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2019年四年级品德与社会第一次质量抽测试卷一、我会填1、公共场所是指人群经常聚集,使公众使用或服务于人民大众公众活动的场所,包括街道、马路、（ ）、（ ）、旅馆等。2、在公共场所要有行为准则约束人们的行为。这种行为准则就叫（“ ”）。 3、（ ）是社会生活正常进行的重要保证。4、残疾人和我们一样，都是社会的一个成员，我们应该（ ）他们。5、让我们点燃爱心的火炬，进行一次没有终点的传递；让我们用（ ）的心态，去建设一个更加美好的未来。6、中国儿童少年基金会调查发现，全国约有（ ）亿名中小学生。其中因家庭贫困不能上学的儿童，每年约有（ ）万人。7、“一方有难，（ ）”是中华民族的传统美德。 8、爱心是阳光，给人以温暖；爱心是财物，（ ）；爱心是露珠，滋润人心房；爱心是风帆，激励人远航。二、我会辨（你认为对的，就在后面的括号内打“”，不对的就打“”。每小题2分，共20分）1、在乘车的时候，我们时常会遇见一些老人和抱着孩子的妇女，因为我们就是小孩，所以不应该主动让出我们的座位。（ ）2、在电影院看电影的时候，我们不应该大声喧哗。（ ）3、1989年中国儿童少年基金会发起并组织实施的一项救助贫困地区失学女童返校的社会公益事业，就是春蕾计划。4、每年5月的第四个星期日为全国助残日。每年12月3日为国际残疾人日。（ ）5、残疾人有自己的人格尊严，他们需要的不是可怜，不是施舍，而是充满爱心的尊重和支持。（ ）6、邻居家小朋友腿残疾，小刚却经常学他走路的样子。（ ）7、学校要开展“手拉手”活动，小芳认为跟她没关系，她不参加。（ ）8、这次广播操比赛我们班没有得到名次，我们都互相埋怨。（ ）9、残疾人和我们一样，都是社会的一个成员，我们应该尊重他们。（ ）10、残疾人包括智力残疾、言语残疾、视力残疾、听力残疾等，精神残疾，多重残疾及的人。（ ）三、我会表达（运用所学知识，你一定能把下面的问题完成好，每题5分，共计10分）1、小刚在路上看见一位残疾人，就学着残疾人走路，小刚的做法对吗？为什么？2、我们身边的老年人在生活中会遇到哪些困难？我们能为他们做些什么？2一、善思力行关注生活(毎空1分，共10分)1、残疾人包括( )残疾、( )残疾、( )残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾，多重残疾或其他残疾的人。2、在汶川地震中涌现出无数位英雄少年，如被称为“美丽天使”的（ ），喊着“我背得动”的（ ），坚持留着最后的（ ）。3、如果我是孤儿，我的痛苦是（ ），我最需要的是（ ）。4、爱心是阳光，给人以（ ），爱心是风帆，给人以（ ）。二、明辨是非感悟生活（在括号里打“”或“”，每题1分，计8分）1、尊老爱幼是中华民族的传统美德。（ ）2、自觉遵守公共秩序是现代人应具有的基本素质。（ ）3、在电影院看电影时我们不应该大声喧哗。（ ）4、残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护。（ ）5、每年12月3日是国际残疾人日。（ ）6、我国现有残疾人800多万。（ ）7、春雷计划是一项救助贫困地区失学男童重返校园的社会公益事业。（ ）8、年，李嘉诚又捐款1亿港元，实施“长江新里程计划”。 （ ）三、 精挑细选 走进生活（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，计10分）1、每年5月的第三个星期日是（ ）。A国际聋人节 B国际肓人节 中国助残日2、中国儿童少年基金会调查发现，全国每年约有（ ）因家庭贫困不能上学的儿童。A、10万 B、100万 C、1000万3、由中国青少年发展基金会和中国少年报联合开展的救助贫困地区失学少年的社会公益事业是（ ）。A、春雷计划 B、希望工程 C、“城乡小朋友手拉手”活动4、救助贫困地区失学女童重返校园的社会公益事业（ ）。A、春雷计划 B、希望工程 C、“城乡小朋友手拉手”活动5、提出著名的“黑洞理论”的残疾人科学家是（ ）。A、霍金 B、刘涛 C、舟舟。 四、实践创新主导生活(12分)1、问答题(6分)（1）说说你都知道哪些身残志不残的残疾人？（写出3个）(3分)（2）从他们的身上你都学到了什么？（写出3点）(3分)2、小讨论：宿迁晚报的小记者来采访宿迁第一实验小学的“手拉手”活动。问同学们对“手拉手”活动的感受时，同学们的回答却不一样。你赞成他们的观点吗？为什么？（6分）朱芳说：“在手拉手活动中捐款多，能受到老师的表扬，所以我愿意多捐款。”李楠说：“我看到大家都参加手拉手活动，所以我也参加。”胡平说：“看了山区小伙伴的生活以后，我再也不比吃比穿了。”