2019年四年级下语文教学设计-宋庆龄故居的樟树苏教版.doc

2019年四年级下语文教学设计-宋庆龄故居的樟树苏教版教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课5个生字，两条绿线内的2个字会用“无论总是”、“只要就”说话。3.借助关键词句感悟课文，理解樟树的可贵之处。4.领会樟树的象征意义，体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念之情。教学重难点：引导学生领会樟树的象征意义及它体现宋庆龄一身正气、顽强不屈的高贵品质。教学准备：1.多媒体课件2.搜集有关宋庆龄的资料课时安排：（两课时）第一课时：初读课文，学习生字新词，了解课文主要内容。书写生字。第二课时：精读课文，理解樟树的可贵之处，领会其象征意义。背诵课文。第一课时教学目标1.学会本课生字新词，初步理解词语意思。2.读通读顺课文，初步理解课文内容，理清脉络。3.初步了解樟树的特点。教学过程：一、谈话揭题，激发兴趣。1.学习了沙漠中的绿洲、云雀的心愿，我们更加感受到了植物的重要。大千世界，植物种类繁多。板书：樟树 （“樟”的读音）2.你了解樟树吗？（又称“香樟”，常绿乔木。植物有一种特殊的香味。）3.今天，我们一起来走近宋庆龄故居的樟树。板书课题。4.初识宋庆龄：（1）谁能来读一读？很好，字音非常的准确。这个龄是个后鼻音，说说“龄”字组成的词语。（2）指导“龄”：形声字，原指从牙齿来看年龄的长幼，岁数的大小。师范写“龄”，学生在书后生字表中描红。（3）出示：宋庆龄资料，初识宋庆龄。5.看，这就是宋庆龄奶奶曾经居住过的地方，我们也称它为宋庆龄故居。（板书）6.齐读课题。读课题，你觉得课文主要写什么？7.师：这是怎样的樟树呢？让我们去读课文。二、初读课文，了解结构。1.了解课前预习情况。2.自读课文：借助书后生字的音，读通课文。3.分自然段朗读课文，及时点评。（1）课件出示“搬家”句指名读句子。当你读到这儿的时候，心里边有什么疑问呢？读书贵有疑，你读到书能够自己思考问题，这是一个很好的习惯。是的，她为什么就不肯呢？我也想知道。咱们先把这个问题放在这儿，接着再读一读这个句子。（2）课件出示：稠密的树叶绿得发亮。换词“稠密”。（3）课件出示：它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。讲解“繁”：这个“繁”字是一个很有趣的字，上边的“母”就好像一个女子，上边的反文，其实是手的变形。整个“繁”字就好像一个女子用手在整理自己的发饰，而且样式非常的多，就像下边的绞丝底所表现的那些五颜六色的丝线一样。所以这个繁它表示的意思就是，（多）“繁衍后代”就表示让自已的后代（越来越多）。这儿我们又学到了一个理解词语的方法，可以借助字的字形来理解词语的意思。这个繁字，它的笔画非常的多，咱们在写的时候要注意穿插，请你们伸出手，来跟老师一块写。生描红“繁”。（4）课件出示：瞻仰句这句话很长，还是一个带有生词的句子，谁会读？长句子能读通，不错！同学们，这个句子中，（板书）有两个含义很深刻的词语。你理解吗？5.课文主要写了什么？6.课文是用那几个自然段写樟树的？如果我们将它们看做一段的话，那第一、二、三自然段写什么？最后一个自然段又写什么？三、整体感知，认识樟树。1.来，捧起书，默读课文，思考：这是 的樟树。2.学生默读。3.同学们，咱们又读了一遍课文，那这一回，你看到了两棵怎样的樟树？（指名说，相机板书：蓬蓬勃勃）你看到是怎样的樟树？。