2019秋冀教版品社四上《建设文明富裕的家乡》word教学设计.doc

2019秋冀教版品社四上建设文明富裕的家乡word教学设计教学目标1、能够初步区分社会生活中封建迷信和不健康的现象及行为。2、了解封建迷信和不健康的现象及行为对社会文明和发展造成的危害。3、能够在自己的生活中拒绝参与封建迷信活动。4、热爱家乡，热爱勤劳智慧的家乡人5、关心家乡建设，萌发为家乡的明天而好好学习的情感6、了解家乡人是怎样用勤劳的双手和智慧建设美好的家乡的7、了解家乡近几年来的发展变化和美好前景 学重点 热爱家乡，热爱勤劳智慧的家乡人教学难点 了解家乡近几年来的发展变化和美好前景教学准备 学生利用休息时间，从各种媒体宣传中，搜集一些典型的陋习事例。搜集家乡的历史名人的图片资料；第二小组采访城建局相关人士，搜集家乡不同时期的图片录像资料，了解家乡的发展变化；第三小组走访为家乡的经济建设作出重大贡献的企业家，了解他们的成就和创业故事；第四小组走访生产一线（建筑工地、学校、医院等），与父母对话，同时可搜集反映家乡变化的家居照片，制成采访录像片。教学板块 教与学预设（师生活动） 教学重构(修改意见)第一课时 一、创设情境，激发兴趣1、播放录像（一巫婆手舞足蹈一番后，念念有词，口中喷酒后，喷过的地方出现字迹，边上的群众磕头膜拜。）2、看了录像你有什么想说的？学生自由说。 二、做实验，揭穿把戏。1、出示实验的器具，示范实验（用氢氧化钠在桌上写字，把酚酞溶解于酒中放于水壶中，然后把水壶中的液体喷洒在桌上，桌上就会显现刚才书写的字。）2、你又有什么话想说？ 3、交流。4、师小结，揭示其中的奥秘。（氢氧化钠溶解于水无色无味，但碰到酚酞后便会发生化学反应，变成红色。）三、说陋习，了解危害。1、在我们的日常生活中，存在着这样或那样的陋习，这些陋习会破坏社会的文明与健康，会导致经济损失，甚至犯罪，有的还会危及到生命。让我们来听一听江苏阜宁县吴滩镇女青年王丽的含泪诉说吧。2、听录音。3、听了录音，你有什么感受？4、那么，在我们的日常生活中，还有哪些陋习呢？这些现象及行为又有哪些不良影响和危害？请同学们说一说。小组交流。（边说边出示课前搜集到的一些典型的陋习事例。）全班交流。（各小组向全班介绍讨论结果。）四、远离陋习，追求文明。1、这些陋习产生的危害可真不小，那我们能够做些什么呢？2、小组讨论。3、交流。4、学生用自己喜欢的方式宣传陋习的危害。（画宣传画、写标语、写倡议书等等。）5、展示附： 新春佳节本是合家团圆的喜庆日子，然而对于我来说，却是一段不堪回首的痛苦往事，爸爸因为沉溺赌博结果弄得家破人亡。 邻居们都说妈妈的生命是因爸爸赌钱而断送的，我今生今世总忘不了1986年正月初四的那个夜里，爸在外打麻将已两天一夜没有归家。那天晚上，我和弟弟都熟睡了。凌晨4点多钟，我一觉醒来发现妈不在床上，以为妈出去找爸了。可当我点亮油灯，走到堂屋时便闻到一股农药味，定睛一看，可怜的妈妈躺在冰凉的东墙角一动不动，身旁有只“氧化乐果”农药瓶，妈妈就这样永远地离开了我们。 爸爸嗜赌成性，妈妈常苦劝爸不要再去赌了，可他不但不听，还常常卖家中粮食、鸡蛋和用猪钱做赌本，输了钱后就回家打骂妈妈，可怜的妈妈只有把泪水往肚里咽。记得她活着的时候，邻里大妈们常称赞妈妈是位勤劳俭朴的好媳妇。她结婚十几年，穿的那件棉袄还是从娘家带来的，棉胎板结了，冬天冷得直筛糠，也总舍不得添件新的。那年春节，爸把妈新年出人情、卖米、卖黄豆、卖3只老母鸡好不容易才凑足的200块钱，三天不到输个净光。眼见着家里的日子实在过不下去了，爸又好赌懒做，村组干部教育也不听，大约是妈妈凉透了心，她捧起家中剩余农药 从那始起我们父子3人苦度日月，爸也常上妈的坟地痛哭。我家有三四亩承包田，原来是爸和妈一起耕作，可从妈离去后，家庭生活的重担完全压在爸爸一个人的肩上。为了帮爸爸干活，照顾年幼的弟弟，同时也为了减轻家里负担，我只好在小学6年级被迫辍学回家。 往事不堪回头，如今正值春节和农闲季节，我含泪诉说赌钱的危害，希望引起人们的关注。赌博，孕育着钱财两空；赌博，意味着家破人亡，我诚劝现在仍像我爸过去那样好赌的人，赶快收心，为了你的父母，妻子儿女心，请不要再赌了！ 一、创设情境。播放一段南苑小学的录象。请一位老房子在南小土地上的学生谈一谈当年这里的模样，并适当播放学生搜集到的这里的老照片。请个别学生谈一谈感受。二、 小组展示收集到的资料（调查表）1、我们学校的变化真大啊，那让我们一起飞出学校，去外面看一看吧。2、做游戏，猜一猜我们海宁有哪些美称？（一轮一轮猜，每一轮第一个说出的就先将收集到的展示交流）历史名人 事迹及主要贡献，主要包括徐志摩、李善兰、王国维、金庸等。