2019春鄂教版语文五下《小兵张嘎》word教案.doc

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2019春鄂教版语文五下小兵张嘎word教案教学目标:1、学会12个生字,掌握“恰、禀、伪、伺、弦、侄、疯、贱、栓、缕、绊、裸”,会认“嘎、笸、掖、碾、癫、殷、掰、腻、笆”。2、有感情地朗读课文。复述课文内容。3、结合课文的特点,培养学生自主探究的兴趣,在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮。4、尝试让学生开展合作创作,将课文改编成剧本,进行表演。教学重点:结合课文的特点,培养学生自主探究的兴趣,在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮。教学难点:尝试让学生开展合作创作,将课文改编成剧本,进行表演。课时安排:3课时第一课时课时教学目标:初读课文读准生字,了解课文内容,对嘎子有一定的认识,体味人物形象的特点,在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮。教学过程一、课前预习观看小兵张嘎的电影,了解故事的内容和背景。二、谈话导入在抗日战争时期,广阔的华北平原上涌现许多英勇的抗日英雄,这其中还有许多小英雄呢!小兵张嘎就是众多小英雄中的一个。(板书课题)课文截选了嘎子与敌人斗争故事中的一个小故事,让我们走进战争年代,与嘎子一起与敌人展开机智勇敢战斗。三、初读感知1、浏览课文,注意读准生字字音,复述课文内容。2、检查生字,抄写在报告册上。恰好 禀报 伪军 伺候 琴弦 侄子 疯狂 贵贱 拴住 一缕 绊倒 裸露3、复述课文内容。(小嘎子在韩家大院门口与瘦长条周旋,同纯刚大叔里应外合将手榴弹带进了韩家大院,小嘎子制造混乱并和纯刚大伯利用大黄狗消灭敌人。)4、如果要大家给这篇课文按照复述内容分段,你会怎么划分?第一部分(1-17自然段):写小嘎子在韩家大院门口于瘦长条周旋,想走进韩家大院。第二部分(18-40自然段):写纯刚大伯用计将手榴弹带进了韩家大院。第三部分(41-51自然段):写小嘎子制造混乱,并和纯刚大伯利用大黄狗消灭敌人。第四部分(52-54自然段):写手榴弹爆炸,任务完成,小嘎子胜利撤退。第二课时课时教学目标:详细了解小嘎子的性格特点,尝试让学生开展合作创作,将课文改编成剧本,进行表演。教学过程一、回顾导入1.复习回顾。上节课,咱们初读课文,理清了课文脉络。谁能说说课文围绕小兵张嘎写了一件什么事?2、这节课,我们继续学习课文,看看小兵张嘎是一个怎样的孩子。二、个性研读1.请快速浏览课文,看看作者在文中花大量笔墨描写了主人公的哪些方面。2.生快速浏览交流。(人物的神态、动作、语言。)3.今天,咱们就抓住这些描写来走近小兵张嘎,感受他的真性情。现在,大家可以根据自己的兴趣从这三个专题中选择一个来研读课文,看看从中能体会到小兵张嘎的什么性格特点。从小嘎子的语言看小嘎子的性格从小嘎子的神情、外形看小嘎子的性格从小嘎子的动作看小嘎子的性格三、自主探究,研读课文1、默读课文,自主探究默读课文,用一个词来概括你对小嘎子的印象。2、出示:小嘎子真是一个( )的孩子。请你填一填。并说说你的理由(你从哪些地方感受到嘎子的这些特点的?)3、交流,形成对嘎子较全面的印象。预设:*聪明机智:装成“一个跑堂的小伙计”混进韩家而不被人察觉;“仿佛很熟悉的,愣往里走”。被瘦长条认出后,先是”一愣”,很快又镇定下来”一笑”,”送去见太君”让人没法产生怀疑,他给人感觉是一个调皮不懂事的小孩子。*胆识过人:独自完成任务,面对瘦长条的刺刀毫不畏惧,镇定自若,出色完成任务。*尽忠职守:面对困难,没放弃与敌人斗智斗勇,争取一切机会完成任务。