2019春冀教版品生二下《多彩的校外活动》word教案.doc

2019春冀教版品生二下多彩的校外活动word教案县 学校xx年 上期 二年级 主备人执教人课时2总课时1、2执教时间集体备课成员教材简析本活动主要通过故事“冬冬的星期天”，让学生知道家庭、社会都是学习的大课堂，激发学生参与校外活动的兴趣；“说一说”活动，让学生联系自己的实际生活，说一说自己校外活动的乐趣和收获，加深学生对校外活动好处的理解；“了解校外活动场所”活动，使学生知道一些对自己有益的校外活动场所，引导学生到有益的场所参加校外活动。最后，通过建议学生和爸爸妈妈利用节假日参加校外活动，整理自己校外活动的收获和感受的形式，来提升学生对活动的感知能力，使学生的生活质量得到提升。预设目标一、知识目标：知道家庭、社会都是学习的大课堂，鼓励学生多观察，勤思考，并注意整理自己的收获。二、能力目标：了解当地一些校外活动场所。三、情感、态度与价值观目标：知道校外活动是丰富多彩的，通过交流校外活动的体验和收获，激发学生参与校外活动的兴趣，使学生玩得高兴，学得快乐，开阔视野。教学重难点教学重点：知道家庭、社会都是学习的大课堂，鼓励学生多观察，勤思考，并注意整理自己的收获。教学难点：激发学生参与校外活动的兴趣。知识链接校外活动的种类、方法、好处和安全。教法学法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受教学过程第一课时教学目标：了解冬冬的星期天是怎么过的，发现了什么，学到了什么。教学过程：一、导入新课（让大家欣赏视频“户外活动”。）老师：同学们，大家参加过这些活动吗？这些活动对我们有什么好处呢？老师：对，它可以使我们的身体强健，可这些我们在课堂上和书本中是学不到的。只有在一些校外活动中才能有所收获。老师：我们看一看冬冬的星期天是怎么过的？他都学到了什么？（过渡）二、讲授新课（一）、冬冬的星期天（板书）老师：同学们，打开课本第二页，我们看一看图中说了一个什么故事，冬冬的星期天是怎么过的？然后把自己对故事的理解，给同学们说一说。学生讲冬冬星期天的生活。1、冬冬在这些活动中，增长了哪些知识呢？、车上的扶手有用，抓紧扶手才在紧急刹车时不摔跤。、在买票时要用到数学，算一下玩了多长时间也要用到数学，生活中很多地方都会用到数学。、用大棚种植，冬天也可以吃到夏天的蔬菜。2、大家有没有参加过冬冬这些活动呢？你们从中学到了哪些知识？学生讨论。老师：同学们讲的很好，可见知识不仅在课堂上能够学到，在生活中我们也能学到很多在课本上学不到的知识。（让大家欣赏视频“到超级市场去”、“超级市场学知识”。）三、小结：校外活动是丰富多彩的，它使我们充满欢乐，还学到了很多书本上没有的知识。第二课时教学目标：让学生明白校外活动有什么收获。教学过程： 一、导入：上节课我们了解了冬冬星期天的校外生活，知道了校外活动也能学到很多书本上没有的知识。我们都有哪些校外活动呢？下面我们大家就来说一说。（过渡）二、说一说（板书）1、指导看教材第四页：认真看一看图中的同学们都在说什么？2、让大家欣赏图片“参观农家仓库”、“参观热带植物”、“校外的公益活动”、“校外拉练活动”、“周末逛超市”。3、我们大家的校外活动都有哪些呢?我们在活动中都有哪些收获呢？4、下面大家可以自由结组，互相讨论一下，然后把自己的想法说一说。学生讨论。老师小结：大家说了很多，可见家庭、社会都是我们学习的大课堂，只要我们多观察，勤思考，就会有意外的收获。