2019春北师大版品社四上《建设文明富裕的家乡》word教案.doc

2019春北师大版品社四上建设文明富裕的家乡word教案教学目标1、能够初步区分社会生活中封建迷信和不健康的现象及行为。2、了解封建迷信和不健康的现象及行为对社会文明和发展造成的危害。3、能够在自己的生活中拒绝参与封建迷信活动。4、热爱家乡，热爱勤劳智慧的家乡人5、关心家乡建设，萌发为家乡的明天而好好学习的情感6、了解家乡人是怎样用勤劳的双手和智慧建设美好的家乡的7、了解家乡近几年来的发展变化和美好前景 学重点 热爱家乡，热爱勤劳智慧的家乡人教学难点 了解家乡近几年来的发展变化和美好前景教学准备 学生利用休息时间，从各种媒体宣传中，搜集一些典型的陋习事例。搜集家乡的历史名人的图片资料；第二小组采访城建局相关人士，搜集家乡不同时期的图片录像资料，了解家乡的发展变化；第三小组走访为家乡的经济建设作出重大贡献的企业家，了解他们的成就和创业故事；第四小组走访生产一线（建筑工地、学校、医院等），与父母对话，同时可搜集反映家乡变化的家居照片，制成采访录像片。教学板块 教与学预设（师生活动） 教学重构(修改意见)第一课时 一、创设情境，激发兴趣1、播放录像（一巫婆手舞足蹈一番后，念念有词，口中喷酒后，喷过的地方出现字迹，边上的群众磕头膜拜。）2、看了录像你有什么想说的？学生自由说。 二、做实验，揭穿把戏。1、出示实验的器具，示范实验（用氢氧化钠在桌上写字，把酚酞溶解于酒中放于水壶中，然后把水壶中的液体喷洒在桌上，桌上就会显现刚才书写的字。）2、你又有什么话想说？ 3、交流。4、师小结，揭示其中的奥秘。（氢氧化钠溶解于水无色无味，但碰到酚酞后便会发生化学反应，变成红色。）三、说陋习，了解危害。1、在我们的日常生活中，存在着这样或那样的陋习，这些陋习会破坏社会的文明与健康，会导致经济损失，甚至犯罪，有的还会危及到生命。让我们来听一听江苏阜宁县吴滩镇女青年王丽的含泪诉说吧。2、听录音。3、听了录音，你有什么感受？4、那么，在我们的日常生活中，还有哪些陋习呢？这些现象及行为又有哪些不良影响和危害？请同学们说一说。小组交流。（边说边出示课前搜集到的一些典型的陋习事例。）全班交流。（各小组向全班介绍讨论结果。）四、远离陋习，追求文明。1、这些陋习产生的危害可真不小，那我们能够做些什么呢？2、小组讨论。3、交流。4、学生用自己喜欢的方式宣传陋习的危害。（画宣传画、写标语、写倡议书等等。）5、展示附： 新春佳节本是合家团圆的喜庆日子，然而对于我来说，却是一段不堪回首的痛苦往事，爸爸因为沉溺赌博结果弄得家破人亡。 邻居们都说妈妈的生命是因爸爸赌钱而断送的，我今生今世总忘不了1986年正月初四的那个夜里，爸在外打麻将已两天一夜没有归家。那天晚上，我和弟弟都熟睡了。凌晨4点多钟，我一觉醒来发现妈不在床上，以为妈出去找爸了。可当我点亮油灯，走到堂屋时便闻到一股农药味，定睛一看，可怜的妈妈躺在冰凉的东墙角一动不动，身旁有只“氧化乐果”农药瓶，妈妈就这样永远地离开了我们。 爸爸嗜赌成性，妈妈常苦劝爸不要再去赌了，可他不但不听，还常常卖家中粮食、鸡蛋和用猪钱做赌本，输了钱后就回家打骂妈妈，可怜的妈妈只有把泪水往肚里咽。记得她活着的时候，邻里大妈们常称赞妈妈是位勤劳俭朴的好媳妇。她结婚十几年，穿的那件棉袄还是从娘家带来的，棉胎板结了，冬天冷得直筛糠，也总舍不得添件新的。那年春节，爸把妈新年出人情、卖米、卖黄豆、卖3只老母鸡好不容易才凑足的200块钱，三天不到输个净光。眼见着家里的日子实在过不下去了，爸又好赌懒做，村组干部教育也不听，大约是妈妈凉透了心，她捧起家中剩余农药 从那始起我们父子3人苦度日月，爸也常上妈的坟地痛哭。我家有三四亩承包田，原来是爸和妈一起耕作，可从妈离去后，家庭生活的重担完全压在爸爸一个人的肩上。为了帮爸爸干活，照顾年幼的弟弟，同时也为了减轻家里负担，我只好在小学6年级被迫辍学回家。 往事不堪回头，如今正值春节和农闲季节，我含泪诉说赌钱的危害，希望引起人们的关注。赌博，孕育着钱财两空；赌博，意味着家破人亡，我诚劝现在仍像我爸过去那样好赌的人，赶快收心，为了你的父母，妻子儿女心，请不要再赌了！ 一、创设情境。播放一段南苑小学的录象。请一位老房子在南小土地上的学生谈一谈当年这里的模样，并适当播放学生搜集到的这里的老照片。请个别学生谈一谈感受。二、 小组展示收集到的资料（调查表）1、我们学校的变化真大啊，那让我们一起飞出学校，去外面看一看吧。2、做游戏，猜一猜我们海宁有哪些美称？（一轮一轮猜，每一轮第一个说出的就先将收集到的展示交流）历史名人 事迹及主要贡献，主要包括徐志摩、李善兰、王国维、金庸等。使用课件分别出示图像。