2019秋人美版美术四上第5课《有趣的字母牌》word教案.doc

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2019秋人美版美术四上第5课有趣的字母牌word教案授课时间:年月日课 题有趣的字母牌总课时第1课时教学目标 学会用不同的彩色纸和彩笔涂画,做出英语字母,以这种美术与手工结合的方式,提高同学对英语学习的兴趣。教学分析重点难点方法教学重点:教授学生各种不同的字体和方法教学难点:对不同字体的掌握,学会用多种字体表现英文字母 。教学流程教师活动学生活动 1、导入新课:同学们请看大屏幕,大屏幕上是各种各样的卡通英文单词。那同学们学过英语,你会哪些单词呢?好今天老师就带大家来了解一下,如何用我们美术的方法去学习英文单词。 2、引导学习:同学们知道英语有多少个字母吗?这些字母你们都会写吗?好,老师今天要带领同学们学习如何制作这样的手工字母。首先请大家看一下大屏幕上是一些其他同学制作的优秀作品,请你们看看这些优秀作品都有什么特点。你最喜欢哪一副? 3、教师示范:看了这么多的作品,下面就由老师来为大家示范一下如何制作(教师使用工具和材料制作一个字母的样本并分析每一步的动作)第一步我们要先在纸上把你设计好的字体写在一张卡纸上,然后用深色的笔给它描好,然后要用剪刀把沿着它的边线把字母剪出来。把剪好的字母用固体胶贴在不同颜色的纸上。然后我们可以做一些背景添加。可以加上入一些装饰,让你的字母卡牌更加丰富,要注意选择不同的颜色,让层次感分明起来。 学生欣赏图片。 以小组形式展开讨论。教学设计续页教学流程教师活动学生活动 4、学生讨论:看完老师的示范,同学们自己对于设计一幅卡牌有什么想法呢?请和你的同桌交流。学生交流,讨论完毕后老师请同学发表自己的看法。 5.学生制作:由学生自己动手按照自己的想法制作卡牌,教师巡视辅导。 6.综合展评:请做好的同学们到讲台上来展示一下自己的作品,看谁做的最快,谁做的最多,谁做的最漂亮,谁的字体最清晰。 7用卡牌进行游戏:同学们可以用制作的好的卡牌去拼写自己的单词,把拼好的单词展示出来,看看谁能拼写的又多又快。 8课堂小结:通过本课的学习,我们知道了美术课不光是去发现美,也可以将美术和其他学科相结合,发挥学科的优势去帮助同学们学习更多新的知识。所以同学们在以后的学习过程中,要注意 学生作业。教后记教情学情附送:2019秋人音版音乐一上第6课小青蛙word教案设计课题:小青蛙课型:音乐欣赏年级:一年级执教:伍晓霞教学目标:1、通过欣赏小青蛙,培养学生热爱民族乐器和民族音乐的感情。2、感受乐曲所表达的内容。3、增强学生保护青蛙,保护大自然的意识。教学重点:1、培养学生热爱民族乐器和民族音乐的感情。2、感受乐曲所表达的内容。教学难点:感受乐曲所表达的内容。教学准备:挂图、录音机、录音磁带、动物头饰等。教学过程:一、随着音乐入教室师放拍手歌,带领学生跳舞进入教室。二、猜迷语身穿绿衣裳,眼睛象灯炮,唱歌呱呱呱,保护庄稼本领大。导入新课师:种子非常喜欢雨露,盼望着喝饱雨水发芽长大,那么小青蛙呢?他们也喜欢雨水吗?我们今天就来欣赏一首乐曲小青蛙,听一听我国的民族乐器二胡是怎样表现小青蛙的。(一)初听全曲(音乐磁带)1、欣赏整首乐曲。2、师提问:你们觉得这首乐曲情绪怎么样?(欢快、活泼)知道小青蛙在干什么?你们还听到哪个小动物的叫声?(公鸡)(二)分段欣赏1、欣赏第一段乐曲带着问题复听(到底小青蛙在干什么?) 出示挂图1用动作表现出来。抽生表演 生评2、欣赏第二段乐曲小青蛙遇到什么困难?(下雨了) 出示挂图2把乐曲的情绪用动作表现出来。抽生表演 生评3、欣赏第三段乐曲 出示挂图3雨停了,现在小青蛙、小蜻蜓、小鸟、小鸡等等,这些动物在一起开了联欢会,你们想参加吗?让我们一起动起来吧!(三)再次整体欣赏小朋友们,老师手上有很多小动物的头饰,你们谁愿意带上头饰来扮演这些角色?让我们从头把音乐欣赏一遍,随着音乐尽情地表演吧!(四)师表演花蛤蟆师:你们表演得那么精彩,老师也想来凑凑热闹,想不想看老师表演?好,下面我为大家表演一段花蛤蟆。师:同学们,刚才我们欣赏的小青蛙就是由山东民歌花蛤蟆改编的。师:我们的小青蛙是益虫还是害虫?(益虫)那我们能不能去捕杀它呢?对了,所以我们要保护青蛙!保护大自然!
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