3一、明辨是非感悟生活（在括号里打“”或“”，每题1分，计8分）1、尊老爱幼是中华民族的传统美德（ ）2、自觉遵守公共秩序是现代人应具有的基本素质（ ）3、在电影院看电影时我们不应该大声喧哗（ ）4、残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护（ ）5、每年12月3日是国际残疾人日。（ ）6、我国现有残疾人800多万（ ）7、春雷计划是一项救助贫困地区失学男童重返校园的社会公益事业（ ）8、年，李嘉诚又捐款1亿港元，实施“长江新里程计划” （ ）二、 精挑细选 走进生活（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，计10分）9、每年5月的第三个星期日是（ ）A国际聋人节 B国际肓人节 中国助残日10、中国儿童少年基金会调查发现，全国每年约有（ ）因家庭贫困不能上学的儿童A、10万 B、100万 C、1000万11、由中国青少年发展基金会和中国少年报联合开展的救助贫困地区失学少年的社会公益事业是（ ）A、春雷计划 B、希望工程 C、“城乡小朋友手拉手”活动12、救助贫困地区失学女童重返校园的社会公益事业（ ）A、春雷计划 B、希望工程 C、“城乡小朋友手拉手”活动13、提出著名的“黑洞理论”的残疾人科学家是（ ）A、霍金。 B、爱因斯坦 C、贝多芬。 三、善思力行关注生活(毎空1分，共10分)14、残疾人包括( )残疾、( )残疾、( )残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾，多重残疾或其他残疾的人。15、在汶川地震中涌现出无数位英雄少年，如被称为“美丽天使”的（ ），喊着“我背得动”的（ ），坚持留着最后的（ ），16、如果我是孤儿，我的痛苦是（ ），我最需要的是（ ）17、爱心是阳光，给人以（ ），爱心是风帆，给人以（ ）四、实践创新主导生活(12分)18、问答题(6分)（1）说说你都知道哪些身残志不残的残疾人？（写出3个）(3分)（2）从他们的身上你都学到了什么？（写出3点）(3分)19、小讨论：宿迁晚报的小记者来采访宿迁第一实小的“手拉手”活动。问道同学们对“手拉手”感受时，同学们的回答却不一样。谁的想法对谁的想法不对？为什么？（6分）朱芳说：“在手拉手活动中捐款多，能收到老师的表扬。”李楠说：“我看到大家都参加手拉手活动，所以我就参加。”胡平说：“看了山区小伙伴的生活以后，我再也不比吃比穿了。”4一、填空 18分1、在公共场所应当遵守 。2、尊 爱 是中华民族的美德。3、我国为了保护残疾人制订了 。4、当你生活在幸福和快乐之中的时候，你可从留心过：我们身边还有一些生活 的人。5、春蕾计划的目的是：救助贫困地区失学 重返学校的社会公益事业。6、 让我们点燃 的火炬，进行没有的终点传递；让我们用 的心态建设一个美好的未来。二、选择。(把正确答案的序号写在括号里。) 10分1、我国残疾人大约有（ ）万人。A，8000 B，6000 C，9000 D，10002、继爱因斯坦以后世界上最杰出的物理学家是（ ）。A. 钱学森 B. 牛顿 C. 华罗庚 D、霍金3、国际残疾人日是( )A、12月3日 B、3月12日 C、5月4日 D、12月15日4、汶川大地震时间是年（ ）A.5月12日 B. 5月24日C.6月27日 D. 10月10日5、“我是温家宝爷爷，我们一定要挺住”这句话是（ ）说的A.胡锦涛 B.习近平 C.李克强 D.温家宝三、简答（12分，每题6分）1、什么是希望工程？2.她为什么喊“我要读书”5选一选。（10分）1、通过十字路口时 ( )。A.直接通过 B.看信号灯通过 C.没有车辆就通过2.桑兰是（ ）。A.作家 B.残奥冠军 C. 乐队指挥家3.遇到火灾时（ ）。A.大声喊叫 B. 用湿毛巾捂住嘴鼻逃生 C. 在楼上直接跳楼 4.对待残疾人（ ）。A.瞧不起他们 B. 戏弄残疾人 C. 尽力帮助他们5.看到小刚脚骨折后，行动不便，我会（ ）。A.不理睬他 B.学他走路的样子 C. 帮他拿书包判一判。（10分）1.乘公交车时要自觉排队，先下后上。（ ）2残疾人和我们一样，都是社会的一个成员，我们应该尊重他们。（ ）3.每年12月3日是国际残疾人日。（ ）4.遇到火灾在楼上赶快跳楼逃生。（ ）5.我会把自己一部分压岁钱捐给希望小学。（ ）三、答一答。（20分）1.在公共场所，人们所应有的行为准则是什么？（10分）2.有人说：“遵守公共秩序浪费了时间，给自己带来了不便。”你赞成这种说法吗？（10分）6一、填空题（每空1分共15分）1、你熟悉的公共场所有：（ ）、（）、（ ）、（ ）、（ ）等。2、残疾人有自己的人格尊严，他们需要的不是可怜，不是施舍，而是充满爱心的（ ）和（ ）。3、国际盲人日是：（ ）。