2019秋上海科教版品社三上《主题5 我能为学校做点什么》word教学设计.doc

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2019秋上海科教版品社三上主题5 我能为学校做点什么word教学设计教学课题:我能为学校做点什么 教材分析 “我能为学校做点什么”是青岛版三年级品德与社会第三单元“我爱我们的学校”中的一个活动内容,是全单元的核心,前四个活动主题“说说我们的学校”“校园里的发现” “给学校画张地图”“在学校工作的人们”注重学生对学校、对学校里工作的人们的了解。“我能为学校做点什么”更注重学生对信息的整理和分析,注重对学生责任感的培养,是对前面内容的升华和拓展。本活动主题有“我给学校做张名片”“我们一起行动”“我给学校提建议”三个环节,第一个环节,目的在于宣传学校,激发学生的自豪感。本节课我设计了后两个环节,通过让学生联系实际爱护学校,给学校提建议,激发学生“我是学校主人翁”“校兴我荣、校衰我耻”的自豪感和责任感。 设计理念 一、以学生发展为本 根据中年级儿童的特点,创设有利于儿童学习的情境,激发自主性、探究欲,让学生在快乐中学习,知、能、情感、个性和谐发展。 二、突出探究训练 本节课,让学生在多种形式的交流中,学会自主探究,培养学生动口、动脑、动手的能力。 三、注意学法、习惯指导和能力培养 引导学生学会讨论,进行自主、合作式学习,如联系生活中的实际进行采访调查,展开想像,让学生在多向交往中相互学习,培养学生独立思考和合作学习的习惯,提高提出问题和解决问题的能力,形成正确的情感、态度、价值观。 教学目标通过引导学生主动参与爱校行为和“我给学校提建议”活动,培养学生“我是学校小主人”的校园责任感和“校兴我荣、校衰我耻”“学校以我为荣”的自豪感和创造力。教学重点让学生知道他们能为学校做些什么事情,并知道怎么去做。教学难点培养学生对自己学校的荣誉感和责任感。教具准备:多媒体课件学具准备:彩笔和画纸 教学过程 一、创设情景,导入新课 播放课件“哭泣的小树”,引出课题并板书 二、我们一起行动 1自学感知。学生自己看图,学习他人如何为学校做事。 师:首先让我们打开书页,边看图边读儿歌,看看书中的小朋友他们为自己的学校做了些什么?学生看教科书中学生为学校扫地、浇树、修扫把的图,读儿歌,让学生自由说2上升到理性。小组讨论这些事情可以分成几类?全班交流后,教师板书:美化绿化 打扫卫生 爱护公物3小结过渡。这些事情你们都做过吗?这些事情虽然很小,但是如果每个人都能从身边的小事做起,将来就会做成大事。4拓展到身边的事情。除了图上小朋友做的这些事情,你还可以为学校做些什么?你还有什么好主意呢?先自己想想再小组交流,全班交流后,播放课件2“春的栽种”和3“桌椅的对话”,并回顾那棵歪倒的小树应该怎么办? 5情感升华,体验爱学校的情感。小记者采访,我们一起为学校做了这么多有意义的事,你们的心情怎样呢?(让4个小队长当小记者下位采访)小结过渡。为了使学校更加美好,我们还应该为学校做点什么呢? 三、我给学校提建议 1小组讨论,先找学校有哪些不足之处,再给学校提好的建议,小组长负责记录在纸上。全班交流,评出好的建议交给校长看。老师可提一条:让学校设建议箱方便同学们随时提建议。 2看书上的同学提的建议。 3拓展。召开新闻发布会。让学生扮演校长,让三名小记者采访他。问,校长,你有什么办法让我们的学校更美好?(可找三组)4再拓展。找三名小记者采访真正的校长,看如何采纳我们的建议。师:今天校长也来到了我们的课堂上,小记者,帮我们采访一下校长吧! 四、描绘一下心中未来的学校 1想一想,有了这些建议,我们的学校将会变成怎样? 2描绘自己心目中未来的学校。可以写也可以画。(播放欢快乐曲) 小组合作各完成一幅画或一篇文章。(小组长执笔) 3写上一句最想对学校说的话。 4播放课件4“我是学校放飞的风筝”。然后提问:为什么说我是学校放飞的风筝?五、总结升华。这节课的学习,同学们表现得非常好,相信在同学们的努力下,我们的学校会越来越美好。一定会冲出诸城,闻名全省。六、课外作业:完成“你心中未来的学校”每人为学校做两件好事。