2019春山东版品生二下《争做升旗手》word教案.doc

2019春山东版品生二下争做升旗手word教案活动目标：1、热爱国旗，热爱祖国，体验做一名升旗手的神圣使命和责任感，让学生为自己是一名中国人而自豪。2、乐于参加有意义的活动，突出学生在学习中的主体地位。3、了解有关国旗的知识和升旗仪式的一般程序。4、让学生通过不同途径去搜集信息，能正确处理信息，引导学生进行探究性学习。活动准备：教师准备:多媒体课件、奖品小红旗、一面大国旗、两套题签。（课前分组、课前交流愿意在哪升旗及理由、伟大、自豪）学生准备：完成一份调查表。活动过程：课前交流活动1、 同学们，还认识我吗？（认识）我姓什么谁知道？（潘，师板书：潘）大家可以叫我潘老师。现在仔细看看我的样子，有什么特点，谁来说一说？2、 学生说。您的脸很圆。（脸圆圆的，挺可爱吧）您的两颗牙真大。（你看出来了，观察的很仔细嘛）您的刘海齐齐的。(恩，这个发型怎么样？)您喜欢笑？（微笑着别人才会更喜欢你啊。）3、 同学们都是火眼金睛，你们一张张可爱的小脸蛋儿，潘老师都记在了脑子里，很高兴能与大家一起度过下面的40分钟，我们开始上课吧！一、导入新课，激发做升旗手的愿望1、 潘老师听说咱班小朋友最喜欢唱歌，所以特意给大家带来了一首非常好听的歌曲，想听吗？（想）1）（放歌曲：国旗国旗真美丽）我们一起唱一唱，跳一跳吧！（师生齐唱、跳）2）大家唱的真好啊，请坐。哎，你知道这首歌赞美的是什么吗？（国旗）3）是的，对于国旗我们并不陌生，今天我们要学的这节课就与国旗有关，争做升旗手。（师板书课题）2、 国旗是一个国家的象征，在北京天安门广场上，每天都会升起我们的国旗五星红旗，老师就给大家带来了一段升国旗的录像，大家仔细观察，录像中的那些画面给你留下了深刻的印象？1） 放录像2）谁来说一说？步子很整齐。（对啊，整齐的步伐显得多么庄严啊）站的很直。（对啊，升旗要严肃认真）扛着枪。（是的，多么威武啊）都在唱国歌。（对，国歌唱出了中国人的自豪）升国旗的场景。(那激动人心的时刻也给我留下了深刻的印象)3） 这一天是xx年10月1日，我们伟大的祖国母亲六十周岁的生日，全国上下一片欢腾，此时升起的不仅仅是一面国旗，升旗的是全中国人民对祖国美好的祝福。3、 其实我们的国旗每天都会从不同的地方升起，课前老师请同学们做了调查，请拿出你的调查表，看第一个调查内容，按这个句式说给小组里的同学听一听。1） 课件：我在 看到过升旗仪式，当时我的心情是 。2） 小组长快组织说一说。3）老师发现小组长都能组织小组里的同学有秩序的发言，真不错，现在谁能按这个句式说给全班的同学听一听？a我在学校看到过升旗仪式，当时的心情很高兴。（课件：这就是学校的升旗仪式，我们最熟悉的场景，此时升起的国旗告诉我们少先队员身上肩负着建设祖国的重任！）谁接着来汇报。b我在天安门广场看到过升旗仪式，当时的心情很激动。（课件：在天安门广场，国旗班的战士每天让我们的五星红旗与太阳一同升起，祝福我们的祖国能像太阳一样蒸蒸日上!）c我在奥运会上看到过升旗仪式，当时的心情很自豪。（课件：是的，xx年中国成功举办奥运会，成就了中国人民百年的梦想啊，怎么能不激动呢！）4）老师还收集了一些特殊的升旗仪式，大家看：a（放课件）b师：听了这些介绍，我想你们也和我一样心潮澎湃，此时你有什么话想说吗？c学生说。中国太厉害了。（我听出了你作为一个中国人的自豪）我很自豪。（为自己是一个中国人而自豪）中国人太伟大了。（作为一个中国人）我要努力，争取把中国建设的更加美好。（你有远大的理想，我想中国有了你们这样的好少年，一定会变得更加强大）4、 是的，每一个庄严的升旗仪式都记载着中国人的历史，记载着中国人的骄傲与自豪，那么你愿不愿意也做一名升旗手，亲手升起我们的五星红旗呢？