4、如果我是孤儿，我的痛苦（ ），我最需要（ ）5、1989年中国儿童少年基金会发起并组织实施的一项救助贫困地区失学女童重返校园的社会公益事业，是（ ）计划。6、爱心是阳光，给人以（ ）；爱心是财物，帮人（ ）；爱心是露珠，滋润（ ）；爱心是风帆，激励（ ）。二、单项选择题。（每题2分，共10分）1、在班级里，喝完饮料的空纸盒你会（ ）A 乘人不注意扔在地上 B 打窗户扔到窗外 C、扔到垃圾桶中2、看到小明脚骨折后行动不便，我会（ ）A 不理睬他，继续玩游戏 B 学他走路的样子 C 帮他拿书包3、国际病残人日是（ ）A 10月15日 B 9月的最后一个星期天 C 12月3日4、我积极参加捐款的活动，是因为（ ）A 一方有难，八方支援 B 能受到老师的大力表扬C 在竞选班委时能获得同学们的投票5、出去旅游看到有人在古建筑上刻画等不文明行为，我会怎么做（ ）A 装作看不见 B 及时制止并说明道理C 觉得有意思也参与其中简答题。 （每题5分，共15分）1、在公共场所我们应该怎么做？写3点具体做法？2、看到盲人过马路你该怎么办？3、班级里有家庭困难的同学你会伸出援助之手吗？你该如何去做？7一、我会填（每空1分，共10分）1、当我们在公共场所时，我们应当遵守（ ）。2、在公共汽车上要发扬美德、遵守公共汽车上的（ ）3、公园、商场、电影院等地方是我们大家都可以去的地方，这些大家都可以去的地方可以叫做（ ）4、残疾人包括( ) 残疾、( ) 残疾、( ) 残疾、( ) 残疾、( )残疾、 精神残疾，多重残疾或其他残疾的人。5、弘扬伟大的抗震救灾精神，将（ ）传递到需要（ ）的人的身边二、我知道（每小题1分，共10分）1、自觉遵守公共规则，文明小乘客、文明小观众、文明小游客。 （ ）2、在公共场所，我想干什么就干什么，不顾别人的感受 （ ）3、同情、尊重、帮助残疾人是人人应该遵守的社会公德。 （ ）4、在灾难面前的，对同伴表现出的至真至纯的。 （ ）5、遇到残疾人，我们可以模仿残疾人的样子。 （ ）6、“一方有难，八方支援”是我们社会主义国家做倡导的社会公德。（ ）7、 只要有坚强的毅力，敢于披荆斩棘，胜利一定会属于你。 （ ）8、从身边做起，从校园生活做起，人人争当环境小卫士 。 （ ）9、 吃过食物的包装袋可以随手丢弃 （ ）10、我们有56个民族组成，我们各个民族都有自己的风俗习惯 （ ）三、我会选（每小题2分，共10分）1、同学们我们都有一个家，名字叫中国，在这个大家庭中住着（ ）个民族A、 56 B、55 C、58 D、602、去动物园参观， 我会（ ）。A、准备好多吃的喂动物 B、拿石子砸动物 C、惊吓动物 D、用眼睛欣赏3、目前，我国水污染的主要污染是（ ）。A、生活污染 B、工业污染 C、交通运输污染 D、农业污染4、以下哪种垃圾埋入地下后不能被分解？（ ） A剩饭 B报纸 C普通塑料袋 D果皮5、傣族的节日是（ ）A、那达慕大会 B、火把节 C、泼水节 D、开斋节四、辨析理解。（10分。）如果你是环保小分队的一员，遇到下面问题时，你会怎么做？冬天到了,学校里的小树苗快要冻死了。 市场上有小贩在卖青蛙。 8一、填空题（每空1分，共17分）1、残疾人包括（ ）残疾、（ ）残疾、（ ）残疾、（ ）残疾、（ ）残疾、精神残疾，多重残疾或其他残疾的人。2、残疾人在（ ）和（ ）有许多困难，他们是多么需要人们的理解、（ ）（ ）和（ ）啊！3、（ ）月的第（ ） 个星期日为全国助残日。4、国际盲人节是每年的（ ）月（ ）日。5.他是一个全身瘫痪的人，长期禁锢在轮椅上。他克服了一般人难以想象的苦难，提出了著名的“黑洞理论”，他撰写了( )轰动全球。他就是（ ）国，物理学家（ ）.二、判断题。(12分) 1、邻居家小朋友腿残疾，小刚却经常学他走路的样子。（ ）2、在公交车上，见到老弱孕残的乘客主动让座。 （ ）3、在公交车上，乱扔果皮。 （ ）4、上公交车时，排队上车，不拥挤。 （ ）5、看到盲人过马路时，主动扶盲人过马路。 （ ）三、简答题 1、请你在公交车上爱心专座边设计一个公益广告，让人们自觉给需要的人让座。（5分）2、我国制定了什么来保障残疾人的利益？（6分）9填空。（15分）1 法告诉我们，残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护。禁止 、 、 残疾人。2 年 月 日 ，我国四川省 县，发生8.0级大地震。3国际残疾人日： 月 日。选择。（12分）4过马路时，爸爸妈妈带着你闯红灯，你应该 （ ）A 跟着他们赶紧过去B 让他们自己过节，你在原地等绿灯亮C 告诉他们是红灯并进行劝阻，等绿灯亮了再走5 公交站台上等车的人真多呀。车终于进站了，你应该 （ ）A 从后门上B 排队依次从前门上C 使劲冲到前面抢着上车6 看到白发苍苍的老人正在吃力地上楼，我应该 （ ）A 从他身边绕过去 B.