2019年小学六年级毕业复习(课内“读读背背”及古诗运用).doc

2019年小学六年级毕业复习(课内“读读背背”及古诗运用)一、名言警句 人非生而知之者，孰能无惑？ 一鼓作气，再而衰，三而竭。 甘瓜苦蒂，天下物无全美。 种树者必培其根，种德者必养起心。 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 正直是道德之本。 眼泪无法洗去痛苦。 最伟大的见解是最朴实的。 人是为了自己的希望才活着的。 守信是一项财宝，不应该随意虚掷。 使卵石臻至完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。 只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。 一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 我是中国人民的儿子，我深情得地爱着我的祖国和人民。 唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才会有真进步。 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。 轻诺必寡信。 民无信不立。 不精不诚，不能动人。 诚者，天之道也；诚之者，人之道也。 有所期诺，纤毫必尝；有所期约，时刻不易。善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未来。但存方寸地，留与子孙耕。有限的资源，无限的循环。 珍惜自然资源，共营生命绿色。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。我好象一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。只看一个人的著作,结果是不大好的，你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。落红不是无情物,化作春泥更护花。 卧看满天云不动,不知云与我惧东。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。 造物无言却有情,每于寒尽觉春生。今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。二、歇后语刘关张桃园三结义生死之交 孔明借东风巧用天时关公赴会单刀直入 徐庶进曹营一言不发梁山泊的军师无（吴）用 孙猴子的脸说变就变外甥打灯笼照旧（舅） 孔夫子搬家净是输（书）小葱拌豆腐一清（青）二白 上鞋不用锥子真（针）好四月的冰河开动（冻）了 隔着门缝吹喇叭名（鸣）声在外三、对联地满红花红满地 天连碧水碧连天一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边四、诗词七步诗 诗经采薇（节选）【三国魏】曹植 煮豆持作羹， 漉菽以为汁。 昔我往矣，杨柳依依。萁在釜下燃， 豆在釜中泣。 今我来思，雨雪霏霏。本自同根生， 相煎何太急？ 鸟鸣涧 芙蓉楼送辛渐（唐）王维 唐王昌龄人闲桂花落， 寒雨连江夜入吴，夜静春山空。 平明送客楚山孤。月出惊山鸟， 洛阳亲友如相问，时鸣春涧中。 一片冰心在玉壶。江畔独步寻花 石灰吟唐杜甫 明 于谦黄四娘家花满蹊， 千锤万凿出深山，千朵万朵压枝低。 烈火焚烧若等闲。留连戏蝶时时舞， 粉骨碎身全不怕，自在娇莺恰恰啼。 要留清白在人间。竹 石 己亥杂诗（清）郑燮 清 龚自珍咬定青山不放松， 九州生气恃风雷，立根原在破岩中。 万马齐喑究可哀。千磨万击还坚劲， 我劝天公重抖数，任尔东西南北风。 不拘一格降人才。闻官军收河南河北 春夜喜雨 (唐)杜甫 唐 杜甫剑外忽传收蓟北， 好雨知时节，当春乃发生。初闻涕泪满衣裳。 随风潜入夜，润物细无声。却看妻子愁何在， 野径云俱黑，江船火独明。漫卷诗书喜欲狂。 晓看红湿处，花重锦官城。白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。 元日 天竺寺八月十五日夜桂子 宋 王安石 唐 皮日休 爆竹声中一岁除， 玉颗珊珊下月轮，春风送暖入屠苏。 殿前拾得露华新。千门万户曈曈日， 至今不会天中事，总把新桃换旧符。 应是嫦娥掷与人。 天净沙秋（元）白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。马诗唐 李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。囚歌叶挺为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望着自由，但我深深地知道人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！浣溪沙 宋 苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 卜算子送鲍浩然之浙东 宋 王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。西江月夜行黄沙道中宋 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 卜算子咏梅 毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。五灵活运用1、按原文填空。（1）在默默里算着，（ ）已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在（ ）的流里，没有（ ），也没有（ ）。我不禁头涔涔而泪潸潸了。匆匆 （2）过去的日子如（ ），被微风吹散了，如（ ），被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着（ ）样的痕迹呢？匆匆（3）不只是树，人也是一样，在（ ）中生活的人，能比较经得起（ ），会锻炼出一颗（ ）的心。桃花心木（4）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人（ ）有一死，或重于（ ），或轻于（ ）。”为（ ）而死，就比泰山还重；替（ ），替（ ）的人去死，就比鸿毛还轻。为人民服务（5）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子（ ）和（ ）。玛丽的性格里天生有一种可贵的东西，她（ ）、（ ）、（ ），有（ ）、（ ）的追求。跨越百年的美丽（6）著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物当中，玛丽居里是（ ）没被（ ）。”跨越百年的美丽（7）使弈秋诲二人弈，其一人（ ），惟弈秋之为听；一人虽听之，（ ）以为有鸿鹄将至，（ ）援弓缴而射之。学弈（8）一儿曰：“日初出（ ），及日中则（ ），此不为远者（ ）而近者（ ）乎？”（9）一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中（ ），此不为（ ）者热而（ ）者凉乎？” 两小儿辩日六、按要求填空。1、中国的传统文人视梅花为花中“ ”，并把它与 、 称为“岁寒三友”。古诗中有很多赞美梅花的名句，如“ ， ”。作者是。现代伟人毛泽东也十分喜爱梅花，他在一首赞美梅花的词 中这样写道： 。