2019秋湘美版美术一年级上册教学计划.doc

2019秋湘美版美术一年级上册教学计划一、 教材分析：本册教材共22课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注学生健康成长。为使教学更方便有效，在教学中根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。二、学情分析： 刚进入课堂的小朋友，在情感态度上老师要作很大的努力，而在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，因此要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法。三、学段目标：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。2、认识色彩，了解美术学习用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简单的美术活动。3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等四、教学措施：1、认真备课，精心准备教具和材料，常和班主任沟通做好课前准备工作。2、运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣。3、多搜集资料，选择适合学生生活环境的形式和材料丰富课堂教学。根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。4、多示范、多鼓励、采用多元化评价手段。五、教学进度：第一周：准备课 第二周：1、大家一起画 第三周： 2、绕绕涂涂 3、田野的颜色第四周：4、大眼睛 5、我的太阳 第五周：6、我跟月亮做朋友 6、我跟月亮做朋友第六周：7、七彩飞虹 7、七彩飞虹 第七周：8、奇妙的撕纸 8、奇妙的撕纸 第八周：9、撕纸添画 9、撕纸添画 第九周：10、我的拼音卡片 10、我的拼音卡片第十周：11、数字变变变 11、数字变变变 第十一周：12、变脸 13、请跟我来第十二周：13、请跟我来 14、营养早餐第十三周：14、营养早餐 15、我长高了第十四周：15、我长高了 16、手拉手好朋友 第十五周：17、简笔画人 18、画画火柴人第十六周：19、蚂蚁搬家 20、漂亮的铅笔头第十七周：21、鸟语花香 22、小小食品店第十八周：22、小小食品店 附送：2019秋湘美版美术三上第11课留住秋天word教案教学目标：1. 知识目标:通过学习落叶贴画，初步掌握落叶贴画的拼贴和制作步骤。2. 技能目标:通过小组合作的形式进行落叶贴画训练，锻炼学生的动手能力和创新意识，培养团队合作的能力。3. 情感目标:了解秋天的文化，培养学生对秋天的美好感受；学会利用自然资源，增强学生的环保意识，提高学生的审美能力。教学重点：掌握落叶贴画的拼贴和制作步骤。教学难点：如何拼摆落叶，使落叶贴画更加美观，更富有创意。学习准备：教具：形状各异、大小不一、色彩缤纷的各种落叶，水彩纸，双面胶，彩色笔，油画棒，范画，课件。学具：形状各异、大小不一、色彩缤纷的各种落叶，四开水彩纸，双面胶，彩色笔，油画棒。授课过程：一、导入新课1.师生共同朗读毕国瑛的听听，秋的声音，感受诗人留住秋天的方法。同学们在语文课上学习了听听，秋的声音，让我们一起来朗读这首诗。 “听听，秋的声音，大树抖抖手臂，刷刷，是黄叶道别的话音。 听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，蛐蛐，是和阳台告别的歌韵。 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌呤。 听听，走进秋，走进这绿色的音乐厅，你好好地去听秋的声音。 秋的声音， 在每一片叶子里，在每一朵花里。 在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。 听听，秋的声音，从远方匆匆的来，向远方匆匆的去。 听听，我们听到了秋的声音。”这首诗是现代诗人毕国瑛对秋天的感受。秋天不仅有美妙动听的声音，还有着五彩缤纷的颜色。自古以来就有很多文人用各种方法留住秋天，比如说：杜牧的山行。“停车坐爱枫林晚。霜叶红于二月花”。2.欣赏秋天的美景图片，谈谈对秋天的感受。秋天给我们的印象是丰富多彩的，谁来说说你对秋天的感受？（学生谈感受）现在，让我们一起来领略一下秋天的魅力！（课件展示秋景图片）。