扶他上楼 C.跟在他后面7 看到小明的腿骨折后行动不便，我会 （ ）A 不理睬他，继续玩游戏 B.学他走路的样子 C.帮他拿书包连线。（4分）8 请把以下公共场所与应该遵守的行为准则练起来 公园 排队上车 电影院 看信号灯 公共汽车站 不大声喧哗 十字路口 不随地吐痰四、危险来，我有办法。（9分）9遇到火灾会逃生：首先迅速拨打火警电话 住在高楼时，不要乘 自己房间有烟雾时，要用湿毛巾 逃生后，不要再进 1一、我会填1、理发店、浴室、影剧院、医院、商场等均可2、公共规则3、公共秩序4、尊重5、阳光6、2、1007、八方支援8、帮人渡难关二、我会辨1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、三、我会表达。1、不对，因为我们要尊重和关心残疾人，学残疾人走路是对残疾人的不尊重。2、答：腿脚行动不便；说过的话容易忘记；心灵孤独；耳朵不聪等。我们可以扶老人上下楼梯；不和老年人抢道；可以陪老人说话；为老人做家务等。2一、善思力行关注生活(毎空1分，共10分)1、视力、听力、言语2、张春玲、林浩、邹雯樱3、缺乏父母的关爱，家庭的温暖4、温暖、远航二、明辨是非感悟生活（在括号里打“”或“”，每题1分，计8分）1、2、3、4、5、6、7、8、三、 精挑细选 走进生活（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，计10分）1、2、B3、C4、A5、A（四、实践创新主导生活(12分)1、问答题(6分)（1）张海迪、刘涛、舟舟、霍金等。（写出3个，每个1分)（2）这些残疾人，在生活上，也许不能和正常人一样生活，但是他们却创造出了震惊世界的一项又一项奇迹。他们坚强的毅力、不屈的精神深深地感动着我们每一个人，我们不仅要钦佩他们，更要学习他们的精神。（写出3点，每点1分)2、小讨论：朱芳的话是错的，因为在手拉手活动中捐款多不应该是为了表扬，是中华民族的传统美德“一方有难，八方支援”的体现。(2分)李楠的话是错的，因为参加手拉手活动，应该是自觉的、自发的。(2分)胡平的话是对的，因为参加手拉手活动，是一项救助贫困地区失学儿童重返校园的社会公益事业，是中华民族的传统美德“一方有难，八方支援”的体现。（2分)3一、明辨是非感悟生活（在括号里打“”或“”，每题1分，计8分）1、2、3、4、5、6、7、8、二、 精挑细选 走进生活（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，计10分）9、10、B11、C12、A13、A三、善思力行关注生活(毎空1分，共10分)14、视力、听力、言语15、张春玲、林浩、邹雯樱16、缺乏父母的关爱，家庭的温暖17、温暖、远航四、实践创新主导生活(12分)18、问答题(6分)（1）张海迪、刘涛、舟舟、霍金，贝多芬等（写出3个，每个1分)（2）这些残疾人，在生活上，也许不能和正常人一样生活，但是他们却创造出了震惊世界的一项又一项奇迹。他们坚强的毅力、不屈的精神深深地感动着我们每一个人，我们不仅要钦佩他们，更要学习他们的精神。（写出3点，每点1分，酌情给分)19、小讨论：朱芳的话是错的，因为在手拉手活动中捐款多不应该是为了表扬(2分)（ 酌情给分）李楠的话是错的，因为参加手拉手活动，应该是真诚的(2分) （ 酌情给分）胡平的话是对的，因为参加手拉手活动，是一项救助贫困地区失学儿童重返校园的社会公益事业(2分) （ 酌情给分）4一 填空1，公共规则；2，老 幼；3，中华人民共和国残疾人保障法4，艰难和不幸；5，女童；6，爱心 阳光二选择1,A;2,D;3，A;4A;5，D三，简答1 答1989年10月30日，河北省涞源县桃木疙瘩村一名孤儿张胜利的“我要读书”的呼喊，震动了华夏大地和世界。同年，中国青少年基金会组织了希望工程。各级政府成立了希望工程机构，集资帮助失学儿童。2 （略）5一、1. B 2. C 3. B 4. C 5. C二、1. 2. 3. 4. 5. 三、1.在公共场所，人们都要遵守公共秩序，自觉遵守公共规则，想到公共利益，为他人着想，注意检点自己的行为，言谈举止文明2.我不赞成。公共秩序，人人都应该遵守，人人都遵守秩序也就井然了，办事效率自然也就高了，时间也就不浪费了，这样既给他人带来方便，也给自己带来了方便。6一 填空题（15分）1、 超市、商场、电影院、剧院、公园2、 尊重 支持 3、 10月15日 4、 没人理解 关心尊重5、 春蕾6、 温暖 渡难关 人心房 人远航二 单项选择题。（每题2分，共10分）1、C 2、C 3、C 4、A 5、B三、简答题。（共15分） 略71、当我们在公共场所时，我们应当遵守（ 公共规则 ）。