（它有香气，而且这种香气嗯是的，香气永存。板书）4.出示：四、指导生字，有效书写。1.出示生字。2.交流识记生字。3.指导书写。五、布置作业，设置悬念。1.这节课我们初读课文，认识了宋庆龄故居的樟树。可是：宋庆龄奶奶为什么舍不得这两棵樟树？人们为什么总喜欢在这两棵樟树前拍照留念呢？2.朗读课文，思考问题。3，搜集宋庆龄的资料板书宋 庆 龄 故 居 的 樟 树 四季常青 蓬蓬勃勃 香气永久 且能拒虫第二课时教学目标1.能有感情地朗读课文。背诵课文。 2.通过对课文语言文字的学习，在脑海中树立樟树蓬蓬勃勃的形象，懂得樟树的可贵。3.会用“无论总是”“只要就”造句。4.领会樟树的象征意义，体会人们对宋庆龄的崇敬和怀念之情。教学重难点：引导学生领会樟树的象征意义以及它体现的高贵品质。教学过程一、情境渲染，切题导入。1.这堂课我们继续来学习第22课宋庆龄故居的樟树。2.先来检查上节课学习的词语。（听写词语，反馈）粗壮 稠密 蓬蓬勃勃崇敬 瞻仰 纪念3.通过上堂课的学习我们知道了，这篇课文主要写的是这两棵树。这是两棵樟树。说得再具体一些，这是上海宋庆龄故居庭院里的两棵樟树。 4.当周恩来劝宋庆龄搬家时，宋庆龄不肯，她说“我舍不得这两棵树。”（指名读）从这句简短的话中，你体会到什么？（宋庆龄非常喜爱这两棵樟树。）你从哪个词语中体会到的？板书：舍不得 （学生伸出右手和老师一起写。）指导朗读。5.读着这句话，你有什么疑问呢？（是呀，这是怎样的两棵樟树，让宋庆龄如此的不舍呢？想自己解决这个问题吗？那好，听清要求：拿起笔，带着刚才的疑问去读45节课文，找到答案在书上做个记号或者写上自己的想法。不动笔墨不读书。）二、细读课文，体情悟道。学生自读。（一）学习课文第4小节1.你想到了几个答案，第一个答案是什么？出示第四自然段，板书 “蓬蓬勃勃”。提示书写要点。（“蓬”字上下结构，横要拉长，盖住下面的“逢”）什么叫蓬蓬勃勃啊？ 理解意思：生命力非常强、长得很茂盛、很繁荣、很旺盛的意思。2.樟树的哪些地方给人感觉蓬蓬勃勃呢？3、交流：（1）樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。 这句话围绕着樟树的枝干来写。再读读这句话，从中你感受到什么？（理解：樟树枝干不但粗壮，而且多，充满生机和活力，它的生命力旺盛。）能把这种感觉读出来吗？（评：伸得。你读得真好。还有谁想读？男生齐读）（2）稠密的树叶绿得发亮。这句话是围绕樟树的叶子来写的。“稠密”的意思，叶子又多又密，而且“绿得发亮”，体会到了什么？（叶子长得好，生命力旺盛。）谁来读？（评价）师：多美的树叶。女生一起把叶子的美读出来。这两句话从枝写到叶，写出了樟树的外形特点，两句话连起来，你会想到哪一个成语？（枝繁叶茂）（3）樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。板书：四季常青这句话读起来特别带劲，因为里面有一组关联词“无论总是”师引读：樟树四季常青，无论是_，它们总是_。再读体会。多么顽强的两棵樟树呀，它还会在什么环境中，什么条件下总是那么蓬蓬勃勃呢？让我们来想象一下，同桌交流彼此的看法。生交流。手指板书小结：这是四季常青、蓬蓬勃勃的两棵樟树。难怪宋庆龄会说：“我舍不得这两棵树。（4）总结：让我们捧起书来，齐读第四小节，再一次感受一下这两棵蓬蓬勃勃的，具有顽强生命力的樟树。4、指导背诵：我们把这段优美的文字背下来。用什么方法？屏显：先记住顺序，再记关键词最后熟读成诵。自由练习背诵。指名背，齐背。