2019秋湘美版美术二上第22课《会飞的娃娃》word教案1.doc

2019秋湘美版美术二上第22课会飞的娃娃word教案1教学目标：1、巧妙利用身边材料采用剪贴等方法制作“娃娃”。2、利用自然小常识进行美术游戏活动，从中感受成功的喜悦。3、养成爱护环境的好习惯。教学重难点：重点：利用各种材料制作“会飞的娃娃”。难点：材料运用恰当，能使娃娃“飞”起来。教学准备：教具：制作各种用具，各色塑料袋，各色彩纸等。学具：剪刀，双面胶 第22课 会飞的娃娃。教学过程：一、组织教学挑选一个有风的日子，在网球场教师事先放置各种不同的颜色、形状的废旧用品。如：报纸、有色纸、皱纸、塑料绳等各种环保用具。二、导入新课1、谈话导入：今天天气很好，我们到外面欣赏一下我们美丽的校园。2、组织学生欣赏我们美丽的校园，特别注意引导校园的美丽的环境。当还没走到网球场，学生就对满地的“垃圾”大叫起来。“谁这么不爱干净？”3、教师适时提出：我们是接着欣赏校园美景，还是来保护校园美景？三、欣赏感知1、学生们开始“捡垃圾”：1）教师要求：学生分组整理同种类型的“垃圾”，如：一组整理绳子类：一组整理塑料袋等等。比比哪组最快！2）学生们各自分类，整理“垃圾”。3）大家小结：在整理中，为什么整理塑料袋的组最慢？4）大家一起帮助整理，为什么还是不行？2、探讨塑料袋“会飞”的原因。1）为什么塑料袋“会飞”？2）塑料袋一个一个飞在天空中你觉得怎么样？3）你有办法既环保，又将这美丽留在空中吗？3、学生利用这些“垃圾”尝试制作。4、师生小结交流：利用“垃圾”的制作。比比谁的“飞”的最高！5、教师故意分不清学生放高的“娃娃”，你有什么办法能使我一认就认出来呢？四、学生作业学生尝试“打扮”自己的“娃娃”。五、教师巡回指导。1、及时反馈、纠正。2、帮助有困难的学生。3、参与其中。六、放飞“娃娃”。师生一起放飞“娃娃”，放飞希望。附送：2019秋湘美版美术二上第7课条纹乖乖word教案教学目标：1.欣赏生活中用彩条纹装饰的物品，感受多种色彩搭配组合的美。2.喜欢生活种多彩的物品，愿意大胆创新。活动准备：1.课件PPT（生活种被装饰成彩条纹的物品图片）。2.丙烯颜料、排笔、抹布、T恤衫、毛巾、裤子、帽子、伞、凳子、相框等。3.布置“创意空间”一角，陈列作品。教学过程： 一、课堂导入1、感知彩条纹服装，引导学生探索发现不同色彩，线条搭配组合的美。2、欣赏学生身上穿的彩条纹毛衣，引起学生对彩条纹的关注。教师：今天老师发现我们许多小朋友穿的衣服很漂亮，我们来互相看看你喜欢谁的衣服?（引导幼儿发现彩条纹衣服）小结：这样一条一条的，按照一定规律排列的彩条叫间隔条纹。二、欣赏生活中更多用彩条纹装饰的物品，引导幼儿探索横、竖组合方式带来的不同视觉感受。1.欣赏范例图片组1，引导关注彩条的不同排列组合方式。不同排列方式：横、竖。粗细宽窄不同的彩条间隔排列。2.欣赏范例图片组2，引发感受不同色彩组合带来的不同视觉感受。 冷暖色对比色无彩色彩色。3. 欣赏范例图片组3，引发感知彩条局部装饰的变化美。4.欣赏范例图片组4，感受生活中跟多有创意的彩条物品。三、引导探索如何在白色物品上进行条纹装饰。出示一白色物品，鼓励大胆构想，如何用彩条纹装饰。师：这是我们家的一角，都是一些单色的物品，如果请你来做设计师，你打算用彩条怎么装饰？四、自由结伴或独立选择材料进行创作。1.明确作画内容和方式，引起学生用彩条纹装饰的愿望。问：你想怎么设计，用哪些颜色来画？什么方向彩条纹，是整体的还是局部。2.介绍丙烯颜料、作画区域以及简单的操作要求。你们要先想好选择适合你操作的工具，如拿伞和椅子的哥哥姐姐可以和弟弟妹妹一起合作，怎么分工，用什么颜色，方向，等会儿试一试。3.选择作画材料及位置，开始作画。重点鼓励用不同方法表现彩条纹，鼓励大胆创作、积极探索，并注意良好的操作习惯。五、相互欣赏作品，感受成功的体验。1.引导学生将绘画好的作品布置在“创意空间”合适的位置里，共同欣赏作品。2.与作品合影，体验成功的快乐。