2、在公共汽车上要发扬美德、遵守公共汽车上的（ 秩序 ）3、公园、商场、电影院等地方是我们大家都可以去的地方，这些大家都可以去的地方可以叫做（ 公共场所 ）4、残疾人包括( 视力 ) 残疾、( 听力 ) 残疾、( 言语 ) 残疾、( 肢体 ) 残疾、( 智力 )残疾、 精神残疾，多重残疾或其他残疾的人。5、弘扬伟大的抗震救灾精神，将（ 爱心 ）传递到需要（ 关爱 ）的人的身边二、我知道（每小题1分，共10分）1、自觉遵守公共规则，文明小乘客、文明小观众、文明小游客。（ ）2、在公共场所，我想干什么就干什么，不顾别人的感受 （ X ）3、同情、尊重、帮助残疾人是人人应该遵守的社会公德。 （ ）4、在灾难面前的，对同伴表现出的至真至纯的。 （ ）5、遇到残疾人，我们可以模仿残疾人的样子。 （ X ）6、“一方有难，八方支援”是我们社会主义国家做倡导的社会公德。 （ ）7、 只要有坚强的毅力，敢于披荆斩棘，胜利一定会属于你。（ ）8、从身边做起，从校园生活做起，人人争当环境小卫士 。 （ ）9、 吃过食物的包装袋可以随手丢弃 （ X ）10、我们有56个民族组成，我们各个民族都有自己的风俗习惯 （ V ）三、我会选（每小题2分，共10分）1、同学们我们都有一个家，名字叫中国，在这个大家庭中住着（ A ）个民族A、 56 B、55 C、58 D、602、去动物园参观， 我会（ D ）。A、准备好多吃的喂动物 B、拿石子砸动物 C、惊吓动物 D、用眼睛欣赏3、目前，我国水污染的主要污染是（ B ）。A、生活污染 B、工业污染 C、交通运输污染 D、农业污染4、以下哪种垃圾埋入地下后不能被分解？（c） A剩饭 B报纸 C普通塑料袋 D果皮5、傣族的节日是（ C ）A、那达慕大会 B、火把节 C、泼水节 D、开斋节四、辨析理解。（10分。）如果你是环保小分队的一员，遇到下面问题时，你会怎么做？冬天到了,学校里的小树苗快要冻死了。 给小树苗刷石灰水或绑上草给小树保暖 市场上有小贩在卖青蛙。 上前劝止,并说明青蛙是人类的好朋友及它的作用答案8一、填空1、视力、听力、言语、肢体、智力 2、生活上、工作中、尊重、关心、帮助3、5月 、3个 4、10月15日。 5、时间简史、英、霍金二、判断 三、1 略。 2、中华人民共和国残疾人保障法试卷答案9一、填空。（15分）1、 中华人民共和国残疾人保障法 歧视 、侮辱 、伤害，每空2分2、 年 5 月 12 日 ， 汶川 。前三空每空1分，第四空2分3、 12 月 3 日。每空1分二、选择。（每小题3分，共12分）1、C 2、B 3、B 4、C三、连线。（ 每连1条线1分，共4分）请把以下公共场所与应该遵守的行为准则连起来。 公园 排队上车 电影院 看信号灯 公共汽车站 不大声喧哗 十字路口 不随地吐痰 四、危险来，我有办法。（前三空每空2分，第四空3分，共9分） 119 电梯 捂住鼻子和口 火场 附送：2019年四年级品德与社会计划及教案全册一、指导思想及学情分析：四年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去他们但缺少社会经历。 二、教材分析：本册教材包括以下内容： 第一单元诚信是金 第二单元伸出我们的手 第三单元我的绿色日记第四单元交通连着千万家第五单元祖国真大三、教学目标：1. 通过第一单元诚信是金这一单元的学习让学生知道：懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，爱惜自己的名誉。学习反省自己的生活和行为，理解和体验做人要诚实守信，学会尊重人。 2. 通过第二单元伸出我们的手的学习引导学生走进社会，观察生活，去认识各种社会福利机构和设施，并了解和参与一些社会公益活动，知道社会大家庭如何关爱和帮助弱势人。让学生得到生动形象的爱的教育，收到美的熏陶。3. 通过第三单元我的绿色日记的学习让学生了解家乡生态环境的一些问题。启发学生思考、探究；或为环境问题的写调查报告，鼓励学生坚持写绿色日记，持久地关注家乡的环境问题，关注家乡环保事业的意思。4. 通过第四单元交通连着千万家的学习让学生知道有关的交通知识，自觉遵守交通法规，注意安全；了解交通发展的现状，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题。本单元通过学生生活中的所见所闻所感，通过有趣的、今昔对比方式，了解当地交通的发展状况，感受现代交通队人们生活的巨大影响。同时，以交通的发展作为认识社会的一个窗口，可以拓宽学生的视野，引导学生直观地感受祖国现代化建设的成就，激发学生对日益美好的生活充满喜悦之情、自豪之感。5.