（愿意）如果你是升旗手，你打算在哪儿升起我们的五星红旗？学生说。学校。（你想做一名学校升旗手）你还想在什么地方升起五星红旗？二、竞选升旗手1、 同学们的想法很好，千里之行，始于足下，为了实现我们远大的理想，让我们从竞选班级升旗手开始！升国旗可是一件庄严的事情，哎，你觉得怎样做才能成为一名合格的升旗手？谁来说一说？学生说。尊重国旗。（对，说的很好）眼睛看国旗。（行注目礼）不能笑（是啊，升国旗时，要严肃认真）站直。作为少先队员还要行少先队礼。2、 大家说的很好，现在你们就从这些方面接受考察，竞选班级升旗手，首先我来宣布竞选规则（放课件）师读。3、 下面我宣布竞选班级升旗手活动现在开始，我们一定要加油啊！（握拳）4、 师：第一关是必答题，学会积累，每组一个题签，根据你调查表中第二项调查内容，小组讨论题签上的问题。1） 分发题签。2） 师：现在开始讨论。3） 师：时间到。第一组：一、我国的国旗是（ ）。 二、国旗上大五角星象征（ ），小五角星象征（ ）。师：回答全对，大家以热烈的掌声祝贺他们。（贴星）第二组：一、我国第一面国旗在开国大典上由（ ）亲手升起。 二、参加升旗仪式时，参加者应当（ ）。哪个小组有补充？第三组：一、学校每周举行( )升旗仪式。 二、当国旗与其他旗帜一起行进时，国旗应在其他旗帜（ ）。之前、中间、之后师：是的，国旗是一个国家的象征，当国旗与其他旗帜一起行进时，国旗应在其他旗帜之前。回答正确，掌声响起来。（贴星）第四组：他们的做法对吗？为什么？师：你说的棒极了。（贴星）4） 小结：这一颗颗的五角星是你们勤奋努力的结果，我们了解了有关国旗的知识，懂得了尊重和爱护国旗，真了不起啊！老师祝贺你们顺利闯过第一关。考察进入第二关，学会观察。5、 认真观看一段录像，思考下面的问题。（课件）问题看明白了吗？（明白了）1） 放录像。2） 师：现在请小组内讨论问题，然后我们来抢答。（学生讨论）3） 师：时间到，抢答规则：我说开始后再敲抢答器，如果提前抢答，抢答无效，机会留给其他组。第一题：升旗手一般包括几名？分别负责什么任务？开始！师：三名：一名旗手，两名护旗手。师：回答正确，祝贺你们。（贴星）请听第二题：升旗的基本程序是什么？开始！出旗，升旗，奏唱国歌。师：回答正确。（贴星）第三题：升国旗时，参加升旗仪式的少先队员应该怎么做？开始！（）组，其他小组有没有补充？师：对，少先队员应该严肃认真，面向国旗，行少先队礼。（）组、（）组各的一颗金星。还有最后一题，要加油啦！中华人民共和国国歌是 ？开始！义勇军进行曲。回答正确。第二关顺利通过，祝贺大家。4） 小结：通过抢答这一关，我们不仅了解了做一名升旗手的职责与任务，而且学会了合作与交流,下面我们就来体验做升旗手的感受，进入第三关，学会实践（课件）6、 1）师：仔细观看画面，中间的是旗手，他身体立直，右手握住旗杆，将国旗扛在右肩上，旗杆与身体成45度角，前进时旗杆不能左右上下晃动，这个动作叫擎旗，也叫扛旗。（课件） （课件）当国旗升到一定高度，旗手握住旗角用力向斜上方展开，手臂略停一会儿，恢复立正姿势。这叫展旗。 2）师：现在小组内推选三名同学，一名旗手，两名护旗手，来亲身体验这两个动作。老师有要求，咱比一比哪个组合作最好，推选最快。开始！ 3）学生推选。 4）师：时间到，我们分两次进行，首先是一组二组推选的三名同学，一组在这边，二组在另外一边，一组模拟出旗擎旗展旗的动作，然后交给二组。其他同学请起立，面向国旗，行注目礼。 学生表演。（音乐）5） 看了两个组的演练，你觉得他们表现怎么样？他展旗展的好。（你观察的很认真，这位旗手展旗时动作迅速有力，一个合格的小升旗手）走的好。（对，他们的态度很认真）6） 有了一组二组的经验与教训，相信三组四组表现的会更出色！