2019年三年级语文上册 画杨桃一课一练（无答案）冀教版.doc

2019年三年级语文上册 画杨桃一课一练（无答案）冀教版一、划去括号中错误的读音。叮嘱（dn zh；dn zh） 严肃（yn s；yn sh）半晌（bn shn； bn xin） 审视（shn sh；shn sh）熟悉（sh x；sh x） 教诲（jio hu；jio hu）二、写出下列词语的近义词和反义词。近义词叮嘱 审视 半晌 教诲反义词正确 严肃 和颜悦色三、“和颜悦色、神情严肃”都是表示人物神态的词语，请你再写出一些这样的词语：四、阅读短文，回答问题。自信美国著名心理学家基恩博士经常跟病人讲起小时候经历过的一件终生难忘的事：一天，几个白人小孩正在公园里玩。这时，一位卖气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了过去，每人买了一个，兴高采烈地追逐着放飞在天空中的色彩艳丽的氢气球。在公园的角落躺着一个肤色很黑的小男孩，他羡慕地看着这几个小孩嬉笑，他不敢过去和他们一起玩，显得十分自卑。几个放飞氢气球的小孩的身影消失后，小男孩拖着残疾的腿，一拐一拐地走到老人的货车旁，怯生生地用略带恳求的语气问道：“您可以卖一个气球给我吗？”老人用慈祥的目光打量了一下他，温和地说：“当然可以。你要什么颜色的？”小男孩鼓起勇气回答：“我要一个黑色的。”脸上写满沧桑的老人惊讶地看了看小男孩，立即给了他一个黑色的氢气球。小孩开心地拿过气球，小手一松，黑气球在微风中冉冉升起，在蓝天白云的映衬下形成了一道别样的风景。老人一边眯着眼睛看着气球上升，一边用手轻轻地拍了拍小孩的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的颜色、形状，而是气球内充满了氢气。一个人的成败与否，关键是他的心中有没有自信。”当时，我对老人的话并不在意，也没有领会，后来渐渐长大，老人的这席话在我脑海里越来越深，至今难忘。那个小孩就是基恩。1在括号里填上合适的词。色彩（ ） 记忆（ ） （ ）地追逐 （ ）的目光2根据课文内容填空：老人要小男孩记住：气球能不能升起，不是因为_，而是因为_。一个人能不能成功，关键是_，如果有了自信，就_，如果只是自卑，就_。3那个肤色很黑的小男孩为什么要一只黑色的气球？4请你当一回当时的基恩，把当天发生的事情用日记的形式写下来，别忘了写出当时的心理活动。参考答案：一、划去括号中错误的读音。dn zh yn shbn xin shn shsh x jio hu二、写出下列词语的近义词和反义词。近义词：叮咛 端详 很久 教育反义词：错误 亲切 疾言厉色三、略。四、阅读短文，回答问题。1色彩艳丽记忆深刻 快乐地追逐 慈祥的目光2它的颜色 形状 球内充满氢气 他心中有没有自信 能成功 会失败3因为那个小男孩本身肤色很黑，腿还有残疾，他感到很自卑，但他的内心充满希望，他希望自己像那只黑色的氢气球一样飞向天空。4略。附送：2019年三年级语文上册 盘古开天地导学案 人教新课标版课 时 第1课时 教学思路（纠错栏）学习目标：1、认识“猛、缓”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。3、培养学生的阅读能力。教学重点：感知课文内容，积累好词佳句。知识链接：神话是人类最早的幻想性口头散文作品, 是人类童年时期的产物，文学的先河。神话产生的基础是远古时代生产力水平低下和人们为争取生存、提高生产能力而产生的认识自然、支配自然的积极要求。神话作为民间文学的一种形式，是远古时代的人民所创造的反映自然界、人与自然的关系以及社会形态的具有高度幻想性的故事。神话一般可分为三种类型：开辟神话、自然神话和英雄神话。导学过程一、预习导学（课外）1、搜集中国著名的神话传说，抽空读一读。