通过第五单元祖国真伟大的学习让学生知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，台湾是我国不可分割的一部分，祖国领土神圣不可侵犯和了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的感情，以及萌发民族自豪感和自信心等方面的内容。学看地图和地球仪，从地图中认识自己祖国的地理概况，了解祖国的名山大川和名胜古迹，增进对祖国的认识与了解，这不仅是学生社会生活的需要，也是一个普通公民必备的基本 素质。四、教学重点和难点：1.引导学生理解、体验诚信的可贵，帮助他们构建健康人格，为将来更好的融入社会打下基础。2.鼓励学生走进广阔的社会，了解当前的一些社会现实，知道有哪些弱势群体需要关怀，引导学生伸出自己的双手，主动参与各种力所能及的爱心行动，真正感受助人为乐，从而提升自己的内心体验。3.鼓励、引导学生主动参与力所能及的环保行动，持久地关注家乡的环境问题，激发学生对美好绿色家园的热爱和向往之情。4.引导学生辩证的看问题，观察、感受交通带给人们生活的种种不利影响，用自己的方式来关注这些问题，提出自己的想法和建议看，从而培养学生对生活的敏感性及社会责任感。5. 知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，台湾是我国不可分割的一部分，祖国领土神圣不可侵犯和了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的感情，以及萌发民族自豪感和自信心五、教学措施：1.引导学生学会解决各种现实问题，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观。2.从学生在生活中面对的问题及其感受入手，提供一些话题和范例，激发学生的学习和学习兴趣，调动他们的已有经验，丰富其认知、情感和体验。3.丰富学生的内心体验，帮助他们深入地感受生活、感受他人，提高其对生活的道德敏感性 。4.注意引导学生通过探究事物之间的相互关系，来认识社会和了解社会。5.从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和了解。6.将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起，培养学生对社会的认识能力和社会研究能力。7.通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参与实践。六、课时安排： 第一单元 诚信是金 七课时 第二单元 伸出我们的手 七课时 第三单元 我的绿色日记 八课时 第四单元 交通连着千万家 六课时 第五单元 祖国真伟大 八课时 第 节第一单元：诚信是金活动主题一：诚实不需要理由主备人参备人四年级全体老师三维目标1、知道诚实的含义；2、即使做错了，也能勇敢承认错误；3、知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去别人的信任，给自己带来麻烦；4、正确理解“善意的谎言”。教学重点知道诚实的含义；教学难点正确理解“善意的谎言”教法与学法合作交流、自主探究教学准备教学插图课时计划2课时教 学 过 程（集体备课）个性化设计一、谈话导入1、教师讲故事2、学生根据自己的经历谈体会。并适时赞扬学生们勇于认错的诚实行为。3、教师根据学生的回答进行总结。二、情景对话，事例导行1、看教材第2页的两组情景对话，学生对照自我总结的诚实的含义进行判断。2、学生谈感受。1）学生读砍倒樱桃树的小男孩，学生就故事和父亲的对话展开讨论。2）学生思考：你喜欢小男孩和他的父亲吗？为什么？学生谈自己听完故事后的感受。3、书写建议和想法，排练小品。1）在现实中，常常还存在说谎话和说真话之间的矛盾，我们先来了解一下为什么会有这样的矛盾。2）碰到这样的事情，作为儿子，你应该怎么做才对，如果你是父亲，你会怎么处理？3）写建议：与同学讨论想法或书写自己的建议。4）排练小品：根据自己的想法，找到和自己想法一致的同学，根据自己日记内容续演男孩回家后与爸爸的对话。4、出示教材中“小幽默”作业，学生谈谈读了这则小幽默，有什么感受？三、辩论理解1、任何时候都应该说真话，不撒谎。2、有的时候不能全讲真话，也有善意的谎言。学生分成两组进行辩论，用事例证明自己的观点。板书设计：教学反思之 ：第 节活动主题二：拍手拉钩不要变主备人参备人四年级全体老师三维目标1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现；2、学习反省自己的生活和行为，为自己不守时或答应别人的事没做到时，会有羞耻感，并努力做到。3、知道答应别人的事一定要记在心里，尽力做到，这样，慢慢建立起自己的信誉。