课后反思 本节课我力求通过富有吸引力的教学,使学生成为学习的主体,以达到新的课程标准要求,主要突出了以下几点: 1通过探究学习,激发了学生的活动兴趣和好奇心,“我用实际行动来爱校”的教学,引导学生积极主动地投入到活动当中,将自己的真情实感溢于言表,说出了很多让人感动的事情。“我给学校提建议”的教学中,我刻意激发学生质疑求异的心理需要,保护和鼓励学生的创造才能,鼓励学生提出个人的意见,并将自己的建议反馈给听课的校长。因此,学生能从实际出发,将自己的亲眼所见,有所感悟的建议提了出来,使本节课的教学达到了高潮。 通过这两方面的研究,将课题“我能为学校做点什么”拓展开来,从细小处入手,让学生懂得了应为学校做点有益的事,从而丰富了学生的生活经验。2通过教学活动对学生进行了有效的情感教育,使学生进一步增强了“我是学校小主人、学校以我为荣、校兴我荣、校衰我耻”的情感教育,从而达到了教学目的。早晨,小明来到学校,听到了桌椅的对话。桌子说:“小明,用刀子、笔乱画我的脸,我好疼啊!”椅子说:“小明上课乱动,把我的腿都折断了。”小明听了桌椅的对话害羞的桌子说:“对不起,我不应该乱画你的脸。”又对椅子说:“我乱动,把你腿折断了,真对不起。”从今以后小明再也不伤害桌椅了。 附送:2019秋上海科教版品社三上第一单元 夸夸我自己word单元测试题及答案学校 班级 姓名 等级 一、填空。1、养小动物让我们更有 ,打乒乓球使我们身体 。2、你有哪些特点,给大家介绍一下:(1)我的外貌:_。(2)我的爱好:_。3、自己在别人眼中是一个怎么样的人:(1)在同学眼中的你: 。(2)在老师眼中的你: 。4、当别人指出了你的缺点的时候,你会:_。5、要想使我们的合理计划完成,需要我们每天提醒自己_。6、谁都会有不让别人的地方,但是我们要_自己。7、学会真诚的关心别人、 别人,你也会得到更多的_8、我们要学会爱 ,更要学会爱 。二、我是一名“小法官”。1、我想当班干部,打算自己努力做好。 ( )2我们应该微笑着面对困难和挫折。 ( )3、我学习一般,只要保证不退步就行了。 ()4、今天早上很冷,我不和同学们去跑步了。 ( ) 5、面对挑战,我们要勇敢地去尝试。 ( )6、上课时积极回答问题是敢于表现自己。 ( )7我又不是故意碰坏他的钢笔,凭什么给他赔。 ( )8、看见别人比我强,我就很难过。 ( )9、在班里只有学习好,才能得到同学和老师的赞扬。 ( )10、遇到了疑难问题,我们应该学着独立去解决。 ( )11、课外活动太浪费时间最好不参加。 ( )12、别人眼中的我和自己心中的我不一样,肯定是别人看错了。 ( ) 三、选一选。(只填序号)1、遇到困难时,我( )回避、躲一天算一天 束手无策 勇敢面对,想办法战胜2、我想参加学校的体育小组,可是妈妈怕耽误学习不让参加( ) 听妈妈的话不去参加。 去问问体育老师该怎么办。 利用课余时间参加。3、对待自己,你的态度是( )我有我的特点,我欣赏我自己不如别人棒 没有想过4、 星期天,我帮妈妈洗衣服。妈妈回家后不但没有表扬我,反而嫌我洗得不 干净。( ) 今后再也不帮妈妈洗衣服了。 吸取经验,争取下次洗干净。 心里难过,不理妈妈。四、我会辨学校要组织一次演讲比赛,班里推选出孔晓虎和管庆增参加,临近比赛,管庆增积极备战,而孔晓虎却因为紧张害怕,几次要求退出比赛,他这样做对吗?为什么?五、我会写你最想实现的愿望是什么?给自己制定一个合理的计划吧。最想实现的愿望制定合理计划第一单元 夸夸我自己一、填空。(13分)1、爱心 更棒 2、略 3、略 4、虚心接受并改正 5、坚持下去 6、相信 7、赞美、赞美 8、爱自己、爱别人 二、我是一名“小法官”。(12分)1、 2 3、 4、 5、6、7、 8、9、10、11、12、 三、选一选。(只填序号)(4分)1、 2、 3、 4、四、我会辨(10分)答:他这样做是不对的。紧张是所有人参赛前或多或少的都存在的一种心理状态,是可以克服的,这主要是参赛经验不足所致,因此我们要勇敢地面对挑战,学会欣赏自己,自己也可以成为自己心中的明星。记住:自信是成功的基石。五、我会写(11)答案不唯一
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