2019秋上海科教版品社三上《主题5 我能为学校做点什么》word教学设计.doc

2019秋上海科教版品社三上主题5 我能为学校做点什么word教学设计教学课题：我能为学校做点什么 教材分析 “我能为学校做点什么”是青岛版三年级品德与社会第三单元“我爱我们的学校”中的一个活动内容，是全单元的核心，前四个活动主题“说说我们的学校”“校园里的发现” “给学校画张地图”“在学校工作的人们”注重学生对学校、对学校里工作的人们的了解。“我能为学校做点什么”更注重学生对信息的整理和分析，注重对学生责任感的培养，是对前面内容的升华和拓展。本活动主题有“我给学校做张名片”“我们一起行动”“我给学校提建议”三个环节，第一个环节，目的在于宣传学校，激发学生的自豪感。本节课我设计了后两个环节，通过让学生联系实际爱护学校，给学校提建议，激发学生“我是学校主人翁”“校兴我荣、校衰我耻”的自豪感和责任感。 设计理念 一、以学生发展为本 根据中年级儿童的特点，创设有利于儿童学习的情境，激发自主性、探究欲，让学生在快乐中学习，知、能、情感、个性和谐发展。 二、突出探究训练 本节课，让学生在多种形式的交流中，学会自主探究，培养学生动口、动脑、动手的能力。 三、注意学法、习惯指导和能力培养 引导学生学会讨论，进行自主、合作式学习，如联系生活中的实际进行采访调查，展开想像，让学生在多向交往中相互学习，培养学生独立思考和合作学习的习惯，提高提出问题和解决问题的能力，形成正确的情感、态度、价值观。 教学目标通过引导学生主动参与爱校行为和“我给学校提建议”活动，培养学生“我是学校小主人”的校园责任感和“校兴我荣、校衰我耻”“学校以我为荣”的自豪感和创造力。教学重点让学生知道他们能为学校做些什么事情，并知道怎么去做。教学难点培养学生对自己学校的荣誉感和责任感。教具准备：多媒体课件学具准备：彩笔和画纸 教学过程 一、创设情景，导入新课 播放课件“哭泣的小树”，引出课题并板书 二、我们一起行动 1自学感知。学生自己看图，学习他人如何为学校做事。 师：首先让我们打开书页，边看图边读儿歌，看看书中的小朋友他们为自己的学校做了些什么？学生看教科书中学生为学校扫地、浇树、修扫把的图，读儿歌，让学生自由说2上升到理性。小组讨论这些事情可以分成几类？全班交流后，教师板书：美化绿化 打扫卫生 爱护公物3小结过渡。这些事情你们都做过吗？这些事情虽然很小，但是如果每个人都能从身边的小事做起，将来就会做成大事。4拓展到身边的事情。除了图上小朋友做的这些事情，你还可以为学校做些什么？你还有什么好主意呢？先自己想想再小组交流，全班交流后，播放课件2“春的栽种”和3“桌椅的对话”，并回顾那棵歪倒的小树应该怎么办？ 5情感升华，体验爱学校的情感。小记者采访，我们一起为学校做了这么多有意义的事，你们的心情怎样呢？（让4个小队长当小记者下位采访）小结过渡。为了使学校更加美好，我们还应该为学校做点什么呢？ 三、我给学校提建议 1小组讨论，先找学校有哪些不足之处，再给学校提好的建议，小组长负责记录在纸上。全班交流，评出好的建议交给校长看。老师可提一条：让学校设建议箱方便同学们随时提建议。 2看书上的同学提的建议。 3拓展。召开新闻发布会。让学生扮演校长，让三名小记者采访他。问，校长，你有什么办法让我们的学校更美好？（可找三组）4再拓展。找三名小记者采访真正的校长，看如何采纳我们的建议。师：今天校长也来到了我们的课堂上，小记者，帮我们采访一下校长吧！ 四、描绘一下心中未来的学校 1想一想，有了这些建议，我们的学校将会变成怎样？ 2描绘自己心目中未来的学校。可以写也可以画。(播放欢快乐曲) 小组合作各完成一幅画或一篇文章。（小组长执笔） 3写上一句最想对学校说的话。 4播放课件4“我是学校放飞的风筝”。然后提问：为什么说我是学校放飞的风筝？五、总结升华。这节课的学习，同学们表现得非常好，相信在同学们的努力下，我们的学校会越来越美好。一定会冲出诸城，闻名全省。六、课外作业：完成“你心中未来的学校”每人为学校做两件好事。