（二）学习第5小节 1过渡：枝繁叶茂、四季常青的樟树是那么蓬蓬勃勃，那样招人喜欢。还有什么原因使得宋庆龄舍不得这两棵樟树呢？2生答后出示：而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。樟树的可贵之处就在这里。樟树的可贵之处就在这里。那么樟树的可贵之处到底在哪里呢？板书：香气 永久保持 3讨论。（1）“本身”什么意思？（天生，自然，与生俱来）（2）“永久保持”，你是从文中哪些句子看出来的？ A当樟树枝枯叶落的时候，当它被制作成的家具的时候，师小结：樟树即使没有了生命力，但是它的香气仍然存在，这持久的香气，是樟树生命的延续。难怪作者说它能够（永久保持）B只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。（有了这香气，虫类就敬而远之。）当樟树只是一株一人多高的幼苗是，虫类当樟树蓬蓬勃勃时，虫类当樟树已被制作成精美的家具时，虫类甚至这件家具已使用了十年，二十年时，虫类也仍然（师）只要这木质存在一天，（生）虫类就怕它一天。（师）只要 ，（生）虫类就怕它 。(3) 造句：“只要，就”相机板书：且能拒虫 是呀，多么难能可贵的品质呀，让我们齐读这几句话。4、第五自然段还写了别的树木，具体写了石榴树。屏显。别的树木容易招虫寄生在树上。指名读。师：为什么要写其他树木呢？有什么作用呢？（石榴树虫子越多，越能反衬出樟树拒虫的本领强）这几句话该怎么读？5、手指板书总结：与其它树木相比，这是永久保持拒虫香气的两棵樟树。难怪宋庆龄会说：“我舍不得这两棵树。”6、让我们背诵第五自然段，用上第四自然段的背诵方法。看谁记得快，记得牢。7、师提示学生根据板书总结：宋庆龄之所以舍不得这两棵樟树，是因为它们不但四季常青、蓬蓬勃勃，而且永久保持拒虫香气。关联词语训练。不止于此，还因为这是与宋庆龄一同度过春、夏、秋、冬，一同走过风风雨雨的樟树。难怪宋庆龄如此的喜爱这两棵樟树了。难怪宋庆龄要说：“我舍不得这两棵树。” （三）学习第6小节1、现在，宋庆龄已经去世整整30年了，但是让她依依不舍的这两棵樟树依旧蓬蓬勃勃地矗立在故居的庭院之中。看到他们，人们就不由得想起了它们的主人宋庆龄。因此（屏显第六节），引读第六小节。 2、理解：崇敬、瞻仰的意思。3、人们为什么对宋庆龄如此崇敬呢？让我们先来了解宋庆龄。课前，同学们收集了宋庆龄的资料，请你读读资料，画出你最感兴趣的内容，然后向大家介绍。生交流，师相机点评。（可以读读补充习题上资料）听了你们的介绍，老师感到宋庆龄的确值得人们景仰。下面我们一起来看看老师收集的资料。（师配乐诵读）过渡：她的声名，不仅在中国大地上传播，而且漂洋过海，师接读：美国记者安娜说：“她是我所知道的世界上最温柔，最高雅的女性。” 法国著名的作家罗曼罗兰说：“你认为我们卓越的宋庆龄只是一枝香溢全球的美丽鲜花吗？不，不，她是一头要冲破天罗地网的雄狮。”4、读了这些资料，我们对宋庆龄这位伟大的女性有了进一步的了解。你能说说人们为什么总爱在她故居的樟树前留影纪念吗？难道仅仅是在和樟树留影纪念吗？板书：总爱指名交流5.填空:人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居，是因为不仅这两棵樟树（ ），而且这两棵樟树还象征着宋庆龄（ ）。总结：同学们说得真好。是的，在人们的心目中，这不再是两棵普通的樟树，它是宋庆龄的化身，宋庆龄的生命已经与这两棵樟树融为一体。樟树蓬蓬勃勃宋庆龄的精神蓬蓬勃勃；樟树拒虫，香气永久保持宋庆龄坚强不屈，一生正气；樟树有高贵的木质宋庆龄有高贵的品质。