这首词赞美了梅花的品格。2、春天的一个夜晚，一个久别家乡的人望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来： ， 。3、到山中访友，捡起一朵落花，我会低声吟诵：“落红不是无情物， 。”在草虫的村落散步，放眼满目的绿色，倾听虫儿的演奏，我想吟咏：“今夜偏知春气暖， 。”4、在即将毕业之际，如果让你写几句话留给学校，你会写上什么？挂在教室（名言）： 贴在走廊（自己的话）： 5、你想用“”（古诗名句）来赞美在汶川地震中为救学生而献出生命的教师。 6、同学取的好成绩，你鼓励他要继续努力，如果用一个成语来表达整个意思，可以是： ；如果用一句诗来表达，可以是： 。7、“看洞中依然旧景，望窗外已是新春”， 狱中联欢中的这副对联横批是（ ）。A.极乐世界 B.苦尽甜来 C.扭转乾坤 8、与上联“风似剪刀花似锦”对应的最恰当的下联是（）。A.一路桃花迎客来 B.雨如银线柳如烟 C.政通人和法清明9、“花甲重逢，增加三七岁月。 古稀双庆，更多一度春秋”这副对联中“花甲”指 ，“古稀”指 。对联中巧妙的暗示了老寿星的岁数是 。小学六年级语文古诗文训练1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。”2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊！3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。4、按要求写诗句：（1）秋“霜”：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”（2）秋“叶”“ 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”（3）秋“月”“ 春花秋月何时了，往事知多少。”（4）秋“露”“ 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。”5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。”。岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。6、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：“何以解忧，唯有杜康”。酒能使人心旷神怡，李白说：“呼儿将出换美酒,与尔同消万古愁。”，酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。7、“会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌，只有敬亭山。”写出了敬亭山的百挑不厌。8、儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”写出了儿童捕蝉前的专注，“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”。9、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。“墙角数枝梅，凌寒独自开。” “春光二月迎新绿，四季常青不老松” “潇洒自然成族居，心中有节不全虚 ” “春风先发苑中梅,樱杏桃李次第开。” “南园桃李花落尽,春风寂寞摇空枝。”“人面不知何处去,桃花依旧笑春风” ；“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”；“咬定青山不放松， 立根原在破岩中”10、“是金子总是会发光的。”不错，正如一句诗“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。11、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“我生待明日万事成蹉跎”告诉我们今日事，今日毕。12、墨梅、竹石、石灰吟三首古诗的共同特点是，看起来写的是物，实际上是在写人，其中“梅”具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸特点，“竹” 具有刚强勇敢特点。请写出石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。于谦(明)。13、当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁只盘中餐，粒粒皆辛苦。”这句诗来教导我们，你能写出另一首悯农吗？春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。（李绅）。14、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗夏日绝句。诗句是：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”。15、当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游子吟中的诗句：谁言寸草心，报得三春晖？16、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在九月九日忆山东兄弟中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”来表达对家乡亲人的思念。17、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：静夜思中的“举头望明月，低头思故乡”； 泊船瓜州中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”18、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是示儿，这首诗表达了诗人渴望收复失地，祖国统一的思想感情，我还知道其他的爱国诗，如闻官军收河南河北，诗句是剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。19、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的出塞，诗为:秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使卢城飞将在，不教胡马渡阴山；王之涣的凉州词，诗为:黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。20、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的题西林壁中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”说明了这个问题。21、老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性。22、湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵。