2019年四年级语文期末练习题-小学四年级新课标人教版.doc

2019年四年级语文期末练习题-小学四年级新课标人教版同学们： 学校 班级 姓名 成绩 你们好！我是漂亮的小蝴蝶。经过这个学期的学习，相信你们又获取了许多的知识。今天就来展示展示吧！第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、我会拼读，还会规范漂亮地写出汉字，组成词语。（6分）rn zn ju hu du hn（ ）化 （ ）时 挖（ ） 智（ ） 懒（ ） （ ）迹二、我会在正确的读音下划横线。（2分）那么多的绿叶，一簇堆（di du）在另一簇上面，不留一点儿缝（fnfn）隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似（s sh）乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤（cn chn）动。这美丽的南国的树！三、辨字组词，请看清楚哦！(5分)牌（ ） 堤（ ） 燥（ ） 性（ ） 描（ ）脾（ ） 提（ ） 躁（ ） 姓（ ） 瞄（ ）四、补充下列词语，并按要求填空。(6分)胆小如（ ） 横（ ）江面 杏林（ ）满 （ ）喜若狂 上面词语中，描写神情的词语是：_；含有动物名称的词语是：_；描写自然风光的词语是：_；表示成语故事的词是_；我还能写一个含有反义词的词语：_。五、我会选词填空。 (4分)改变 改观 （1）在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术使生活大大（ ），其（ ）的程度超过了人类历史上百万年的总和。无论都 不但而且（1）一排排搭石，（ ）联结着故乡的小路，（ ）也联结着乡亲们美好的情感。（2）小明是个谦虚好学的孩子，（ ）取得多好的成绩，他（ ）从不骄傲。六、按要求改句子。(4分)1、公园里的花开了。（改成拟人句）_2、东莞的冬天是一个美丽的地方。（修改病句）_七、积累运用。1、我会连。（2分）山重水复疑无路， 事竟成一径竹阴云满地 千树万树梨花开 有志者 柳暗花明又一村忽如一夜春风来 半帘花影月笼纱2、我会正确选择上面的名言名句填在下面的横线上。（2分）他虽然身体残疾，却考上了大学。他用行动证明了 。在老师的引导下，苦苦思索的小明终于解决了难题，真是 。3、我能判断下列说法的对错，正确的打“”，错误的打“”。（5分）（1）“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”这句诗中没有错别字。 （ ）（2）爬山虎的脚那片绿绿的爬山虎两篇课文的作者都是肖复兴。（ ）（3）“劝君更尽一杯酒”的下一句是“烟花三月下扬州”。 （ ）（4）爱的教育是一部日记体儿童小说，原名心。 （ ）（5）边读文章边想象画面是学习文章，理解课文的好方法。 （ ）八、综合性学习（4分）在读童话、讲童话、 、 的综合性学习中，你一定又读了不少的童话，把你最喜欢的两个童话故事介绍给我们吧，这两个童话故事分别是 和 。 第二部分：阅读积累与运用（30分）（一）认真阅读为中华之崛起而读书选段，回答问题。（15分）一个 的星期天，周恩来背（bi bi）着大伯，约了一个要好的同学闯进了租界。嘿 这一带果真和别处大不相同 一条条街道灯红酒绿 热闹非凡 街道两旁行走的大多是黄头发 白皮肤 大鼻子的外国人和 的巡警。正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则 地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给他撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩（chn chn）处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。1、我能在文中的横线上填上合适的词语。（3分）2、我会用“”在文中的括号里选出正确的读音。（1分）3、我能给文中第一段没有标点符号的地方加上标点符号。（3分）4、查字典，并按照课文内容填空。（6分）“中华不振 ”的“振”字，用音序查字法先查 ，再查音节_；按部首查字法应查部首_，再查 画。“振”字在字典中有四种意思：A、摇动，挥动；B、奋起，兴起；C、救；D振动。文中“中华不振”的“振”应选 。“中华不振”的含义是 。周恩来经历了租界这件事后，他便立下了远大的理想与抱负，那就是 。作为新时代的少年儿童，我们的理想又是什么呢？请写一写吧： 。5、文中有一个反问句，请用“”画出来，并把这个反问句改成陈述句，写在横线上： 。