6、正因为如此，引读第6小节：人们怀着7、树如其人！作者写樟树，其实就是在写宋庆龄。我们读懂了樟树，也就读懂了宋庆龄。这种写作的方法叫做借物喻人。今天我们先了解它。在以后的阅读中我们还会遇到。（四）补充阅读：宋庆龄樟树奖宋庆龄的品德像樟树一样飘洒着永远的芳香！为了纪念宋庆龄奶奶，中国福利会还在1985年设立了全国性专项奖宋庆龄樟树奖，表彰在妇女儿童事业领域里作出卓越贡献的人士，使宋庆龄女士毕生关怀和从事的妇女儿童事业在新时期得到进一步发展。（五）齐读课文现在让我们捧起书，再一次走近宋庆龄故居的樟树，走近19世纪最伟大的女性之一宋庆龄。三、布置作业 1.继续收集阅读有关宋庆龄的故事。2.阅读许地山的落花生，进一步体会借物喻人的写法。3.背诵课文。板书：宋 庆 龄 故 居 的 樟 树 舍不得 总爱顽强不屈 四季常青 蓬蓬勃勃（借物喻人）一身正气 香气永久且能拒虫附送：2019年四年级下语文教材解读-九色鹿苏教版 九色鹿是一个美丽的民间故事，童话故事，也是一个宗教故事，源自敦煌石窟第257窟西壁上的壁画，是莫高窟四万五千米壁画中最完整的连环画故事，北魏的佛经经典作品之一，原名叫鹿王本生。后被吴月氏优婆塞支谦译成了文字佛说九色鹿经。作品通过九色鹿据说是佛教创始者释迦牟尼的前身救了一个落水将要被淹死的调达却反被此人出卖的故事,带我们来穿越绵长的历史时空，来追问、思索和探究一些令我们千百年来无从逃避的东西：人性如许复杂，佛家的“舍己救人”、“善恶有报”焕发出的光彩。在叙述的特点上，课文通过电影式的蒙太奇“剪接”手法,通过三大场景所构成的整体框架浓郁的童话氛围中展示出的救援、背叛和斥责的全过程，通过鲜明生动的人物形象和简朴鲜活的语言层层铺叠开来。紧凑利落的文本结构里，合理晓畅的情节发展中，不知不觉地就冲击着读者的视觉和思维，就引发了读者的无限联想，就丰富了文章的主题思想，就表现着充沛的情感体验。一、简要交代九色鹿的由来。第1自然段：写分别写九色鹿的神奇、外形美；二、具体叙写九色鹿救人不要报答。故事的起因是“救援” (25自然段)：第25自然段：写调达失足落水，呼喊救命；九色鹿纵身相救，不求报答；调达十郑重起誓，保守秘密。这一部分情节：鹿救人人图报鹿拒绝人起誓。三、着重描写调达见利忘义，受到重罚。故事的发展是“背叛”（第67自然段）第6自然段写国王张榜，悬赏捕鹿。第7自然段写调达见利，告密带路。故事的高潮和结局是“斥责”。（第89自然段）第8自然段写怒斥调达，诘责国王。第9自然段写国王惭愧，重罚调达。这篇童话故事围绕着人与鹿的关系展开情节。作者致力于描写人的变化，调达的变坏，国王的转变，却发人深思，耐人寻味。整个故事环环相生，跌宕起伏，显得缜密有致。我认为该文有下列教学价值：一是继续接受诚信的价值观教育。从第六单元的课文构成来看，也可以深刻的感受到这一点，诚实与信任、珍珠鸟、九色鹿，三篇课文，主题非常鲜明，就是教人诚实，互相信任，讲究信用。诚实，信任，信用，这三者道出了人与人相处之道，首先要诚实，这样就可以互相信任，既然彼此信任，更要信守诺言，讲信用。二是让学生学会故事类文本的常用阅读策略：触摸文本语言，“初步体会作品中生动的形象和优美的语言，关心人作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流阅读感受。”三是让学生继续学习复述故事，分角色表演故事。在一片景色秀丽的山林中(优美的环境中有只美丽的鹿)，有一只鹿。它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称它九色鹿。