2019春上海科教版品社五上《主题6 中国古代之最》word教学设计.doc

2019春上海科教版品社五上主题6 中国古代之最word教学设计活动目标：1了解我国古代繁荣的科学文化，感受中华民族对世界文明的重大贡献。2欣赏我国古代劳动人民的聪明才智，激发学生爱国之情和初步的报国之志。活动准备：课前搜集我国古代伟大发明的图片，文字等资料。活动过程：一、谈话导入。我国古代的伟大成就不只是四大发明，还有许多的重大发现、发明和其他研究成果为中华文明增添了光彩，为世界科技文化园地增添了盎然生机。二、了解古代中国世界之最。1交流中国古代的“世界之最”：勤劳智慧的古代人民，有许多伟大的发明,曾经创造了很多“世界第一”“世界之最”。你知道古代中国有哪些重大发明创造吗？学生分组比一比。看哪组知道的多。2编写“古代中国世界之最”手册。将全班查找到中国古代“世界之最”分类并汇集成册，如可以分成军事类、文化类、医学类、航海类等。三、古代中国发明创造故事会。1召开中国古代发明创造故事会。教师讲述一个体现我国劳动人民发明创造的故事，如鲁班的故事、华佗治病的故事、祖冲之的故事等。学生谈谈自己的感想。2学生讲故事。附送：2019春上海科教版品社五上主题6 最棒的村民word教学设计活动目标：1引导学生发现现代农民的新形象、新风貌。知道农村有许多高素质的新农民，激发学生对新农民的敬佩与热爱之情。2通过评选最美的村姑，帮助学生提高自己的辨别能力，形成正确的情感、态度、价值观。活动准备：投影仪，幻灯片。活动过程：一、给最美的村姑制订评选条件。1激趣导入：最近，老师在报纸上看到了一则重要启示，你们想知道吗？2投影片出示教科书第58页的“重要启示”。3请同学们投票打“”，并说说为什么选她。4教师过渡：同学们的评选都有道理。到底什么样的人才能当选最美的村姑呢？我们来给最美的村姑制订一个评选条件吧。5小组合作，制订评选条件。（1）组内自由发言，记录发言结果。（2）归纳整理发言结果，统一意见。（3）写下评选条件。6全班汇报。教师对于各组制订的评选条件作具体指导，正确的加以肯定，欠妥当的加以引导。二、评出最美的村姑。1教师过渡：在你认识的农村妇女中，有谁符合我们的评选条件？说说你身边最美的村姑吧。2学生自由发言评，并说说她们的故事。三、乡村能人大搜索。1教师过渡：在乡村不仅有最美的村姑，还有最帅的村哥，等等。你发现了吗？现在我们就来进行“乡村能人大搜索”。2学生寻找乡村优秀人物，搜集相关资料。（1）对于农村的学校，教师可组织学生在附近的村委会和村民中调查访问。（2）对于城市的学校，教师可组织学生上网查询，或访问有关人员，有条件的可组织学生到附近的乡村去调查采访。3整理搜索的资料并交流。四、“我的父老乡亲”报告会。1教师过渡：“乡村能人大搜索”之后，你有什么收获？把你喜欢的村民介绍给大家吧。2布置报告会场，教师简要说明报告要求。3学生自由汇报。