日常活动中我们能学到一些知识，而社会还给我们提供了许多学习和娱乐的场所，在那里我们可以学到更多的知识，下面我们就来了解一些校外的活动场所。（过渡）三、了解校外的活动场所（板书）指导学生看教材第五页：课本上画的这些场所大家都去过吗？大家去这些场所能学到些什么知识，有什么收获呢？学生讨论。（让同学们欣赏视频“游动物园”“科技馆”、“台湾原生稀有植物展览”和图片“河北省博物馆”、“军事博物馆”、“游泳池”、“中国古车博物馆”、“电影院”；还可以给同学们介绍一些活动场所如：“石家庄市青少年宫”、“河北省科技馆”、“石家庄市植物园”等。）大家还去过哪些地方，有什么收获呢？老师：可以看出，有的同学很少去一些校外的活动场所，有的同学虽然参加了一些校外的活动，但是没有及时整理自己活动后收获。我建议大家可以利用节假日和爸爸妈妈一起出去参加一些校外活动，到校外的活动场所去经历一下，然后把自己的感受记录在课本第六页的图中。【课堂小结】通过这节课的学习，大家知道了家庭、社会都是学习的大课堂，只有多参与一些校外活动，勤思考，有创意地生活，及时整理自己的收获，才能玩得高兴，学的快乐，开阔我们的眼界。板书设计第1课 多彩的校外活动（一）、冬冬的星期天（二）、说一说（三）、了解校外的活动场所作业利用节假日和爸爸妈妈一起出去参加一些校外活动，到校外的活动场所去经历一下，然后把自己的感受记录在课本第六页的图中。教学反思附送：2019春冀教版品生二下大自然的奥秘word教学设计主备： 审阅： 授课人： 时间：大自然的奥秘学案【学习目标】知道大自然中有许多有趣的现象，培养学生的观察能力。能对自然现象提出问题，并愿意寻找问题的答案。激发学生对自然现象或生活中的问题进行探究的兴趣。【学前准备】1教师通过网络或其他途径，搜集一些自然现象的答案，便于给同学们解答。2让学生通过网络或查资料，搜集一些生活中感兴趣的问题和解答。【自主学习】一、导入新课 出示目标（让大家欣赏图片“麻雀在电线上为什么不怕触电”。）老师：同学们，大家看图片上的麻雀站在电线上为什么不怕触电呢？学生：（略）（让同学们欣赏视频“为什么鸟落在电线上不会触电”。）老师：这回大家知道为什么了吗？自然界和生活中有很多有趣的现象，我们来看一看。（过渡）二、合作交流 解决问题图中画的是什么？老师：大家见过这些自然现象吗？谁知道这些现象是怎样产生的吗？大家可以讨论一下，然后给同学们说一说。在大自然中，还有好多有趣的自然现象，大家以前遇到过什么不理解、不明白的现象吗？说给大家听。看来有些问题，我们现在还没有足够的科学知识来解决，但是它肯定会随着我们知识的积累逐一攻克的。在生活中，有很多类似的自然现象，需要我们去发现，去解决，下面让我们看一看，这些同学在做什么?（过渡）三、全班展示 教师点拨我们打开课本第七十页，看图中的同学们在做什么？他们发现了什么有趣的自然现象？然后说一说。可见在自然界中，只要我们去探索，善于观察，就会发现很多我们感兴趣的自然现象，大家说呢？老师有的同学会问，我们发现问题了，还是不知道答案，该怎么办呢？同学们说一说。我们对于我们发现的问题，我们可以通过问老师、问长辈、上网查询等方式来解决，当然随着我们科学知识的积累，终有一天，我们这些问题都会解决得，同学们说是吗？不仅是上面我们所说的这些问题，大自然中还有很多问题是我们没有发现的，让我们去找一找吧！【课堂检测】让同学们欣赏图片“冰窗花是怎么形成的”、“枫叶为什么是红的”等；还可让同学们欣赏视频“反冲现象”、“鸟儿为什么会飞”、“为什么蝴蝶五彩缤纷”等【学习小结】【活动预设】【导入】【自主学习】【小组交流】【展示点拨】【课堂检测】【归纳总结】