（颜色美）简要交代九色鹿的由来。这一节写九色鹿的外形漂亮与神奇，实际上是为下文王妃的梦和要求国王用九色鹿的毛皮做衣服一脉相承，可以说是打下伏笔，起铺垫作用。可略教。【原文】很久很久以前，在水草肥美、景色秀丽的恒河岸边，有一只九种毛色的鹿。它那闪闪发光的鲜艳毛色和洁白如雪的美丽鹿角，以及善良的心灵，受到所有同伴的赞叹和欣慕。它和它的朋友乌鸦互相照顾，互相关怀，形影不离。它们在这块美丽、宁谧的小小领地上，尽情地享受着大自然所赐给的丰富食物；无忧无虑地嬉戏、游玩，欣赏大自然所赋与的优美景色。这天，九色鹿在河边散步。突然，耳边传来“救命啊，救命！”的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。（未见其人，先闻其声。用叫喊声和“汹涌”、“挣扎”凸显当时情况的危急。）九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。（从“立即”和“纵身”可以看出九色鹿救人是奋不顾身，义无反顾，没有丝毫的犹豫。立即是立刻、马上的意思，表明九色鹿在听到救命呼喊，看到水中有人，不假思索，快速行动，毫不迟疑地纵身入水，一意救人，把自己的生命置之度外，这是多么可贵的高尚精神啊！因此，别小看“立即”一次，它不仅形容九色鹿的行动迅捷和勇敢，奋不顾身，还有保养精神的丰富内涵呢。）落水人名叫调达，得救后连连向九色鹿叩头，感激地说：“谢谢你的救命之恩。我愿意永远做你的奴仆，（百度：1.旧指在主人家做杂役的人 ；2.指甘心受人驱使的人。）终身受你的驱使（命令人去做某事：受驱使而不得不做|妄不堪驱使，徒留无所施。推动：受自尊心所驱使。）”（“叩头”、“奴仆”、 “驱使”可以看出调达当时的感谢是非常的虔诚，没有丝毫的虚伪和做作。）九色鹿打断了调达的话，（九色鹿不想再听调达的话，调达的表达并非是她所需要的。）说：“我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。”（“只要就”是条件关系，从“不向别人泄露我的住处”，可以看出九色鹿的要求是简单的，几乎是不求回报。！）调达郑重（表现了起誓人非常严肃认真。）起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢（表达调达感激之情不能自已。）地走了。（“郑重”和“千恩万谢”两个词与后来调达遇到悬赏改变初衷，形成鲜明地对照，更加暴露了调达灵魂肮脏，人格卑微。这一句在全文起着前后关联的作用）二、具体叙写九色鹿救人不要报答。【原文】一天，九色鹿正在恒河边悠闲地散步。突然，一阵急迫凄惨的呼救声从河里传来：救命啊，谁来救救我啊！一个人正被汹涌的激浪卷流而下。阵阵恶浪，时而将他淹没在水中，时而将他拥上浪巅，情况十分危急。看到这种情景，善良的九色鹿丝毫不顾恶浪可能吞噬可吞没没自己的危险，纵身跳进河里向落水的人游去。大自然不总是那么平静、安宁和善良，它对自己想吞噬的人紧紧咬住不放，它不允许九色鹿救出落水的人，它发怒了，一个浪头又一个浪头向九色鹿猛扑过来。眼看九色鹿将要接近落水人，一排恶浪又把它涌向浅滩。但是，勇敢而善良的九色鹿毫不气馁，一次又一次顽强地向澎湃怒吼的河水冲击。失败了，再来；被推回来了，再游过去，终于把落水人救了出来。惊魂未定的落水人名叫调达，他庆幸自己的再生，一面向救自己于危急的鹿频频叩头，一面不停地向鹿说着感激的话：尊敬的恩人，感激您再生的恩情，我对着上天起誓，请求您允许我作您的奴仆，使您不乏水草，不受伤害。