学生表演，（课件）大家说三组四组是不是有进步？ （有）好，四个组的同学都能很认真的去实践体验，每组都能得到一颗金星。（贴星）7） 老师想采访一下你们，亲身体验之后有什么感受？（高兴，激动）8） 是啊，能够模拟演练当一名升旗手就这么高兴，如果真的当上升旗手，是多么的骄傲与自豪啊！7、 现在还剩最后一关，我们最棒，要求是在小组内推荐一名你们心中认为最优秀的升旗手，可以是刚才来体验的同学，也可以是小组内的其他同学，说说为什么推荐他，理由充分就能得到一颗金星。开始！1） 学生讨论。2） 好，时间到。第一组：（ ）说说选他的理由。学习好。他为什么会学习好，你知道吗？（老师知道了在你心目中升旗手应该是一个勤奋努力的孩子）第二组：（ ）为什么选他？班长。为什么选班长？（我们心目中的升旗手是一个乐于助人的好少年，乐于助人可是一个美德啊！）第三组：（ ）你们的理由呢？他上课表现好。（你是想说他是一个遵守纪律，积极动脑的好学生）第四组：他什么都好。具体说一说是哪些方面？（哦，他是一个全面发展的好少年啊）他展旗展的好。（是的，以后一定能成为一名合格的升旗手）5） 小结：通过同学们的推荐，我们可以看出一个合格的升旗手，应该是德智体全面发展的好少年，大家理由都很充分。（贴星）6） 有没有选自己的？（有）为什么选自己？（学生说）（勇于推荐自己，一个自信的孩子，让我们为这个勇敢自信的孩子加油吧！）7、 大家顺利闯过四关，老师祝贺你们，激动人心的时刻到了，今天的获胜小组是（ ）组，让我们以热烈的掌声祝贺他们，成为班级预备升旗手，奖励你们一人一面小红旗。来发表一下你们的获奖感言吧！获奖后有什么感受？学生说。高兴，激动，我以后8、 小结：看起来获奖小组的同学心情非常激动，希望你们再接再厉，成为一名真正的升旗手。9、 同学们，通过今天的竞选活动，我们明白了爱国旗就是爱祖国，一个合格的升旗手应该是一个全面发展的好少年。我们都应该热爱自己的祖国、热爱我们的五星红旗。最后老师把这首红旗飘飘送给大家，会唱的同学可以跟着一起唱。3、 拓展延伸1、 歌曲红旗飘飘2、 师：希望我们的五星红旗能够飘扬在世界的各个角落，课下请大家也来收集一些有关国旗的歌曲或者诗歌，我们一起再交流，好吗？这节课我们就上到这，谢谢同学们，下课！3、4、 附送：二年级下册品德与生活2019春山东版品生二下学会自救word教案学习目标：1.通过学习，加深学生对自我保护的意识，知道学会自救的重要性。2.学会一些最基本的自救方法，树立保护自己的意识，培养学生随机应变的能力，并将其应用到生活中去。3.通过学习交流相关资料，培养学生运用资料的能力，掌握一定的自救技巧。学情分析：日常生活中，小学生更容易受到意外伤害，学会一些自救方法，可以降低受伤害的程度，更好地保护自己。课前对学生做调查，选择安排学生常见伤害的学习内容，设计活动力求贴近学生的生活实际，让学生通过本节课的学习活动有更深的体验、感悟，自护自救意识和本领真正得到提高。教学准备：教师：调查表、相关录像、图片资料、资料卡学生：通过多种方式了解自护自救知识教学过程 一、谈话导入同学们，谁的身上有伤疤？是怎样留下的？还记得当时是怎样处理的。（通过交流身上的伤疤，有些轻微的小伤我们可以自己处理，有些严重的伤害就需要得到大人和医生的帮助。）师：在我们成长的过程中或多或少都有过受伤经历，课前，老师在我们班做了一个调查，统计结果看出平时同学们受伤害最多的是摔伤、擦伤、碰伤等小伤害，还有不少同学了解有些伤害的自救办法，最想了解触电、溺水的处理和自救方法。今天我们来一起学习学会自救一课。板书：学会自救统计结果：调查表1.你在生活中受到过哪些伤害？