（2分）（二）阅读下面短文，完成后面练习。（15）_在诗人笔下，玄武湖美丽而神奇，是令人神往的地方。于是，我忍不住去游览了一番。 玄武湖的周围是高大的明城墙、秀美的九华山和古色古香的鸡鸣寺。水，城墙，山，寺，相映成趣，成了人间天堂。 步入“环洲”，只见碧波轻盈而来闪电而去，多像一个孩子。这孩子（玩 顽）皮而可爱，美丽而娇柔，是一个人见人爱的小朋友。岸上杨柳依依，多像一个个动人的姑娘在梳洗自己的长发呀！有的游人赞叹不已，还有的与这细柳拍照留（恋 念）。这时，微风（拂 佛）来，让人神清气爽。那细细的柳条，随风（飘 漂）动，好像跳起了美丽的舞蹈。还有的柳条，宛如烟云舒展，所以便有了“环洲烟柳”之美称。再赏“樱洲”，“樱洲”其实是个洲中洲。“樱洲”上种满了樱花，因此提名为“樱洲”。樱花粉红，粉红的，有的还粉里透白。每到春天，樱花一树树，一丛丛，都绽开了笑脸，多么像少女那红扑扑的脸庞呀！樱花树上花团锦簇，繁花似锦，真美呀！“樱洲”上花不仅美，而且多，无怪乎人们称它是“一片花海”呀！记得诗中有云“人面桃花相映红”。可在“樱洲”上，只要有樱花就足以让人怀念。玄武湖，真是一幅美丽的画卷！1、我能给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2、我会用“ ”画出文中（ ）里正确的字。（2分）3、我能根据意思从文中找出相应的词语写在括号里。（3分）无数色彩鲜艳的花,好像漂亮的锦缎，形容美好的景色和美好的事物。（ ）相互衬托着，显得很有情趣。 （ ）形容人神志清爽，心情舒畅。 （ ）4、文章描写很美，比喻句很多，我能用“”从文中画出两个比喻句来。我还能自己写一个比喻句： 。（4分） 5、文章是一篇游记，是按 的顺序写的。读完这篇文章，我知道了“环洲”之美美在 ，“樱洲”之美美在 。玄武湖的美犹如 。（4分） 第三部分：快乐作文（30分）下面两个题目,请任选一题：一、题目：“那一刻，我真 ”这是一个半命题作文，横线上可以填“快乐、自豪、感动、伤心、后悔”等等。请同学们围绕自己所填的题目，选择一件自己在成长过程中，把你印象最深的成长故事写出来，要求故事清楚具体，真切感人。字数400个左右。二、动物是我们人类的朋友。在第四组课文中，作者笔下的白鹅、白公鹅、猫、母鸡是多么的栩栩如生，逗人喜爱呀！同学们，也写一写你最喜欢的动物吧。要求：1、能学着运用第四组课文中描写动物的方法，具体生动地写出自己喜欢的动物。2、语句通顺，不写错别字，正确运用标点。3、题目自拟；4、字数400个左右。恭喜你们做完了，别忘了认真检查哟！东华小学张武英老师 修改者：东城花园小学阮美好老师附送：2019年四年级语文期末练习题 （总分100分 90分钟完卷）题号一二三四 五六七总分得分 第一部分：积累与运用（55分）得 分评卷人一、拼音过关。（13分）1、看拼音写汉字（10分）wn yn jn zhn y chn wi fn w l( ) ( ) ( ) ( ) h xi zhn hn ki xun p bi b kn( ) ( ) ( ) ( )2、用“ ”给加点的字选择正确的读音。（3分）萦绕（yng yn） 捕捉（b p） 蘑菇（m g m gu）骚扰（sho so） 剥皮(b bo) 晾晒（ling ning） 得 分评卷人二、词语盘点。（21分）1、辨字组词。(3分)瑕( ) 遐( ) 挠（ ）饶（ ） 避（ ）僻（ ） 2、用“和”的四种不同读音组词。（4分）和（ ）（ ）（ ）（ ）3、补充词语。（2分） 一丝不（ ） （ ）名其妙 笑逐（ ）开 响（ ）云霄 4、我会仿（4分） 改天换地 红叶似火 5、写上对应的成语。（3分）知己知彼 ；运筹帷幄_ _；攻其不备 ；6、给句中的“拜”字选择正确解释，把字母填在括号里。（2分）“拜”：A一种见面表示敬意的礼节 B用于往来，表示麻烦人办事 C表示与人结为某种关系 D见面行礼表示祝贺 、纪昌拜飞卫为师。（ ）、过春节，我们去给爷爷家拜年。（ ） 、扁鹊拜见蔡桓公。（ ）、请你帮忙照看我孩子，拜托了。（ ）7、选择恰当的词语填入句中的括号里。（2分）感激 感动 感染 、普罗米修斯冒险拿取火种的行为不仅（ ）大力神赫拉克勒斯，更（ ）了世人。 高明 精明 精练 、扁鹊不仅医术（ ），而且（ ）过人。得 分评卷人三、句子擂台。（9分）1、吵闹声打断了我的思路。 改成“把”字句： 。（1分）改成“被”字句： 。（1分）2、夏天到了，树叶绿了。拟人句 。（1分）3、安静是个盲童。安静能把蝴蝶捉住。（用关联词连成一句话）（2分） 4、读了这个感人的故事，使我们大家深受启发。（修改病句）（2分） 5、仿写句子。（2分）童年是一首甜美的歌，是一支快乐的舞，更是一个缤纷的万花筒。