我将为您寻找最美丽的珠宝珍玩，装饰在您那十分美丽的身上，您将成为世界上最富有、最漂亮的鹿王。不，不必了。九色鹿亲切地说，可怜的调达，你的情意，你诚恳的衷情，我心领了。我不需要什么美丽的装饰，我将以我父母给的九种毛色，保护和装饰着我的身体。你快回去吧！你的家人正在焦急地等着你，你不厅让他们挂念了！尊敬的救命恩人，您是多么尊贵，多么善良，您不求报酬的高尚品德，将永远铭记在我的心里。调达低着头虔敬地说道，但是，我调达不是知恩不报的人，我再次请您给我这种报恩的机会吧！这些充满高尚感情的话也感动了九色鹿，也更坚定了九色鹿催促调达回家的决心，去吧！亲爱的调达。我喜欢独自生活，没有你，我可以自由自在、无拘无束地玩乐，我不希望有一个奴仆而放弃我的自由生活。我感谢你的心意，我将永远不忘你对我的诚挚的感情。我只期望你不要向任何人透露我的行踪。调达在九色鹿的多次催促下，起誓说：恩人啊！请您放心。如果我背信弃义，就叫我浑身长满烂疮，嘴里散发出恶臭吧。说完，就告别了九色鹿，走上了回家的路途。有一天，这个国家的王妃做了一个梦，梦见了一头双角洁白如雪、身上有九种鲜艳毛色的鹿。她突发奇想：如果用这只鹿的毛皮做件衣服穿上，我一定会显得更加漂亮！于是她缠着国王要他去捕捉九色鹿。国王无奈，只好（“只好”一词，不只是状写王妃的突发奇想，缠着国王去捕捉九色鹿时，国王的无可奈何，带有勉强的成分，从内心讲他并不想做这件事，但迫于王妃的纠缠，他只得这样做。还与后来的国王重罚调达，下令不许伤害九色鹿有内在的联系，如果国王是为了讨好王妃，决心捕鹿，就不会有最后的转变了，恐怕故事的结局需要改写，变成悲剧，这不符合剧情的发展，也不符合故事弘扬的主题做人要恪守信用的道理。可以说这个词有对下文的呼应作用，一脉相承，也写出来国王的无可奈何。这个词要详教。）张贴皇榜，重金悬赏捕捉九色鹿。【原文】这个国家国王的王妃，娇媚动人，深得国王喜爱，但是，她却是一个内心十分贪婪而又奸恶的女人。有一天，她梦到了这只毛色九种、头角雪白美丽的九色鹿。她醒来后，心里充满了在梦中不能占有九色鹿的无限的怅恨：我是高贵的王妃，这样美丽的鹿为什么还没有属于我！我要用那灿烂耀目的美丽皮毛做我的垫褥，只有我这白皙细腻的皮肤和尊贵的身份才有资格得到这种享受；我要用那纯白的鹿角作我的拂尘把柄，只有这种鹿角才配得上我这漂亮而又娇嫩的脸蛋和优美的身姿。它应该属于我，它应该是为我而存在的，我必须得到它！一种贪婪的欲求充满了王妃罪恶的心，她忌恨，恨不得马上得到这只鹿。她不起床了，哼哼着：亲爱的陛下，我心里充满了一个美丽的希望，我希望得到那只我在梦中所见到的九色鹿。尽管你弓箭娴熟，百发百中，尽管你是一国之主，威震天下，但是，你猎取的都是一些粗俗难看、不能令人欣喜的野兽。你难道就没有能耐为我寻求那只梦中的九色鹿吗？我将用它的皮作我的垫褥，我要用它的角作我的拂柄。陛下，我亲爱的丈夫，当我垫着它的皮毛，拿着它的鹿角的时候，你一定会相信，你的妻子将是世界上最美丽、最温柔的女人。我求你，答应我吧！我已不能起床为你而装饰，我将会憔悴下去，如果你拒绝我的要求，我将为此心碎而死。她坐在床上，流着眼泪，用手勾着国王的颈项，耍弄着美丽女人的各种娇嗔和痴态。同时，又喋喋不休地威胁着、诱惑着。国王心软了：啊！美丽的夫人，起来吧！我是一国的至尊，国中的一切都归我所有，我将把九色鹿献到你的脚下，用它装饰我娇美的王妃。 在雄伟的宫殿上，国王威严地坐上宝座，发布命令：若有人能将一只毛有九色、角如白雪的鹿猎来呈献，或报告鹿的行踪，我将以一半国土封赠，还将用大银碗装满金豆，用大金碗装满银豆作为赏赐。