：（打“”，可以多选） 碰伤（30人）划伤（37人）摔伤（32人）扭伤（21人） 烫伤（17人）烧伤（5人） 触电（6人） 溺水（12人） 鼻子出血（29人） 动物咬伤（13人） 其他（7人）2.你知道哪种伤害事故的处理方法？ 烫伤19人 划伤7人 鼻出血6人 3.你最想了解哪种伤害事故的预防和处理办法？ 溺水12人 触电11人 扭伤6人 动物咬伤6人 烫伤6人二、情景模拟，学会应用。1、模拟擦伤、划伤轻微伤害的处理方法。师：我们班有不少同学知道擦伤、划伤的处理办法，老师不小心把划破了，谁能帮助老师处理一下。（准备好小药箱，学生能选出合适的药品，进行简单处理。）2、鼻出血也是同学们常出现的意外状况，有过鼻出血经历的同学还真不少，能来介绍介绍鼻出血处理办法吗？（学生介绍）师：鼻子出血是比较常见的一种突发状况，有可能是因为天气干燥上火所致，有可能是不小心抠破或是磕着碰着了，不管什么原因造成的，都要进行及时的处理。1.首先不要慌张，镇定下来，否则情绪的激动会造成出血情况更加严重。2.坐下来，头向前低，不要仰头平躺，以免鼻血倒流被咽下肚子里，血腥味刺激胃会引起反射性呕吐。鼻出血止血方法：1. 指压法：静坐在椅子上，头稍微前倾，用拇指和食指将两侧鼻翼向鼻中隔挤压，同时调整呼吸。凝血功能正常者只需要35分钟，即可止血。2. 冷敷法：然后用冷湿毛巾放在额部、两侧颈部和鼻部，促使血管反射性收缩，每23分钟换一次冷毛巾，也可起到止血作用。3. 塞堵法：用浸有1麻黄素的棉球或纱布轻轻塞进鼻出血的鼻孔，可有效起到止血作用，避免继续失血。另外还有什么小方法吗？（如：抬高手臂）延伸学习，师：怎样让鼻子少流血或不流血？教师适时引出：多喝水，减少外伤，少吃热量高的食物，减少鼻子出血情况的发生。3、在调查表中，我发现不少同学知道烫伤后的处理办法，谁来告诉大家？怎么知道的？老师为大家找到了一段视频，我们在一起学习一下好吗？（播放视频）三、学习自救安全知识，不仅可以帮助自己，有时还能帮助别人。介绍故事期岁女孩智救双亲。袁媛用她的勇敢和智慧解救了她的父母，值得我们学习。学习自救安全知识多么重要，老师为同学们带来了大家最想了解的安全知识，下面分小组学习，一会儿用你们学到的知识完成几项任务。四、小组学习自救安全知识。五、学以致用，再获提高。“我是自救小卫士“1、抢救触电者，首先应采取的正确方法是：（A） A、切断电源。 B、立即拉开触电者。 C、马上去寻找救护人员。(插入视频：防触电)2、手足被烫伤后，首先采取的急救方法是：(A ) A、立即用冷水冲洗伤口。 B、将水泡刺破。 C、包扎伤口。2、出示国家统计局统计数字据xx年国家“安康计划”公布的数字显示，我国每年约有1.6万名中小学生因意外伤害非正常死亡，平均每天有40多人，相当于每天“消失”一个班的学生。我国不满14岁未成年人意外死亡已占这一年龄段总死亡人数的第一位，达31.3，是发达国家的3至11倍。在我们的日常生活中，在我们愉快生活的同时，处处隐藏着许多不安全因素，安全事故并没有因为我们是小学生而避开我们，所以我们只有增强安全意识，学会一些自救的方法，提高自救能力，才能降低受伤害的程度，更好的保护自己，平安快乐成长！六、师总结：同学们，我们今天学了不少的自护自救方法，希望同学们在以后的生活中还要多学习一些自救方法，当然，最重要的还是要做好自我保护，远离危险。 擦伤、划伤、扭伤等外伤怎么处理？受了外伤，比较严重的，需要送医院诊治。比较轻微的，可以按照下述方法来处理：1出现伤口并且出血的，需要清洗伤口并擦涂消毒、消炎的外用药，如消炎粉、红药水、创可贴等。此外还要注意：保持伤口局部的温暖干燥；合理换药，保持清洁。这样做，有利于伤口的痊愈。2肌肉、关节、韧带等扭伤的，不能立即按摩或热敷，以免加重皮下出血，加剧肿胀。应当立即停止活动，使受伤部位充分休息，并且冷敷或用冷水浸泡。