此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”23、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，李白送别 孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，表达了对好友的美好祝福。此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情：“与君离别意，同是宦游人。”24、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在望天门山中写到：“天门中断楚江开，碧水东流至此回”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在的诗句：“欲穷千里目,更上一层楼。”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在早发白帝城中的诗句：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”25、古诗七彩园:（填色彩）1、乌云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。2、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?3、等闲识得东风面，万紫千 红总是春。4、 碧玉妆成一树高，万条垂下 绿丝绦。 26、古诗百花园填花名) 1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。2、去年今日此门中，人面 桃花相映红。3、待到重阳日，还来就菊花。 4、人闲 桂花 落，夜静春山空。5、借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。27、古诗动物园:（填动物） 1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 2、晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。3、泥融飞燕子，沙暖睡 鸳鸯。 4、西塞山前白鹭飞，桃花流水 鳜鱼肥。5、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 28、古诗数字园：（填数字）1、 九曲黄河 万里沙，浪淘风簸自天涯。2、白发 三千丈，缘愁似个长。3、举杯邀明月，对影成 三人。 4、酒债寻常行处有，人生 七十古来稀。5、南朝 四百八十寺，多少楼台烟雨中。 6、故国 三千里，深宫二十年。29、古诗地名园：（填地名）1、山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 2、劝君更尽一杯酒，西出 阳关无故人。3、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 4、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。5、渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。30、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在括号里。1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（淡妆浓抹）2、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（不拘一格） 3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（草长莺飞） 4、千锤万击出深山，要留青白在人间。（千锤万击）5、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。（万马齐喑）6、春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用唐人的离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。诗句来表达心中的感受。7、来到瀑布脚下，望着美丽的瀑布，我不禁想起：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（填古诗句）8、昨天晚上，有道数学题我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“山重水复疑无路，”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳岸花明又一村”。9、人们常常用“摔破瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹。春风满面皆朋友，欲觅知音难上难”来比喻知音觅或乐曲高妙。（填诗句）（1）“_明日复明白，明日何其多，今日若不为，此事何时了。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？(2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“请君试问东流水，别意与之谁短长”？大家泪眼相视，情意无限！（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“何当金络脑，快走踏清秋_”呀！（5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“举头望明月，低头思故乡”。亲人啊，可知道海外游子的心！（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“_碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“_落红不是无情物，化作春泥更护花”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？（9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。（10）“桃红复含宿雨，柳绿更带春烟”不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。（12）老师，你可记得我一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“_春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？（13）春雨，古今中外多少人赞美你。“随风潜入夜，润物细无声”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光（14）“春面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。（15）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“少壮不努力，老大徒伤悲”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。