教学重点让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现；教学难点让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现；教法与学法合作交流、自主探究教学准备教学插图课时计划2课时教 学 过 程（集体备课）个性化设计一、情景导入1、学生说“拉钩、上吊，一百年不变！”并说说在什么情况下我们用这个歌谣。2、你们说过这样的话吗？当时指的是一件什么事？你做到了没有？3、学生发言。二、听故事，学榜样。1、听故事宋濂抄书。2、提问：宋濂诚信的美德对他有什么帮助？3、学生自由发表看法。三、讲故事1、在你身边，有没有像宋濂这样言而有信，说到做到的人？请你介绍介绍。2、介绍形式：1）小组内先交流，代表发言。2）根据故事情节表演。四、看小品，解难题、1、看小品。2、讨论：小美到底该怎么办？3、你碰到这样的事情吗？如果你事先答应了别人，可是又忘记了，你是怎么做的？应该怎么做？4、小结：你想做一个言而有信的人，那就应该播种真诚，真诚地帮助别人，说到就做到，一定会成为大家信得过的朋友。五、交流1、假设你碰到了如下几种情况，你该怎么做？（ 教师出示假设情况）2、思考：为什么我们有时会忘记自己的诺言？讨论增强自制力的办法。3、总结办法。教学设计：教学反思之 ：第 节活动主题三：诚信就在身边 主备人参备人四年级全体老师三维目标1、懂得社会需要诚信，诚实守信的人能得到他人的信赖和尊敬。2、努力做一个讲信用的人。3、懂得互相信任，让大家都得到快乐。4、知道我们的生活中处处有诚信，它和我们的生活密切相关，它使我们的生活充满了快乐。教学重点懂得社会需要诚信，诚实守信的人能得到他人的信赖和尊敬。教学难点懂得社会需要诚信，诚实守信的人能得到他人的信赖和尊敬。教法与学法合作交流、自主探究教学准备教学插图课时计划2课时教 学 过 程（集体备课）个性化设计一、谈话导入1、如果你的妈妈生日快要到了，你会准备一件怎样有意义的、代表你心意的 礼物？2、有一个孩子送给妈妈的礼物与众不同，十分新颖有趣，你们想不想知道？二、读日记1、学生日记诚实的礼物2、思考：如果你是妈妈，会喜欢这件礼物吗？为什么？三、寻找快乐1、到家庭里找快乐。2、到社会中找快乐。快乐的根源：人与人之间的诚实。四、讨论假如我们的生活失去了诚信，会怎么样？举例说明。五、小结只要人人都做到真诚相待，彼此信任，我们的生活会变得更美好。教学设计：教学反思：第 节第二单元 伸出我们的手活动主题一 同在蓝天下 主备人参备人四年级全体老师三维目标1、通过模拟活动，感受残疾人生活中的不便，了解他们对帮助的渴求；2、激发学生对残疾人的关爱之情。3.了解确定模拟活动的路线以保证活动的实效和安全。教学重点激发学生对残疾人的关爱之情教学难点激发学生对残疾人的关爱之情教法与学法合作交流、自主探究教学准备教学插图课时计划2课时教 学 过 程（集体备课）个性化设计一、谈话导入同学们，今天这节课先请大家完成一个任务；从这儿（操场）走回咱们的教室。有问题吗？如果要求大家蒙着眼睛从这儿走回教室呢？二、模拟活动（1）学生分组，分成“盲人”组和“哑巴”组。(2）宣布活动要求“盲人”和“哑巴”两人一组，互相帮助，绕操场一周，回到教室；在整个任务过程中，“盲人”不允许摘下眼罩，“哑巴”不允许说话提示，只能靠动作来提醒。三、交流感受今天从操场走回教室与平时有什么不同的感受吗？在完成任务的过程中，你遇到了什么困难？当时最希望得到什么样的帮助？四、扩展体验请同学们从老师提供的设计中选择项目进行模拟体验，或是学习组自己设计项目进行体验，感受残疾人的不便：用最写字、单臂穿衣服、单脚走路等。五、反思、讨论你曾经是怎样对待残疾人的？以后遇到需要帮助的残疾人，你能为他做些什么？六、活动延伸 体验日记。教学设计：教学反思：第 节活动主题二 生活因爱更美丽 主备人参备人四年级全体老师三维目标1、知道一些社会公益活动，了解常设的社会福利机构和设施。2、感受、了解社会和人们对老、弱、病、残的关心和帮助。3、激发学生的爱心，使他们愿意伸出自己的手，献出自己的爱。教学重点感受、了解社会和人们对老、弱、病、残的关心和帮助。教学难点感受、了解社会和人们对老、弱、病、残的关心和帮助。教法与学法合作交流、自主探究教学准备教学插图课时计划2课时教 学 过 程（集体备课）个性化设计一、活动动员： 同学们，今天我们要去福利院了解那里的孩子们的生活，请大家在活动过程中做好以下几点。认真看一看：看福利院孩子们的生活条件，看福利院工作人员的工作情况。可以自由拍摄照片。仔细听一听：听福利院的工作人员说说他们一天的工作内容，听福利院的孩子们说说他们最想要的是什么。 尝试做一做：主动为福利院做一件小事，如给孩子喂饭，教孩子们唱一首歌等。 二、组织活动：可以将集体活动与学习组的活动结合起来，让学生根据要求充分感受福利院工作人员的辛苦及福利院孩子们对关爱和帮助的需要。