待24小时至48小时以后，皮下出血停止再改用热敷，以促进消散瘀血，消除肿胀。如何安全用电？随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握以下最基本的安全用电常识：l认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。2不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。3不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。4电器使用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时不要用力拉拽电线。5发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。6不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。地震如何逃生？1.如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再出室外或等待救援。2.如果住在楼房中，发生了地震，不要试图跑出楼外，因为时间来不及。最安全、最有效的办法是，及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等 。也可以躲在桌 、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部。千万不要去阳台和窗下躲避。3.如果正在上课时发生了地震，就按照安全疏散演练中的方法逃离。 4、如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险，也不要在高楼下 、广告牌下 、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。遭遇火灾如何正确脱险？ l.一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。 2.身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。 3.身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。 4.如身上衣物着火，可以迅速脱掉衣物，或者就地滚动，以身体压灭火焰，还可以跳进附近的水池、小河中，将身上的火熄灭，总之要尽量减少身体烧伤面积，减轻烧伤程度。 5.火灾发生时，常会产生对人体有毒有害的气体，所以要预防烟毒，应尽量选择上风处停留或以湿的毛巾或口罩保护口、鼻及眼睛，避免有毒有害烟气侵害。怎样注意交通安全？ 据有关部门通缉数据表明，中小学生发生交通安全事故最多的时候是在上学和放学路上，因此，必须引起同学们的高度重视。 1.严格遵守未满周岁不得骑自行车的规定。2.在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。 3.结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。 4.在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 5.在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。小学生外出可以头戴小黄帽，便于机动车及时发现、避让。 6.乘坐公共汽车的同学在上下车时不要争先恐后，更不能在车辆入、出站时尾随追逐车辆。