2019年二年级品德与生活上册 诚实的孩子人人夸教案4 北师大版.doc

2019年二年级品德与生活上册 诚实的孩子人人夸教案4 北师大版主题目标：1、能与 教师、家长沟通，体验诚实带来的快乐。2、敢于承认错误，不说谎话。3、学会用诚实的行为解决生活中的问题。活动准备： 老师：提前请部分家长来参加采访活动。活动课时：1课时具体活动过程：活动案例二 诚实的孩子人人夸（第一种活动方式）1、实话实说现场采访活动。（1）老师、家长、儿童组成一个实话实说场面，教师做主持人。（2）引导学生讲述自己诚实的故事，说一说当时是怎样想的。（3）引导儿童谈自己的感受，了解儿童出现说谎现象的原因。2、设计“诚实游戏棋”。（1）按兴趣分成小组。根据儿童诚实行为的反思和理解，把故事中的、生活中的诚实的故事和说谎的故事组合在一起，编制成“诚实游戏棋”，并制定游戏规则。（2）介绍“诚实游戏棋”的玩法。（3）带领学生玩游戏。3、诚实行为讨论会。（1）分组讨论：在学习中，生活中，怎样用诚实来解决问题？（2）制作“诚实行为卡”。4、总结评价： 鼓励孩子谈谈自己的活动收获，展示自己的活动成果并引导学生在日常生活中做诚实的孩子。5、每课小故事。（科普知识故事）活动案例三 诚实的孩子人人夸（第二种活动方式）1、开课：这节课，我们来讨论学习中华民族的传统美德-诚实。2、讲故事3则：狼来了、手捧空花瓶的孩子、做个诚实的人。（其中，做个诚实的人故事来源为旧教材三册上P39-P42页内容。）提问：（1）山下的人第三次为什么听到喊声却没有上山？ （2）为什么手捧空花瓶的孩子最后当了国王？（3）为什么故事中的老三继承了王位？3、判断对与错。（内容为新教材P23-P24页的内容和就教材三册中P41页的“说一说”。）4、讨论如何做个诚实的孩子。（1）学生四人小组讨论-自由发言-老师总结。（2）老师强调：不是在任何时候都讲诚实，不是在任何时候都讲诚实。（例如：影片真实的谎言，有的人得了癌症就必须说谎，这是善意的欺骗。）（3）老师与学生共同制定“诚实行为卡”（书上P25页内容）。5、布置作业： 课下请同学们排练书上P21页的长鼻子的皮鲁诺。6、每课小故事。（科普知识故事）附送：2019年二年级品德与生活上册 诚实的孩子人人夸教案5 北师大版课题诚实的孩子人人夸课型教学目标知识与技能：体验诚实带给别人和自己的快乐。过程与方法：敢于承认错误，不说谎话。情感、态度与价值观：发展表达能力、合作表现能力。 重点养成正确的态度与行为方式，发展分辨是非的能力。难点养成正确的态度与行为方式。关键敢于承认错误，不说谎话。教学准备课件、挂图教学设计教 学 过 程 调 整导入活动说一说夸一夸讨论一、激发兴趣，导入新课。（出示挂图：一个漂亮的铅笔盒静静地躺在地上，几位同学路过，把它捡起来交给老师。）1、提出问题：你看到什么？你想说些什么？2、小结：诚实是我们中华民族的传统美德，诚实的人处处受欢迎，诚实的行为人人夸。二、诚实行为汇报会。1、小组交流调查中的发现。2、全班交流。（鼓励儿童用各种方式大胆的承认错误，做诚实的孩子；引导孩子把自己或别人诚实的事例介绍给大家）三、实话实说现场会1、教师、儿童组成一个实话实说场面，教师做活动的主持人。2、引导儿童讲述自己诚实的故事，说一说当时是怎么想的。3、引导儿童谈自己的感受，了解儿童出现说谎的可能原因。四、诚实行为表彰会1、师过渡谈话：诚实的行为在我们的生活中处处放光彩，照亮自己也照亮别人，现在就让我们一起来夸夸诚实的人，夸夸他们诚实的行为。夸的方法有许多，说一说你们准备怎样夸？ 2、各组发表自己的想法。3、各组按自己的想法开展夸一夸的准备活动。4、夸一夸诚实行为。（鼓励儿童用自己喜欢的方式夸一夸自己或身边的诚实的孩子）五、如何做个诚实的孩子讨论会。1、小组讨论如何做个诚实的孩子。2、全班交流。3、设计诚实行为卡。 板书设计诚实的孩子人人夸说一说夸一夸课后反思本活动着力于为儿童创造体验、认识、感悟的机会，通过、诚实行为汇报会、实话实说现场会、诚实行为表彰会如何做个诚实的孩子讨论会引导儿童说实话，做诚实的孩子。活动是考虑到这个阶段儿童说谎的特点和容易出现的问题的基础上设计的，这些活动将有助于儿童在与父母、教师、同学等沟通的基础上，认识到诚实的好处和说谎的危害，逐步养成正确的态度与行为方式，发展分辨是非的能力。