（16）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“_遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。（17）战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花_”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复，（1）爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“夕阳无限好，只是近黄昏”我赶紧把爷爷的话打住：“_霜叶红于二月花”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”附送：2019年小学六年级毕业复习练习-句子与运用一、修改病句1、全校学生和少先队员都参加了今天的展示活动。2、经过这段时间的复习，我的错别字大大降低了。3、秋天的张家界风景区，是一个美丽的季节。4、通过这次社会实践活动，使我受到了深刻的教育。5、万里长城、故宫博物院和虎门大桥是中外游客向往的古迹。6、我们是世界上是最多的人口国家。7、老师讨论并听取了校长的报告。8、因为老舍爱奍花，而且养了许多花。9、校园里屹立着一棵棵白杨。10、只要我们都是讲卫生，健康和疾病就有保证。 二、按要求完成句子变换。1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改成陈述句）2、英国著名化学家波义耳正急匆匆向自己的实验室走去。（缩句）3、美妙的琴声把兄妹俩陶醉了。（改成“被”字句）4、爸爸对我说：“我今天加班，放学后，你自己回家做饭吃。”（改成转述句）5、全国人民团结一心。全国人民一定能将北京奥运会办好。（用关联词把两句合成一句）6、海鸥们朝遗像扑过来。（改成比喻句）7、我被钱塘江大江的壮观气势感动了。（改成“把”字句）8、没有那两只手，这里还不是一片荒坡吗？（换种说法，意思不变）9、这些北京来的客人水平非常高。（改变词序，改变意思）10、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改成反问句）11、作为一名少先队员，不能不讲一点文明。（双重否定改成肯定句）12、为了避免暴露，他们决定暂时断绝通信联系。（肯定句改成双重否定句）13、他从来不说谎话。大家很信任他。（用关联词把两句合为一句）14、我赞成他，也赞成你，怎么样？15、松树排列着。（改成拟人句）二、连线并完成填空。大漠沙如雪 白首方悔读书迟 李贺洛阳亲友如相问 燕山月似钩 王昌岭醉里吴音相媚好 一片冰心在玉壶 辛弃疾黑发不知勤学早 白发谁家翁媪 颜真卿1、 君君经常轻易答应同学提出的要求，可是常常办不到，这时你会用老子中的警句 2、 芙蓉楼送辛渐中，最能体现出作者清廉正直的诗句是：“ 3、 一提起这几年的生活，王老汉深有感触地说：“如今的生活 4、 妥我们浪费粮食时，爷爷常用唐代诗人 的诗句 来教导我们。5、 现实生活中，许多事实告诉我们，环境受到破坏带来的严重的后果。这时你想用“ ”这句话来告诫人们保护环境。6、 当我们要赞美伟大的母爱时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的诗句： 7、 唐代诗人吕岩在牧童中描写吃饱饭的牧童休息情景的诗句是： 。8、 看到情同手足的师兄弟为名利而斗争，你会想起曹植的诗句 9、 小丰一直不是好朋友，是因为待人不真诚，你教他与人相处之道，你会说： 10、 当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维的 这句诗来表达式自己对家乡、对亲人的思念之情。11、 王老师做班主任工作非常细致，校长赞扬她 （请用杜甫春夜喜雨中的诗句回答）12、有时候，有些人对自己所处的环、正在做的事，反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人 的题西林壁中的诗句“ ， ”就说明了这个问题。13、 有户人家贴了一副对联，上联是“风拂千株柳”，下联是“雨 万朵花”。小学六年级毕业复习练习积累与运用填空1、 明月有情应识我， 。2、 人非生而知之者， 。3、 ，非宁静无以致远。4、 ，梅花香自苦寒来。5、 我们爱我们的民族， 。6、 只有那些勇敢镇定的人， 。7、 ，吾将上下而求索。8、 ，纤毫必偿； ，时刻不易。9、 一夜色五更，半夜二更有半， 。10、 但存方寸地， 。11、 横眉冷对千夫指， 。12、 ，白帝城边古木稀， 。13、 伯牙善鼓琴， 。14、 清风扶细柳， 。15、 诸葛亮草船借箭 16、 人固有一死，或 ，或 。17、 我劝天公重抖擞， 。判断。正确的画“”，错误的画“”。1、“他在这儿已经等了整整四个小时了”。这个句子表达上没有毛病。 （ ）2、“邯郸学步”比喻一味模仿别人，学到了别人的本事，就把原来的本事丢了。 （ ）3、森林报是苏联作家维比安其办的一份报纸杂志。 （ ）4、诗经是我国最早的一部诗歌总集。 （ ）5、“眼花耳鸣”和“花花绿绿”中的“花”的意思相同。 （ ）6、“卜算子”是词牌名。 （ ）7、卖火柴的小女孩是格林童话中的作品。 （ ）8、江姐、许云峰都是革命小说红岩中的人物。 （ ）9、“为是其智弗若与？”的意思是：难道是因为他的智力好过别人吗？ （ ）10、毕业赠言中选登了两组赠言，一组是学生写给老师的，一组是老师写学生的。（ ）11、在文中起承上启下作用的句子通常叫中心句。 （ ）12、为人民服务是毛泽东在张思德同志追悼会上所作的演讲。 （ ）13、“我劝天公重抖擞”这句诗中的“抖擞”是寒冷的意思。 （ ）语文情境与实践：1、 星期天，李明到西湖乐园去玩，路上他向王位老大爷问路：“喂，老头，到西湖乐园还有多远？”老大爷看了看李明说：“顺公路走，有一千丈。”李胆听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲礼呀！”（1） 老大爷的言外之意是什么时候？ （2） 如果你李明，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。 2、 秋是什么？谷子说：秋是黄色的，我就是叫秋风吹黄的；棉花说： 松柏说： 。3、清晨，我漫步在校园里。校园里的景色真美呀！我不禁想起了一个描写景色和一个描写心情的四字词语： 。突然，我发现一个低年级的同学在摘花，我马上跑过去，对他说：“ 。”不仅如此，放学后，我还在花坛边设计了一条爱护花草树木的广告语： 4、某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。 这则告示告诉游人什么呢？ 它写得好不好？说出你的理由。 5、小悦悦走了，请你就小悦悦事件中的各类人说出自己想说的话。 你会对肇事司机说： 你会对小悦悦的父母说： 你会对路人说： 6、你的老师为了学生们的学习，天天早出晚归，看着他疲惫的身影，如果你懂得关心老师，你会对这位老师说些什么？ 7、快要小学毕业了，在老师和同学的留言本上，请你给老师和同学分别写下自己的临别赠言。给语文老师： 给缺乏自信的同学： 8、小学是我们人生的启蒙阶段，我们忘不了老师对我们的教诲。当我们贪玩时，老师告诫我们：“一寸光阴一寸金， ”。虽然老师的训斥很严厉，但我们知道“ ，化作春泥更护花”。老师教育我们不精不诚， 。正是在老师的谆谆教导下，我们才知道“天行键， ”。