2、自由朗读课文，圈出生字。借助注音认读生字。3、正确、流利、有感情地朗读课文，画出自己感兴趣的或有疑问的地方。4、积累好词佳句。二、自主、合作、探究：（课内）1、小组相互检查生字学习情况，对难写易错字要仔细观察，认真书写评比。2、盘古开天地的“开”是什么意思？3、联系上下文理解词语：混沌、奔流不息、滋润、创造。4、整体感知课文讲了一件什么事？5、探讨自己勾画的感兴趣或有疑惑的地方。(为深入学习课文打下基础)6、小组合作寻找本课好词、佳句。相互认读。三、达标检测1、读拼音，写词语。Chung zo s zh j f z rn( ) ( ) ( ) ( )2、多音字组词：降 血 创3、唱反调光明对黑暗 上升对 轻对 分对 对 对 对 对 4、日积月累课文里有不少像“隆隆的雷声”“茂盛的花草树木”这样的词语，找找抄抄，认真体会。 - - - -四、学习收获 五、知识延伸 你还知道哪些神话故事？课后找来读一读，并将故事讲给父母听听。课 题 18、盘古开天地 课 时 第2课时 教学思路（纠错栏）学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会盘古的献身精神，感受盘古的伟大之处。2、了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。教学重难点：感受盘古的伟大之处，能把这个神话讲给别人听。知识链接：经典神话故事：山海经、述异记、淮南子、盘古开天、女娲补天、夸父逐日、精卫填海、大禹治水、仓颉造字、后羿射日、河伯娶妇、搜神记、封神榜、西游记、哪吒闹海、牛郎织女、八仙过海、嫦娥奔月、天仙配、白蛇传、聊斋志异、济公传、镜花缘、心灯、昆仑之歌、愚公移山、女娲造人导学过程一、预习导学（课外）1、正确、流利、有感情地朗读课文，勾画让自己感动的词句。2、细读课文，理清课文叙述的顺序。3、品读课文，感受故事的神奇。4、找出课文中意思相反的词。二、自主、合作、探究：（课内）1、盘古是怎样开天地的呢？2、课文哪些段落是在写盘古“打开”天地，哪些段落是在写盘古“创造”天地。3、天地分开后还没完全形成，盘古是怎样做的？4、盘古倒下后，他的身体发生了怎样的变化？5、盘古开天地容易么？读后，你感受到了什么？6、用“ ”画出文中排比句，读读，感受盘古为开辟天地而勇于献身的精神。三、达标检测1、我能填：（学文后完成练习）人类的老祖宗（ ），用他的（ ）创造了。他呼出的气息，变成了（ ）和（ ）；他发出的声音，化作了（ ）；他的双眼变成了（ ）和（ ）；他的四肢，变成了（ ）；他的肌肤，变成了（ ）；他的血液，变成了（ ）；他的汗毛，变成了（ ）；他的汗水，变成了（ ）。2、选择主要内容（ ）A 名叫盘古的巨人“开天辟地”用身体创造了美丽的宇宙的故事 B 天和地是由什么组成的。3、改头换面（按要求把句子改写来，试试你的本领吧！）（1）传说中，盘古呼出的气息，变成了风和云。（改变词语顺序，不改变句子意思。）（2）今天 了 一篇 故事 学习 神话 我们（把这些词语组成一句通顺的话。）4、你读过哪些神话故事？写几个在下面。 5、填填写写人类的老祖宗盘古，用他的（ ）创造了美丽的宇宙。6、课文是怎么把这件事写清楚的？我们再读读课文，边读边想象，看看课文先写了什么，然后写了什么，最后呢把你的理解写下来吧！四、学习收获 五、知识延伸 1、复述是记忆课文内容的一个好方法，你能把学过的课文内容讲给家人或者朋友听吗？那么你就按下列步骤去试试： 熟读课文 了解课文的叙述顺序 用自己的语言练习 试试吧，把你学习的课文，复述给家长或朋友听。他们的评价： 2、中国古代有许多神话传说，非常有趣，以下这些神话故事你喜欢哪一个？喜欢哪个就赶快找到读一读吧！后羿射日 嫦娥奔月 女娲补天 精卫填海 读后感受：