三、汇报交流：1、说说在福利院自己感受最深刻的所见所闻。2、谈谈我们能为福利院的孩子们做些什么。四、活动延伸：1、办一次宣传专栏：以照片、绘画、作文等形式报道此次活动。2、探究：我们城区目前有多少这样需要得到帮助的孩子？我们可以用怎样的方式来帮助这些人？可以进行统计调查，也可以进行个案调查，写出报告。教学设计：教学反思：第 节活动主题三我们的爱心行动 主备人参备人四年级全体老师三维目标1、引导学生用具体的行动来关心帮助弱势人群。2、在活动中进一步升华爱的情感，体验助人的快乐。教学重点引导学生用具体的行动来关心帮助弱势人群。教学难点引导学生用具体的行动来关心帮助弱势人群。教法与学法合作交流、自主探究教学准备教学插图课时计划2课时教 学 过 程（集体备课）个性化设计1、教师动员，介绍爱心行动的意义。 一句问候，一把搀扶，一份捐赠，一次力所能及的义务劳动我们能做的很多很多。献出我们的爱心，伸出我们的双手，给他们以无私的帮助！2、宣布爱心行动方案。 爱心小分队： 助残 敬老 帮困 爱心行动计划书：帮助对象：帮助内容：A 把募集的资金捐给他B 给他补习功课，把成绩赶上去，打消他退学的念头。C 经常派小志愿者去照顾，帮他做一些家务活。3、授予各小分队爱心行动小分队队旗。4、宣誓。教学设计：教学反思之 ：第 节第三单元 我的绿色日记主题活动一：流过家乡的小河主备人参备人四年级全体老师三维目标1. 探究家乡水资源的一些问题及其产生的原因和危害 , 初步树立环保意识 , 激发学生热爱家乡的情感 2. 引导学生以合作的方式进行社会考察 , 培养其发现问题、探究问题的能力 ;3. 学习有计划地开展社会调查 , 搜集、整理信息 , 撰写简单的调查报告。教学重点引导学生以合作的方式进行社会考察 , 培养其发现问题、探究问题的能力教学难点引导学生以合作的方式进行社会考察 , 培养其发现问题、探究问题的能力教法与学法合作交流、自主探究教学准备教学插图课时计划2课时教 学 过 程（集体备课）个性化设计一、体会水的重要性1. 出示多媒体课件 : 小河、湖泊、古井在我们可爱的家乡 , 清清家乡水哺育了美丽的生命。水对于我们来说 , 是多么重要啊 !2. 出示课件 :( 城市绿化喷灌照片、小型水电站、群鹅戏水图等 ) 能说说你的感受吗 ? 3. 学生讨论交流 : 生活中有哪些地方离不开水呢 ?二、关注家乡水1. 出示课件 :( 教科书插图及学生日记 ) 从热爱、向往到触目惊心 , 你的心里会想些什么呢 ? 在你的印象中 , 家乡水是怎样的呢 ?2. 交流 : 你关注家乡的水吗 ? 你最想了解些什么 ? 对于这些问题 , 你和你的小伙伴打算怎样去解决 ?三、制定考察计划1. 自由分组 : 根据共同感兴趣的问题 , 可按照寻找污染源 , 取水样考察水质 , 观测水面漂浮物、水中生物 , 参观自来水厂或污水处理厂 , 调查访问水污染的危害 , 查阅关于水环 境的资料等项目自由结组。 ( 老师在旁协调、指导 )2. 每组推选一名小组长。3. 小组讨论、研究并制定考察活动计划。a. 你们小组打算怎样考察 ? 读读书上的计划范例 , 看看考察计划包括哪些方面。b. 在小组长的组织、安排下 , 拟订活动计划 , 布置分工合作事宜。4. 交流、讨论、评价小组考察计划。四、总结1. 指导学生做好考察前的准备工作。2. 进行考察活动期间的安全教育。沿着河边走一走教学设计：教学反思之 ：第 节主题活动二：我们时刻在呼吸 主备人参备人四年级全体老师三维目标1. 关注家乡的空气质量 , 探究空气污染的原因和对人们生活的影响 ;2. 引发学生对家乡的发展和因此而带来的环境污染问题进行初步的思考 ; 3. 进一步培养以合作的方式开展社会调查活动的能力。教学重点1. 关注家乡的空气质量 , 探究空气污染的原因和对人们生活的影响教学难点1. 关注家乡的空气质量 , 探究空气污染的原因和对人们生活的影响教法与学法合作交流、自主探究教学准备教学插图课时计划2课时教 学 过 程（集体备课）个性化设计一、谈话导入同学们 , 人可以几天不吃东西 , 但是 , 人不呼吸却坚持不了 5 分钟。我们时刻在呼吸。可是你们知道我们呼吸的空气是怎样的呢 ?二、布置任务平时我们经常去的地方 , 比如家里、教室、操场、街头、公园哪些地方空气最清新 ? 这节课 , 我们去进行实地调查。三、调查周围空气情况1. 做好调查准备 : 将透明胶布反钉到木板上。选择好空气测查地点。2. 实地测查 : 将准备好的测查工具放到预选的不同地点。 ( 建议 : 选择街头、教室、家里、公园等地方 )30 分钟后再将测查工具取回。四、讨论测查
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