秋天是收获的季节，也是美丽的季节。在秋天的阳光下，红的，绿的，金灿灿的各色树叶格外的艳丽，一片片，一树树招人喜爱。3.用落叶贴画的方式留住美丽的秋天。大家都觉得秋天很美，但是秋天的美景总会离我们而去。有哪些方法可以把秋天的多姿多彩留住呢？（照相、写作文）当我们看到落叶时总觉得可惜，就用落叶把美丽的秋天留住吧！（贴课题字：留住秋天）(设计意图：通过朗读诗歌导入，让学生感受秋的美；再通过欣赏秋天的美景图片，激发学生对秋的喜爱。用落叶贴画这种独特的方式留住秋天，不仅充分调动了学生的兴趣，还让学生学会利用身边的自然资源，增强了环保意识。)二、讲授新课（一）欣赏作品图片，引导学生进行构思与构图1.以银杏叶为例，分析可以怎样拼摆落叶。仔细观察银杏叶的外形,可以用银杏叶做什么呢？正着拼摆可以做了狐狸的头部，倒着拼摆可以做成小孩的帽子。引导学生思考,银杏叶还可以如何拼摆,做什么东西的什么部位。2. 以落叶贴画大鸟为例进行构图，引导学生观察，找出大鸟是由哪些形状的叶子拼贴而成的，注意选用大小合适、不同形状的落叶，使画面构图大小适当。拼贴作品大鸟 拼贴作品帆船3引导学生观察，分析落叶贴画帆船的特点是选用了不同颜色的落叶，提出落叶贴画要注意色彩的搭配。4.欣赏落叶贴画，说出每幅落叶贴画的创新之处和特点。落叶贴画动物 落叶贴画修剪、折叠拼贴 落叶贴画主题画在老师的引导下，欣赏各种各样的落叶贴画，开阔学生的艺术视野，了解更多的落叶贴画表现技巧。设计意图：在构思环节，引导学生从不同角度观察不同落叶的外形，激发学生的想象力拼摆出不同的造型；在构图环节，引导学生选用大小合适、不同形状的落叶，使画面构图大小适当，色彩搭配合理；在欣赏各种落叶贴画环节，开阔学生的艺术视野，激发其想象力和创造力。（二）教学示范落叶贴画的制作步骤1.构思。教师准备用落叶拼贴一条金鱼，先在黑板上画出金鱼的外形。根据金鱼的特点，请同学上讲台，帮老师挑选合适的落叶，分别做做金鱼的身子和尾巴，要考虑叶子的大小、形状和色彩的搭配。2.修剪。教师示范对落叶进行修剪，剪金鱼的大眼睛，提醒学生注意细节的形状，修剪掉多余的部分，注意保持教室卫生。3.粘贴。教师在落叶背面粘上双面胶，贴在已画好渐变蓝色背景的纸上，金鱼仿佛真的在水里游泳。落叶粘贴时可以前后遮挡，并注意构图适当。4.装饰。教师示范用油画棒画水草和金鱼吐出的泡泡等，丰富画面内容。（板书：构思修剪粘贴装饰） 教师现场示范落叶贴画金鱼设计意图：教师运用直观手段进行教学示范，恰到好处。在构思环节，利用黑板画出示金鱼的特征，与学生互动挑选合适的落叶，体现教师的主导作用，学生是教学的主体，充分发挥学生的形象思维能力；在修剪环节，教师用剪刀修剪落叶是提醒学生，如果找不到合适形状的落叶，可以适当修剪，以此解决造型问题；在粘贴环节，两片落叶可以前后遮挡贴，避免了学生将主体物贴得太零散的毛病，并提醒学生在此环节要解决构图问题；在装饰环节，教师的示范提醒学生，可以运用除了落叶之外的工具材料添画背景，丰富画面内容。三、提出作业要求1.四人一组，合作做一幅四开纸大小的落叶贴画；2.用落叶、剪刀、油画棒，等材料共同创作一张漂亮的落叶拼贴画；3.运用拼贴、修剪、添画等方法进行装饰，画面要富有美感。四、学生作业，教师巡堂指导教师在巡堂指导时，要注意调控课堂氛围，提醒学生要有团队合作精神，大胆创新，并对学生在制作上的问题予以及时解决。五、学生作业展评教师将学生合作完成的落叶贴画贴在展版上进行展示。引导学生自评，说出本组落叶贴画作品完成得好的理由；引导学生互评，推荐出一幅大家认为最满意的作品，并说出理由；最后教师对展出的落叶贴画进行整体评价，并对部分欠完美的作品进行局部修改，体现教师的纠错能力。(设计意图：由于本堂课是美术公开课，对美术作业展示环节提出了很高的要求，每幅作品为较大的四开纸，采用合作的形式完成课堂美术作业，不仅节约了做作业的时间，而且可以让学生发挥团队精神，互相取长补短合作完成。在学生作业展评环节，采取自评、互评和师评相结合的多元评价方式，教师尊重学生的看法和意见，充分体现了学生是学习的主体教学理念。)六、课堂小结我们不仅可以用落叶做贴画，还可以运用生活中的各种综合材料来做粘贴画，美化我们的生活。寒风凛凛的冬天来临了，五彩缤纷的秋景渐渐退出大自然的舞台，但我们已不再遗憾，因为我们用双手留住了美丽，让秋天的美好留在了我们的心间！设计意图：拓展学生的思维，还可在课后运用生活中的各种综合材料来做粘贴画。最后对课堂进行总结，升华主题。板书设计：7.留住秋天步骤： 1.构思 2.修剪3.粘贴 4.装饰多媒体课件教师现场示范作品范画范画学生作业图片：