调达看了皇榜，心想发财的机会来啦，就进宫告密。国王听了，立即调集军队，由调达带路，浩浩荡荡地向着九色鹿的住地进发了。【原文】国王悬重赏猎九色鹿的命令，很快传遍全国。人们窃窃私议着：怎么，国王陛下昏了吗？为一只鹿又是那个妖艳的女人，要什么但是，当他们看到手执斧钺的武士走过来的时候，都无言地走开了。一个眼神，一个小小的动作，都反映了人们对这个荒唐命令的不满。调达夹在人们中间，看着命令。九色鹿，他暗自思忖着，只有我知道它的行踪，终身的富贵就这样从天而降！嗯！它是一只好鹿，不过好鹿毕竟还是个畜牲，畜牲算什么呢？它的存在不就是为了人们的享受和猎取吗？我得到它，就能获得全国人们都羡慕的富贵和地位，这同猎人猎取虎豹换取衣食一样，有什么不可以呢！一个畜牲的的死活又有什么够得上良心的谴责呢他想着，入神地想着，似乎满碗的金银，在布告上跳动，闪耀着诱人的光芒，偌大的封地、美丽的宫殿、锦衣美食都发出引人入胜的诱惑。他似乎感到一切美好的前景都呈现在自己眼前。一条通向尊荣华贵的金色大道在他的面前，红地毯已从他的脚下铺向王宫的大门。啊！他情不自禁地叫了起来。他很快意识到自己失声，急忙止住那难以抑制的喜悦，用眼偷偷地看着周围的人们。幸而谁也没有注意他，他放心了，一个诱人心怀的秘密还藏在他的心中没有被别人窃了去。 嗯！嘻嘻！尊贵的武士大人。嗯！这只鹿调达卑怯地弯着腰向武士咕噜着。嗯！什么，什么，你知道吗？快说。高大的武士大声吼着，似乎他身上镫甲的每块铜片都在大声地吼着。调达从来不敢靠近他们，今天是第一次这样近地听着他们的大声叱呼，他害怕了，声音也有些颤抖了，是，我不知啊！我知道。他胆怯地语无伦次地说着。随后就躬着腰跟从武士朝王宫走去。背后，不时一些难听的话飞进了他的耳朵，啊！是偷窃的调达原来是二流子调达但是他已在武士的引导下来到宫殿里面，一切责难的语言都被王宫的高墙深院挡住了。你知道九色鹿在什么地方吗？一个宏亮的声音从宝座上传了下来。似乎象天神的声音一样，偌大的穹窿殿宇中发出阵阵回响 。调达的腿颤抖着，它已经不听使唤，卜通一下跪了了下去：我，我知道。啊你不要怕，告诉我，忠实的臣民，它在什么地方？国王和悦的声调，减轻了调达心里的压力。 嗯这个，这个 不要紧张，慢慢说，我最了解臣民对我的忠诚。 调达在国王的诱喻下，逐渐恢复了原来的神智。至高无上的陛下，忠实的臣民愿意为您效劳。美丽的九色鹿我亲眼见过，它确实是举世无双，十分漂亮，那光彩夺目的毛色、那洁白无瑕的双角，真叫人喜不自胜。唔！世上只有我一个人知道它的所在，能得到它，定将为各国的王公、后妃所羡慕。当然我并不是贪图钱财封地而来，您知道，我英明的圣主，我为了忠实于陛下而来，自然，我将十分感激您所说过的恩赐，啊！调达，国王的话是不会变的。国王清楚了调达的意思，只要得到这只美丽的鹿，我决不食言，我将如数给你半个国家和满钵的金银，你放心吧！山林之中，春光明媚。九色鹿在开满鲜花的草地上睡得正香。突然，乌鸦高声叫喊道：“九色鹿，九色鹿，快醒一醒吧，国王的军队捉你来了！”九色鹿从梦中惊醒，发现自己已处在刀枪箭斧的包围之中，无法脱身。再一看，调达正站在国王身边。九色鹿非常气愤，指着调达说：“陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知道他竟然（竟然，表示出乎意料，不在意料之中。这个词有效地揭露了调达背信弃义，恩将仇报的丑恶嘴脸本来，九色鹿冒着生命危险救了快要淹死的调达，调达发誓不说出九色鹿的住处，谁知他出尔反尔，毫无信义，为了一笔赏金不惜出卖恩人，诗人产生出乎意料之感，自然要谴责他灵魂肮脏，人格卑微了。 “竟然”，一次用的生动传神，内涵丰富，蕴含着人们对调达一类人的鄙弃之意！）调达见利忘义！您与一个灵魂肮脏的小人来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？”乌鸦报警鹿儿被围怒斥丑类国王非常惭愧（）。他斥责调达背信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了他，还下令全国臣民永远不许伤害九色鹿。三、着重描写调达见利忘义，受到重罚。 【原文】调达那颗贪欲的心高兴得快要跳了出来：仁慈爱民的陛下，您真是臣民的救世主，我一定向您尽忠。您一定能得到这只鹿，就象我一定会得到封地和金银一样。但是，当他想到九色鹿与恶浪搏斗救出自己的巨大神力的时候，又说：威武的陛下，臣民没有丝毫不相信您的力量的意思，但是，这是一只非凡的鹿，它有巨大的神力，没有众多的刀斧兵箭，是难以捕获的，愿陛下能多带军兵随行捕猎。于是，国王率领大批善射能武的勇士随着调达出了宫城，向九色鹿所在的恒河边上行进。恒河边上，春光明媚，香果烂熟。沉睡的九色鹿在梦中来到广阔的原野。嫩草发出浓郁的芳香，红红的小花点缀在丛草之间，一片和平的景象。它无拘无束地跳跃着，欢唱着。 但是，杂乱而频急的马蹄声扰乱了恒河边上的宁静，乌鸦在枝头惊醒了，看着逐渐走近的国王和军旅，高喊着快醒醒吧！九色鹿，快醒醒吧！国五来捉你来了。但是九色鹿仍然沉睡在梦中。乌鸦跳上九色鹿的头，又叫：醒来，醒来，国王已经勇士们一步一步地逼近。九色鹿突然惊醒，环顾四周，它已处于重重包围之中，勇士们张弓拔驽，引箭待发，扬剑挥斧，举刀欲下。在这千钧一发的时刻，九色鹿猛然跳到国王面前说：请慢，我有话向您呈述。停！国王注视着沉着、安祥的鹿制止武士，内心暗自思忖，真是举世无双的美丽而又奇异的鹿，看它的神情那么泰然自若，说话那样从容不迫，莫不是天神转化的吧！然后说道：你有什么话，说吧！这时鹿向国王马前走了一步，不亢不卑地说：我已处在你的刀丛剑树之下，你随时可以用武力夺去我的生命。但是，一个圣明的国王是不能滥杀无辜的！我对国王陛下有过恩情，为什么还要让我死在您的刀剑之下呢？国王奇怪地问道：我们素不相识，你对我有什么恩情呢？陛下的一个臣民曾被恶浪所卷，是我不顾自身的安危救他出险的。 啊！有这样的事！ 是的。圣明的陛下，你不应该兴师动众，无辜地杀害生灵。可是，你怎么知道我所在的地方呢？请您告诉我。 国王指着车旁的调达：是他。 阿！是他！他正是我不顾生命从水中救出的人哪！他曾经手指上天发誓决不暴露我的所在呀！他竟是这样一个反复无常、忘恩负义的小人！我悔恨自己的善意蒙住我智慧的心灵，没有看出这个险恶贪婪的坏人。他竟然出卖了救他性命的我，他用那些美丽的言辞所装饰的感激和赞美的话，原来都是为了掩盖他那丑恶的灵魂！他用那些表面的诚意来掩盖他灵魂的肮脏。我后悔我救出了这个出卖灵魂的卑贱小人。 九色鹿这一席激昂的呈述，深深感动了所有在场的人，大家愤怒而厌恶的目光射向那个昧心背义的调达。调达在九色鹿义正词严的指控下汗流满面，无地自容，嗫嗫嚅嚅，无话为自己辩解。这时，他的身上也长满了烂疮，疮里流出肮脏的脓血，嘴里散发着恶臭。从此，人们唾弃他，象避开瘟疫一样地避开他。 国王非常惭愧，忿怒地斥责调达：你是一个恩将仇报、背信弃义、见利忘恩的小人。你将永远孤独地活着，受尽人们的鄙弃和唾骂。 最后，国王下令全国：今后任何人都不准伤害九色鹿，让这只善良的动物自由自在地在原野荒林中愉快地生活。违抗命令的人，将被处以极刑。九色鹿得救了，它又恢复了自由！王妃的贪欲落空了，她又羞又恨，最后被活活地气死。