课后反思 本节课我力求通过富有吸引力的教学，使学生成为学习的主体，以达到新的课程标准要求，主要突出了以下几点： 1通过探究学习，激发了学生的活动兴趣和好奇心，“我用实际行动来爱校”的教学，引导学生积极主动地投入到活动当中，将自己的真情实感溢于言表，说出了很多让人感动的事情。“我给学校提建议”的教学中，我刻意激发学生质疑求异的心理需要，保护和鼓励学生的创造才能，鼓励学生提出个人的意见，并将自己的建议反馈给听课的校长。因此，学生能从实际出发，将自己的亲眼所见，有所感悟的建议提了出来，使本节课的教学达到了高潮。 通过这两方面的研究，将课题“我能为学校做点什么”拓展开来，从细小处入手，让学生懂得了应为学校做点有益的事，从而丰富了学生的生活经验。2通过教学活动对学生进行了有效的情感教育，使学生进一步增强了“我是学校小主人、学校以我为荣、校兴我荣、校衰我耻”的情感教育，从而达到了教学目的。早晨，小明来到学校，听到了桌椅的对话。桌子说：“小明，用刀子、笔乱画我的脸，我好疼啊！”椅子说：“小明上课乱动，把我的腿都折断了。”小明听了桌椅的对话害羞的桌子说：“对不起，我不应该乱画你的脸。”又对椅子说：“我乱动，把你腿折断了，真对不起。”从今以后小明再也不伤害桌椅了。 附送：2019秋上海科教版品社三上第一单元 夸夸我自己word单元测试题及答案学校 班级 姓名 等级 一、填空。1、养小动物让我们更有 ，打乒乓球使我们身体 。2、你有哪些特点，给大家介绍一下：（1）我的外貌：_。（2）我的爱好：_。3、自己在别人眼中是一个怎么样的人：（1）在同学眼中的你： 。（2）在老师眼中的你： 。4、当别人指出了你的缺点的时候，你会：_。5、要想使我们的合理计划完成，需要我们每天提醒自己_。6、谁都会有不让别人的地方，但是我们要_自己。7、学会真诚的关心别人、 别人，你也会得到更多的_8、我们要学会爱 ，更要学会爱 。二、我是一名“小法官”。1、我想当班干部，打算自己努力做好。 （ ）2我们应该微笑着面对困难和挫折。 （ ）3、我学习一般，只要保证不退步就行了。 （）4、今天早上很冷，我不和同学们去跑步了。 （ ） 5、面对挑战，我们要勇敢地去尝试。 （ ）6、上课时积极回答问题是敢于表现自己。 （ ）7我又不是故意碰坏他的钢笔，凭什么给他赔。 （ ）8、看见别人比我强，我就很难过。 （ ）9、在班里只有学习好，才能得到同学和老师的赞扬。 （ ）10、遇到了疑难问题，我们应该学着独立去解决。 （ ）11、课外活动太浪费时间最好不参加。 （ ）12、别人眼中的我和自己心中的我不一样，肯定是别人看错了。 （ ） 三、选一选。（只填序号）1、遇到困难时，我（ ）回避、躲一天算一天 束手无策 勇敢面对，想办法战胜2、我想参加学校的体育小组，可是妈妈怕耽误学习不让参加（ ） 听妈妈的话不去参加。 去问问体育老师该怎么办。 利用课余时间参加。3、对待自己，你的态度是（ ）我有我的特点，我欣赏我自己不如别人棒 没有想过4、 星期天，我帮妈妈洗衣服。妈妈回家后不但没有表扬我，反而嫌我洗得不 干净。（ ） 今后再也不帮妈妈洗衣服了。 吸取经验，争取下次洗干净。 心里难过，不理妈妈。四、我会辨学校要组织一次演讲比赛，班里推选出孔晓虎和管庆增参加，临近比赛，管庆增积极备战，而孔晓虎却因为紧张害怕，几次要求退出比赛，他这样做对吗？为什么？五、我会写你最想实现的愿望是什么？给自己制定一个合理的计划吧。最想实现的愿望制定合理计划第一单元 夸夸我自己一、填空。（13分）1、爱心 更棒 2、略 3、略 4、虚心接受并改正 5、坚持下去 6、相信 7、赞美、赞美 8、爱自己、爱别人 二、我是一名“小法官”。（12分）1、 2 3、 4、 5、6、7、 8、9、10、11、12、 三、选一选。（只填序号）（4分）1、 2、 3、 4、四、我会辨（10分）答：他这样做是不对的。紧张是所有人参赛前或多或少的都存在的一种心理状态，是可以克服的，这主要是参赛经验不足所致，因此我们要勇敢地面对挑战，学会欣赏自己，自己也可以成为自己心中的明星。记住：自信是成功的基石。五、我会写（11）答案不唯一