人躲到里面，哭泣。一些东西已改变，一些东西却仍然在。25. 从全文来看，题目中的“站立”指的是什么？（4分）_26. 请赏析文中画横线的句子。（2分）时间也仿佛为之停止了很久，很久。_27. 文中的奶奶是一个怎样的人？请作简要分析。（答出两点即可）（4分）_28. 最后一段“一些东西已改变，一些东西却仍然在。”结合全文，说说这句话的内涵。（4分） _七、（2分）29.请将下面一句话，用正楷或行楷抄写在田字格内。敏而好学,不耻下问。八、作文（40分）30.在同学们的成长过程中，心灵深处一定会不断地萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到父母和师长的理解，渴望得到承认，渴望有位好朋友，渴望有个民主的家庭，孤独时渴望有人陪伴，受挫时渴望有人帮助，高兴时渴望有人分享请以“渴望 ”为题作文。要求：1.内容具体，语句通顺，能表达出自己的真情实感；2.除诗歌外，文体不限；3.不少于500字；4.文中不得出现真实的人名、校名。1-5：DCABD 6-10：CCDBC11-15：BCBCB16 pizng 静谧 抑扬顿挫17（1）随风潜入夜，润物细无声（2）伯牙弹琴，心里想到高山，钟子期说：“你弹得太好了，简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前。”（3）清风半夜鸣蝉 听取蛙声一片（4）俯首甘为孺子牛（5）卧看满天云不动（6）雪绣的花边潇洒 洁白的流苏如画（7）恬静 睁得大大 月光照耀下的波涛汹涌18略19、幼稚、笨拙。灰心失望。（2分）20、示例：往事又浮现在眼前。回忆的门打开了（2分）21、因老师喜欢她的礼物(或：理解她的感情)而高兴、兴奋。（2分）22、老师称赞学生稚拙的画，并不是针对画的水平，而是表示珍惜学生对自己爱的感情，并鼓励学生继续进步，增强学生的自信心。（3分）23、说明这种爱十分热烈。、十分珍贵。（2分）24、议论。揭示中心。照应前文(开头)或回扣主题。（3分）25.（4分）“站立”指：地震中没有倒下的大衣橱；灾难中人们坚强、团结、乐观的精神。26.（2分）运用反复的修辞，（1分）突出了地震瞬间带给人心理感受上的时间之久。（1分）27.（4分）结合事例，围绕“热爱生活、坚强乐观、善良热心、疼爱孙女”等作答。（言之有理即可）28（4分）示例：房屋没了，一些人没了，环境改变了，但活着的人依然坚强乐观，依然热爱生活。不管发生什么样的灾难，人总要坚强乐观地面对生活。29.【评分】书写不完整、写错字不得分。书写正确、公正、结构匀称、笔画流畅得2分；书写正确、比较公正、结构基本匀称、笔画流畅得1分。30.【评分】从内容、表达、文面三个方面综合评分。可分为四类卷：一类卷4034分；二类卷3328分；三类卷2724分；四类卷24分以下。