*顽皮孩子气4、总结小兵张嘎克服重重困难,用自己的机智勇敢,争取一切机会出色完成了任务,你想对他说些什么?让我们记住这个名字” 小兵张嘎”,记住这个英雄的形象,记住他英勇的抗日事迹.四、改编课本剧你们想将这一课改成剧本,演一演吗?(一)、区别特点说说本课与本单元的前两篇课文有什么不同?如果我们将课文改编成类似于前两篇课文的剧本,你知道该写些什么?怎么写?(二)、练写片段1、指导学习剧本格式:(1)划分场景(2)每一个场景的环境描写(3)扩号里描写人物表情动作2、划分场景划分课文场景(1)嘎子初闯韩家大院(2)嘎子遇见了纯刚大伯(3)嘎子送出鸡蛋(4)嘎子、黄狗、瘦长条(5)嘎子、鬼子和大黄狗3、最难的是设计人物的动作、对话,做一个片段练习:小嘎子与瘦长条在韩家大院门口周旋的场景。4、学生练写后全班交流(注意设计人物的动作、对话要能表现出人物的性格特点和人物的心情)教师总结五、学生分工改编剧本六、学生根据剧本进行表演七、评议板书:21、小兵张嘎聪明机智,胆识过人,尽忠职守,顽皮孩子气第三课时课时教学目标:完成本课生字书写、课堂练习,巩固课堂语言学习内容。一、看拼音,写词语。 qi ho gui wn chun bng y l( ) ( ) ( ) ( )二、写句子愁眉苦脸三、简要概括课文的主要内容。 四、小嘎子有哪些可爱,可敬之处?从课文中找出相关语句,工工整整地摘抄下来。附送:2019春鄂教版语文五下小兵张嘎word第一课时教案备课人:(五年级)李美芬 授课时间: xx 年 月 日课题:21、小兵张嘎第 1 课时教学目标:(知识、能力、教法、德育渗透点)教学总目标:1学会12个生字。 2有感情地朗读课文。复述课文内容。3结合课文的特点,培养学生自主探究的兴趣,在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮。4尝试让学生开展合作创作,将课文改编成剧本,进行表演。教学重难点:1结合课文的特点,培养学生自主探究的兴趣,在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮。2尝试让学生开展合作创作,将课文改编成剧本,进行表演。教学准备:一、创设情境,释题导入。在抗日战争时期,广阔的华北平原上涌现出许多英勇的抗日英雄,这其中还有许多小英雄呢!小兵张嘎就是众多小英雄中的一个。板书课题。课文截选了嘎子与敌人斗争故事中的一个小故事,让我们走进战争年代,与嘎子一起与敌人展开机智勇敢的战斗。二、初读全文,整体体验。1浏览课文,注意读准生字字音,复述课文内容。2检查生字。3复述课文内容。(小嘎子在韩家大院门口与瘦长条周旋,同纯刚大叔里应外合,成功地将一颗手榴弹送进大院并制造混乱打击敌人的经过。)三、品读赏析,感悟体验。1默读课文,自主探究。默读课文,用一个词来概括你对小嘎子的印象。2出示:小嘎子真是一个( )的孩子。请你填一填。并说说你的理由(你从哪些地方感受到嘎子的这些特点的?)3交流,形成对嘎子较全面的印象。聪明机智: 装成“一个跑堂的小伙计”混进韩家而不被人察觉,“仿佛很熟悉的,愣往里走”被瘦长条认出后,先是“一愣”,很快又镇定下来“一笑”,“送去见太君”让人没法产生怀疑,他给人感觉是一个调皮不懂事的小孩子。胆识过人:独自完成任务,面对瘦长条的刺刀毫不畏惧,镇定自若,出色完成任务。尽忠职守:面对困难,没有放弃与敌人斗智斗勇,争取一切机会完成任务。顽皮孩子气:四、回归整体,升华体验。小兵张嘎克服重重困难,用自己的机智勇敢,争取一切机会出色完成了任务,你想对他说些什么?让我们记住这个名字“小兵张嘎”,记住这个英雄的形象,记住他英勇的抗日事迹。个性化备课:板书设计:
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