乘坐时不能将头、手伸出车窗外。上下楼梯的应该注意什么？1.人多拥挤的时候不要因为赶时间而在楼梯道上见缝插针的奔跑，这样容易造成忙乱，极易发生危险。2.在人多的地方一定要扶栏杆上下楼。3.整队上下楼时要与前方同学保持一定距离。4.不要在拥挤的楼道内弯腰拾东西、系鞋带。5.上下楼靠右行，上下楼时不逆向行走。6.一定不要在楼梯内打闹，绝对禁止在楼梯、走廊、或防护栏上坐立、打滑、嬉闹等行为。7.放学等上下楼梯密集时段，雨天、紧急情况撤离时，上下楼梯必须听从统一指挥，有序进退。8.在楼道、上下楼梯时如发现前面学生不慎跌倒，旁边同学和本人要大声呼喊，让后面同学停下并后退，等跌倒的同学站起来后再过去，不许跨越或踩踏跌倒的同学而过。禁止大声喧哗或做出其他危险的事情。如何防止烫伤？烫伤是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最常见的是被热水、热油等烫伤。如何防止烫伤呢？1从炉火上移动开水壶、热油锅时，应该戴上手套用布衬垫，防止直接烫伤；端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。2家长在炒菜、煎炸食品时，不要在周围玩耍、打扰，以防被溅出的热油烫伤。3油是易燃的，在高温下会燃烧，做菜时要防止油温过高而起火。万一锅中的油起火，千万不要惊慌失措，应该尽快用锅盖盖在锅上，并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。4家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤，在使用中应当特别小心，尤其不要随便去触摸。一旦发生了烫伤怎么办？生活中发生烫伤，可以采取以下几种措施：（视频介绍）l对只有轻微红肿的轻度烫伤，可以用冷水反复冲洗，再涂些清凉油就行了。2烫伤部位已经起小水泡的，不要弄破它，可以在水泡周围涂擦酒精，用干净的纱布包扎。3烫伤比较严重的，应当及时送医院进行诊治。4烫伤面积较大的，应尽快脱去衣裤、鞋袜，但不能强行撕脱，必要时应将衣物剪开；烫伤后，要特别注意烫伤部位的清洁，不能随意涂擦外用药品或代用品，防止受到感染，给医院的治疗增加困难。正确的方法是脱去患者的衣物后，用洁净的毛巾或床单进行包裹。发生食物中毒后的自救互救措施 1、一旦误食中毒，要立即催吐。方法是用手指、筷子等物刺激舌根部。催吐的同时应大量饮用温开水或稀盐水，以减少人对毒素的吸收。并立即向120急救中心求救。 3、注意保存导致中毒的食物或呕吐物等，以便医院查明中毒物质后进行解毒抢救。 被狗咬伤了怎么办？ 1、被狗咬伤后，不管是不是疯狗，都要立即处理伤口，首先在伤口上方扎止血带(可用手帕,绳索等代用)，防止或减少病毒随血液流入全身 。 2、迅速用洁净的水或肥皂水对伤口进行流水清洗,彻底清洁伤口，对伤口不要包扎.。 3、.迅速送往医院进行诊，在24 小时内注射狂犬病疫苗和破伤风抗毒素 。 电梯被困自救办法：1、按动电梯内的警铃或者电话按钮，该对讲电话会通往物业或者大楼管理中心的值班室，你可以通过该电话向值班人员求救。2、如果电梯内该应急通话系统由于某种原因不能通话，你可以通过手机拨打电梯内张贴的应急服务电话，通知维修人员及时赶到，记得讲清楚你所在的大楼的位置。3、如果以上两种方法不起作用，或者手机没有信号，可以通过拍打电梯门等方法制造声音，或者大喊大叫通知电梯外的人员，让他们帮忙通知大楼所在的物业或者管理中心。当你被困电梯的时候，安静的等待救援是最好的办法，扒门等其他操作都可能给你带来危险！自救就是在一个危险环境中，没有他人的帮助扶持下，靠自己的力量脱离险境，这就是自救。