城建局 出示城市不同时期的图片及未来的发展方向企业家 放采访录像片普通的人民 播放他们生产、工作的场面的录像片3、按不同的小组谈采访的感受听了其他小组的发言和收集到的资料，谈谈此时此刻的感受有了这些人，看，我们的家乡变成了怎样！三、夸一夸家乡人看了这些，听了这些，你想对他们说什么？指名说了解家乡近几年来的发展变化和美好前景四、为家乡画蓝图1、家乡人真伟大啊！他们留给了我们灿烂的文化和发达的经济！那我们又该留给家乡什么呢？用你喜欢的方式讲一讲，画一画家乡的明天。2、学生画蓝图。3、展示。板书设计 主题三 建设文明富裕的家乡画一画家乡的明天教后随记 激发了学生热爱家乡，热爱勤劳智慧的家乡人的情感。关心家乡建设，萌发为家乡的明天而好好学习。 附送：主题一、人们在土地上耕耘第一课时 萝卜的故事教学目标：知 识：1、以萝卜的生长过程为例，体验农业劳动的过程。2、了解农业的收获与农民收入及生活的关系。能 力：提高调查、发表和探究能力。态 度：形成尊重农业劳动、尊重劳动者的情感和态度。重 点：形成尊重农业劳动、尊重劳动者的情感和态度。难 点：了解农业的收获与农民收入及生活的关系，体验农业劳动的过程。课 型：新授方 法：谈话、讲授、合作交流教 具：投影仪、插图课前准备： 了解本地区主要的农作物。教学过程：1、导入。我们每个人天天都要吃饭，吃饭是人类生存的最基本需求之一。从今天开始，我们将探究我们每天的饮食是从哪里来的，是怎样生产出来的。人们又是怎样通过农业劳动从土地上取得收获的呢？2、全班探究活动：首先，我们来看一看我们每天主要需要哪些食物。画面的餐桌上都有哪些食物？组织学生阅读有关本课题的七幅图画。交流：画面的餐桌上都有哪些食物？“餐桌上的食物真丰富啊！有柿子椒、扁豆、西红柿、土豆、南瓜、黄瓜、萝卜、菜心、葱、大蒜、胡萝卜、茄子；鱼、肉、奶；米饭、花卷、大饼、蛋糕、巧克力；葡萄、苹果等。”3、我们这里主要出产哪些食物？你平常喜欢吃什么食物？4、阅读课文，讨论：为什么人们从收获中留下自己需要的以后，要把剩余的部分拿到市场上卖掉？5、讨论：虎子家为什么要用卖萝卜的钱买这些东西？6、总结。教师肯定学生的讨论成果。家庭作业：种植蔬菜。小结：这节课我们知道了农业的收获与农民收入及生活的关系。板书：2019春北师大版品社四下人们在土地上耕耘word教案农业收获与农民生活第二课时 从种植到收获教学目标：知 识：1、了解农业生产具有季节性的特点，农业生产的周期长，在农业生产中要遵循“不违农时”的规律。2、了解农业生产具有地域性的特点，不同的地区适宜种植农作物有一定的规律，知道“橘生淮南则为橘”的道理。3、知道我国地域辽阔，发展农业有着悠久的历史，农产品的品种和数量都十分丰富，从而产生自豪感。4、知道土地为人类奉献着丰富的食物，保证着人类的生存，从而对生养我们的土地产生由衷的敬意。能 力：了解我们祖先在长期的生产实践中总结出来的二十四气节。态 度：形成尊重农业劳动，为我们祖先认识自然规律的伟大创造而自豪的态度。重 点：了解农业生产具有季节性的特点，农业生产的周期长，在农业生产中要遵循“不违农时”的规律。难 点：了解农业生产具有地域性的特点，不同的地区适宜种植农作物有一定的规律，知道“橘生淮南则为橘”的道理。课 型：新授方 法：谈话、讲授、合作交流教 具：投影、插图课前准备：准备日历。教学过程：1、导入。上一节课，我们从虎子讲述的萝卜的故事中了解到，从每年3月初种植到5月底收获是萝卜最佳的生产时间。只有这样才能够获得好的收成。这是为什么呢？2、全班讨论。你知道哪些农作物生长所要求的土壤、气候是不同的？3、探究活动。观察P10图画，这些粮食、蔬菜、水果最早是从哪里来的？4、解决问题讨论。光照和温度有什么关系？请学生分小组讨论，并要求学生将全组同学的答案进行归纳、整理。5、了解商店和市场出售的食物、蔬菜和水果中，哪些是本地出产的；为什么本地区适合种植这些农作物？6、教师讲解：24气节。“我们的祖先按照自然规律，按照季节变化确定农时，总结出一年里的二十四节气。你听说过这二十四节气吗？”阅读本课第二段课文和表格，明白表格中的冬小麦、玉米、黄瓜的种植、生长和收获的节气是固定的，知道“每年的寒露之前需要把冬小麦播种完毕。”7、二十四节气和我们平常使用的公历是有固定联系的。和我们的日常生活也有密切的联系。8、总结。朗读并学习背诵24气节。家庭作业：1、结合日历，熟悉24气节，了解24气节和我们日常生活的关系。2、了解一种农作物的来历。小结：这节课我们了解了农业生产具有季节性的特点，农业生产的周期长，在农业生产中要遵循“不违农时”的规律。板书： 从种植到收获 种植时间 收获时间 土壤 温度 天气后 记：郭成英：通过学习，学生了解了农业生产具有地域性的特点，不同的地区适宜种植农作物有一定的规律，知道“橘生淮南则为橘”的道理。郭安娜：知道土地为人类奉献着丰富的食物，保证着人类的生存，从而对生养我们的土地产生由衷的敬意。