2019春冀教版科学四下第1课《变化的世界》word教案.doc

2019春冀教版科学四下第1课变化的世界word教案教学目标一、知识与技能1、能用各种感官察觉到周围的物体都在不断的发生着变化。2、能从察觉到的物体变化的现象中提出自己感兴趣的问题。3、能说出两种以上记录某一种物体变化的方法。二、过程与方法1、能坚持对一种选定的物体进行长期的观察，并能将观察的结果用两种以上的方法记录下来。2、能举例或用自己的话说明什么叫做变化。3、能根据自定的标准对观察到的变化进行分类。三、情感态度与价值观1、愿意与其他小组交流本组观察到的各种物体变化的现象。2、开始意识到自然界的物质都在不断变化。教学重点指导学生初步建立变化的概念系统，并学习记录物体变化的基本方法。教学难点建立变化的概念系统。教学准备各种各样变化的教学课件、记录表图片。教学过程（一）导入新课：师：（出示课件）你看到了什么？谈话：你还看到过哪些变化？小结：起风、下雨、草绿、蝌蚪变青蛙等，他们都是在不断变化的。我们生活的世界是一个变化的世界。（二）学习新课：1、活动1：我知道的变化。（1）师：你能把自己知道的变化记录下来吗？活动前注意要求：寻找生活中的变化现象。描述变化的过程。用简单的文字记录变化现象。（2）学生活动，小组汇报活动结果。（3）小组讨论：你喜欢观察身边发生的变化吗？这些变化有哪些相同和不同？（4）小组进行讨论，交流讨论结果。（5）师：你能自己制定标准对各种变化现象进行分类吗？（6）讨论、汇报。（7）师：你能试着解释什么叫变化吗？自然界中有没有永远不变化的事物？（8）教师小结：变化是事物每时每刻都产生与原来不同的现象；自然界中没有永远不变的事物。2、活动2：记录物体的变化。（1）师：你还记得在科学课上我们使用过的记录表吗？（图片展示）（2）师：在观察家里种植的花的生长时，你是怎样记录的？小组讨论后汇报。（3）讲述：在记录的过程中要注意以下几点：变化时段包括：变化前、变化中、变化后的记录。记录内容包括：时间、变化现象、变化的数量。记录的方法可以用日记的方法、表格统计的方法、统计图表记录的方法、图画、照片、录象等形象记录的方法。要根据所观察的不同变化，选择不同的记录方法。（4）师：现在请同学们自己设计一种表格，对自己感兴趣的变化进行记录。（5）学生设计，教师进行评价。板书设计1变化的世界变化是事物每时每刻都产生与原来不同的现象。自然界中没有永远不变的事物。教学反思附送：2019春冀教版科学四下第1课变化的世界word教案1第 变化的世界 单元 第 1 课 总课时数：1 授课时xx年 3月 12日课题1变化的世界教学目标科学探究目标：1能用各种感观察觉到周围的物体都在不断的发生变化，能从物体变化现象中提出自己感兴趣的问题。2能说出两种以上记录某一物体变化的方法。科学知识目标：1举例说明什么叫做变化。2能根据自己的标准对观察到的变化进行分类。能知道几种不同的记录方式。 情感态度与价值观目标： 1愿意与其他小组交流本组观察到的各种变化现象。2 能感受到自然界中各种物体变化的奇妙。3能坚持对一种选定的物体进行长期的观察，并能将观察用两种以上的方式记录下来。重点1举例说明什么叫做变化。2能根据自己的标准对观察到的变化进行分类。能知道几种不同的记录方式。难点能坚持对一种选定的物体进行长期的观察，并能将观察用两种以上的方式记录下来。教学准备教 学 过 程教学环节教学内容教学方法引入：起风了，下雨了，草绿了，我们生活在一个变化着的世界。 探究活动一活动：“我知道的变化”生看图体会生活中的各种变化。 说说我们知道的变化。 把自己知道的变化记录下来。 小组交流我们的记录。 5 给这些变化分分类 二观察各种的变化 师示范一些化学变化。 生观察（提出质疑） 分组讨论分析这些变化。拓展一活动“寻找我们身边的变化？” 请学生在生活中找找周围物体的各种变化。 三、 探究活动 讨论“解释什么叫变化” 请生根据自己找到的各种物质变化试着解释什么叫变化。 。讨论：自然界中有没有永远不变的事物。 活动：“记录物体的变化” 引导学生回忆我们学过的几种不同的记录方式。 。分析我们对一种植物的长期观察的方法。 。分组设计一种记录方式。 拓展选择自己感兴趣的变化进行观察并记录。 教学环节教学内容教学方法板书设计变化的世界我们知道的变化：火山爆发、铁钉生锈、四季变化、天气变化按大小分类 ： 按时间长短分类：教学反思使学生深刻的认识到变化存在于我们的周边，我们生活在一个变化的世界中。二次备课（上课之后发现应该修改的教学环节）修改前：修改后：