使用课件分别出示图像。城建局 出示城市不同时期的图片及未来的发展方向企业家 放采访录像片普通的人民 播放他们生产、工作的场面的录像片3、按不同的小组谈采访的感受听了其他小组的发言和收集到的资料，谈谈此时此刻的感受有了这些人，看，我们的家乡变成了怎样！三、夸一夸家乡人看了这些，听了这些，你想对他们说什么？指名说了解家乡近几年来的发展变化和美好前景四、为家乡画蓝图1、家乡人真伟大啊！他们留给了我们灿烂的文化和发达的经济！那我们又该留给家乡什么呢？用你喜欢的方式讲一讲，画一画家乡的明天。2、学生画蓝图。3、展示。板书设计 主题三 建设文明富裕的家乡画一画家乡的明天教后随记 激发了学生热爱家乡，热爱勤劳智慧的家乡人的情感。关心家乡建设，萌发为家乡的明天而好好学习。 附送：2019秋冀教版品社四上快乐的节日生活word教学设计教学目标1、了解家乡春节的各种习俗。2、了解家乡的传统节日及习俗。3、学会编辑“家乡的节日集趣”手册。教学重、难点是：使学生了解家乡节日的风俗习惯，体会中华民族的传统文化内涵，培养学生对生活的积极态度。教学准备：1、让学生搜集家乡节日的习俗资料。2、课件和资料教学过程：一、 激趣导入1、歌曲引入，提示课题师：同学们，中华民族历史悠久，有着五千年的灿烂文化。丰富多彩的传统节日文化更是文化宝库中一颗闪闪发光的明珠。2、播放新年好。今天老师为大家带来一首歌，会唱的同学可以一起唱。师：这是关于什么节日的歌呢？（春节）除了春节，我国还有很多的节日，今天就让我们来感受节日带给我们的欢乐。揭示课题：快乐的节日生活。齐读课题二、走近春节1、出示课件：学习目标。2、走近春节，了解春节。我们国家农历的新年就是春节，每当新春佳节来临，忙碌了一年的人们只要条件许可，无论多远都会赶回家，和家人一起团圆、吃年夜饭，共同迎接新年的到来，整个中华大地都洋溢着欢乐喜庆的气氛。人们把过春节叫做过年。那你们知道春节也就是过年是从什么时候拉开序幕，什么时候落下帷幕的吗？师：看来很多同学还不是很肯定，我们就从书上来找答案吧！打开课本7172页，读课本。师：我们通常把腊八到除夕这段时间叫做春节的准备期，是过年的前奏。除夕一直到元宵就叫做春节，这是家乡最热闹的日子，是中国的狂欢节。3、出示歌谣，读一读：春节的准备活动虽然忙碌却让我们感受到了快乐，在老师小的时候，每当春节来临，街头巷尾便听见孩子们争相传唱这样一首歌谣，说的就是过年之前的事，一起来读一读吧！（大屏幕出示童谣）三、畅谈春节，了解春节习俗1、关于过年，还有一个动听的传说故事呢。讲故事：“年”的故事。2、过年的习俗有很多，你知道哪些呢？3、说说这些习俗中，最让你感到快乐的是什么？A:贴春联。就拿贴春联来说。过年了，家家户户都要贴春联，迎新年。谁能说一幅给你印象最深刻的春联？（先让学生说2副，师出示1副，齐读。）师总结：一幅幅春联象征着人们对美好生活的向往和期盼。）B:吃团圆饭。C:拜年。（说一说演一演。）师小结：拜年就是把心中最美好的祝愿送给亲朋好友，既加深友谊、孝敬长辈，又弘扬中华民族的传统美德。4、当我们沉浸在节日的喜庆中时，还有无数坚守在工作岗位默默奉献的人，他们都是谁呢？生先说。师小结四、“传统节日知多少”1、你知道我们家乡还有哪些传统节日呢？请同学们在小组里说一说。2、小组内派代表全班交流3、填表。清明节阳历4月4日至6日之间端午节农历五月初五中秋节农历八月十五重阳节农历九月九日师小结。4、课件：一起欣赏全国各地在这些节日里丰富多彩的活动吧！（点击课件）五：“节日手册我会做”1、我们了解了许多有趣的家乡节日和节日习俗活动，看，书上的小朋友打算做一个节日手册，我们也来出版一本“家乡的节日集趣”手册好吗？2、请看老师手里的这本手册，一本完整的手册要有引导学生回答：封面、目录、内容等。3、小组制作手册内容。（1）、小组内做好分工：两人筛选资料，两人粘贴，两人勾勒花边（2）、要求：A、内容丰富：有节日名称、时间、活动习俗、节日趣闻等。B、设计美观：图文并茂、美观得体。C、小组内推荐一人上台展示。六、总结延伸。这节课我们通过系列的活动，了解了我们家乡的传统节日以及生活习俗，切身感受到了我们中华民族灿烂的文化。我们为生活在这样一方神奇的土地上而感到骄傲自豪！节日是生活的一部分，也是对美好生活的一种追求，希望同学们以后也能热爱生活，珍惜生活！三、 总结体验师：是啊，虽然每个家庭庆祝春节的方式不同，但是过年时的喜庆、热闹，以及人们对来年的美好祝愿都是永远不变的。通过这些节日，不仅让我们传承了中华灿烂的文化，而且让我们更加热爱祖国，热爱自己的民族。我们相信，我们的来年会更幸福！最后让我们在新年好的歌声中结束今天的课吧！