书是一盏照亮前程的灯，是 ，是 。得 分评卷人四、精彩回放（12分）1、多积累和阅读永远是学习语文的好方法，通过课内外的积累，我记住了不少谚语，比如： ，晚霞行千里；搜集了不少歇后语，比如：早开的红梅， ；积累了很多寓言故事，有 ， 有 ， 还有 。2、通过学习本册课文，我喜欢上了 哈默， 的雨来， 的伽利略；懂得了诚信的可贵，与朋友交，要 ；认识了生命的意义在于设身处地替人着想， ；还知道了 是人类的老师， 不可违抗，要学会 为人类造福。第二部分：口语交际（3分）得 分评卷人五、口语交际：（3分）生命是美好的，人的生命只有一次，我们应该怎样珍爱生命、热爱生活呢？相信你有很多话想说，请你围绕这个主题，来说说自己的想法。 第三部分：阅读与习作（42分）得 分评卷人六、美文品读：（17分）（一）、课内阅读（5分）在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。1、这段话选自 ，作者是著名作家 （2分）2、联系上下文解释词语。突兀森郁： （1分） 3、用“ ”画出这段话中具体表现洞口的特点语句。（1分）4、在具体介绍外洞的特点时，用了（ ）和（ ）两种说明方法。（2分）（二）、课外阅读（13分）爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑着说：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。” 爷爷看我迷惑不解的样子，便接着说：“你知道大诗人杜甫吧，他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是煮书。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则就很难把语文学好。” “ 爷爷，你看我该怎么煮书呢？” “你可以从煮语文入手嘛，那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去。你 能体会文章的情感， 可以牢记妙词佳句。肚子里的词多了，今后说话和写文章，还会犯难吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。 1、在文中的横线上填上恰当的关联词语。（2分）2、文中“煮书”的引号作用是 。（2分） 3、爷爷说的“煮书”指的是 （2分） 4、把文中画横线的句子在不改变原意的基础上换种说法。（2分） 5、结合短文写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。（2分） 6、通过学习，我知道要提高自己的写作水平除了要“煮书”，多读多积累，还应该 （2分）得 分评卷人七、真情习作。（25分）生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了感恩，懂得了怎样和朋友相处请以我懂得了 为题，用一、两件事写一写你在成长过程中懂得的某一种生活道理。字数400左右。语文参考答案一：1、蜿蜒、精湛、愚蠢、危峰兀立、和谐、震撼、凯旋、疲惫不堪2、萦绕（yng yn） 捕捉（b p） 蘑菇（m g m gu）骚扰（sho so） 剥皮(b bo) 晾晒（ling ning）二、1、略2、和 h和平；h和着 huo暖和；h和牌；hu和药；二和药（作量词用或与粉末状掺和在一起）；hu和面 3、一丝不苟、莫名其妙、笑逐颜开、响彻云霄4、改天换地（反义、近义都对）；红叶似火（比喻构词）5、知己知彼百战百胜；运筹帷幄决胜千里；攻其不备出其不意；6、C、D、A、B 7、感染、感动 、高明 精明 三、1、略2、略3、略 4、这个感人的故事，使我们大家深受启发。或读了这个感人的故事，我们大家深受启发。5、略四、1、朝霞不出门，晚霞行千里；早开的红梅，一枝独秀；寓言故事略 2、有尊严的哈默，机智勇敢的雨来，追求真理的伽利略；懂得了诚信的可贵，与朋友交，要言而有信；认识了生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧,乐他人之乐；还知道了大自然是人类的老师， 自然规律 不可违抗，要学会合理利用自然为人类造福。五、口语交际（略）六、课内阅读1、记金华的双龙洞、叶圣陶2、突兀森郁：3、洞口像桥洞似的，很宽。4、列数据和打比方课外阅读1、既又；不但而且；不仅还（均可）2、引号：特殊的含义3、反复诵读品味，把书读熟读透。4、肚子里的词多了，今后说话和写文章，就不会犯难。5、略：言之有理即可6、留心观察、勤于动手等言之有理都可。（根据对的程度适当给分）