2019春浙教版语文五上《葛洲坝工地夜景》word教案2.doc

2019春浙教版语文五上葛洲坝工地夜景word教案2教学要点:讨论课后习题中2的（2）（3）小题，学习重点句，深入理解课文内容。 教学过程: 一、 复习检查 1. 指名朗读第一大段。 2. 复习回顾重点句、词。 二、 学习第二大段。 1.学习第二自然段： (1)指名朗读第二自然段。 (2) 提问讨论： 作者远远望去葛洲坝像什么？（像项链） 像一条怎样的项链？（镶嵌着珍珠和宝石的项链） 眼花缭乱什么意思？（东西多而感到迷乱） 什么东西使我感到眼花缭乱？（夺目的光彩） (3)齐读课文。 2.学习第三自然段： (1)指名朗读第三自然段。 (2)提问讨论。 整个工地有何特点？（如同白昼） 白昼什么意思？（白天） 按照课文顺序说说有哪些工人参与工地建设？他们的表现怎样？ 这一系列的情景是作者在工地上所什么的？（所见） (3)齐读本段课文。 3.学习课文第四自然段： (1) 指名朗读该段。 (2) 提问讨论： 上段课文主要写工地上所见到的，本段课文主要写在工地上所听到的，那么作者听到了什么呢？按顺序说说。 强调象声词要形象（举例） 这一系列的声音组成了合奏曲，但在作者听来像什么？又像什么？（交响乐）、（战鼓）、（军号） 听着这美妙的交响乐、战鼓声、军号声作者有什么感受？（陶醉）、（奋发向前） (3)声朗读第四自然段。三、 布置作业： 1. 熟读课文一、二大段，体会工地建设者们的全部热情智慧。 2. 写一个劳动片段-大扫除 附：板书设计 我来到工地大坝 风钻工 紧握 震捣工 握住 葛 电焊工 挥动 所见 洲 汽 车 奔驰 坝 火 车 前进 工 大坝上的所见所闻 吊 车 伸出 地 汽 车 嘟嘟 交响乐 夜 火 车 呜呜 陶醉 景 拖拉机 突突 所闻 战鼓 爆破声 轰轰 （合奏曲）军号 号子声 嗨哟 奋发向前附送：2019春浙教版语文五下21世纪的能源word教案1教材分析1.课文主要介绍21世纪几种新能源的特点。全文可分为三段。第三段（第1、2自然段）介绍当今使用的能源主要是煤炭、石油、天然气。第二段介绍21世纪将普遍使用的原子能、太阳能、地热等3钟新能源的特点。第三段举例说明末来新的能源很很富。2.这是一篇宣伟传科普知识的说明文。课文的段落结构比较清楚，是落实三单元阅读训练点的的选学课文。课文中有些专用术语，只要求大致了解它们的意思就可以了。教学目标1.能给课文分段，概括段落大意，并用段落结构比较清楚，并用段落大意归并法归纳课文的主要内容。2.能借助拼音读准生字的字音。理解新词语在课文中的意思。3.了解21世纪将普遍使用的原子能、太阳能、地热等3种新能源的特点，激发学生热爱科学的思想感情。教学重点与难点教学重点：用段意归并法归纳课文主要内容。教学难点：归纳主要内容时，语言的组织是一个难点。教学准备：让学生事先阅读有关能源的科普读物。21世纪普遍使用的新能源挂图。教学时间：2课时。 第1课时（一） 教学目标1.初读课文，自学生字新词。2.了解课文大意，给课文分段，学习第一段。（二） 教学过程1.揭示课题。谁知“能源”可以用来干什么？你知道的能源有哪些？2.自学课文。（1） 自学字词：生字读准音。词语联系上下文或查字典理解。读通课文。（2） 课文介绍了哪几种新能源？用抓重点段的方法给课文分段。3.自学检查。（1） 检查生字新词自学情况。（2） 讨论分段。（第一段：第1、2自然段。第二段：第3-5 自然段。第三段：第6自然段。）4.学习第一段。（1）指名读第一段，说说第一段主要写了什么？（当今我们使用的能源主要是煤炭、石油、天然气。）（2）课文开头的三个设问句，点出了什么？（能源的作用。）5.齐读第一段。 第2课时（一） 教学目标1.细读课文，学习课文第二、三段，概括段意。2.用段意归并法归纳课文主要内容。（二） 教学过程1.回忆：当今我们使用的主要能源是什么2.学习课文第二段。（1） 21世纪的新能源会是些什么呢？它们有什么优点呢？请同学默读第二段，完成下表。 能源名称特点（优点）用途 （2） 交流。 原子能 威力最大 发电（比煤省）潜艇可长期潜行巨型船舰更多 太阳能 最清洁 价廉 无污染 发电（太阳能收集器）进入生活领域 地热 最便宜 供热取暖（3）用“_最_,它能_。”的句子来介绍能源。（4）想一想：作者是怎么介绍这三种能源的特点的？（先概括后具体）这样写有什么样好处？（5）归纳第二段段意。（原子能威力最大，太阳能最清洁，地热能最便宜。）3.学习课文第三段。（1） 读第三段，说说第三段主要写了什么？（未来的新能源还有很多。）（2）仍用“_最_,它能_。”的句子来介绍新能源。（3）这道填空题能填空吗？（不能。）为什么？（因为还有更多的新能源等待人们去开发。）4.归纳课文主要内容。（1） 读三段段意。（2） 独立归并。（3） 交流。教师指导学生在归纳主要内容时，注意语言的组织。5.齐读课文。6.作业：课外阅读科普类书籍，拓宽知识面。