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2019年人教版小学语文六年级下册第1、2单元检测参考题班级 姓名 一、看拼音，写词语 ch yn zh l yu y yn zn ch yu （ ） （ ） （ ） （ ） sh j k wi bin po zhn dn ji ci （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给画线字选择正确的读音藏戏(cn zn) 吞噬(sh s) 引吭(kn hn) 绽放(dn zhn) 招徕(1i y)盛开(shn chn) 单调(tio dio) 响彻(qi ch) 活佛(f f) 载歌载舞(zi zi)三、根据意思写词语 1一心一意；集中精神。( ) 2座位没有空着的，形容观众、听众或出席的人很多。( ) 3极短的时间；瞬间。( ) 4言辞诚恳，情意深长。( ) 5不知道怎么办才好，形容受窘或发急。( )四、先把词语补充完整，再从中选择三个或三个以上的词语写一段话。( )堂大笑 能歌善( ) 一无( )有 赞叹不( )开山( )祖 秩序井( ) ( )拥而至 随心所( )毫无( )意 安然无( ) 和( )相处 崇山( )岭你要写的一段话是： 五、读句子，比较画线词语的意思有什么不同，写出意思 骄傲：1看到中国人自己建造的飞机，我们无比骄傲。 （ ） 2只要取得一点成绩，他便骄傲起来。 （ ） 大意：3小明大意了，把钥匙丢到家里了。 （ ） 4学习古文，首先要明白它的大意。 （ ） 新鲜：5今天妈妈买回来的蔬菜很新鲜。 （ ） 6如今轿车进入家庭已经不是什么新鲜的事了。 （ ）六、按要求改写句子1舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(改为陈述句) 2这雨真大呀!(把句子改写为夸张句) 3照样子，仿写句子。 例：种子，如果害怕埋没，那它永远不会发芽。 蜡烛，如果 ，那 。 鲜花，如果 ，那 。4“减负”为孩子们赢得课外时间。 “减负”有益于孩子们的身心健康。(用关联词把两句话连起来) 七、回忆与积累 1为是其智弗若与？曰：非然也。弗： 然： 句意： 2两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?” 为： 知： 句意： 3“其一人专心致志，惟 ；一人虽听之， ，思援 ”这句话的意思是： 。4“世人苦被明日累， 。朝看水东流， ？ 。”这首诗的作者是 代 。它告诉我们 .5“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”对这句话你如何理解? 6.默写元日： 这首诗的作者是谁?从诗中我们了解到春节习俗有哪些? 7补写下列句子，并写出其出处。 ，孰能无惑? 出处 一鼓作气， 。 出处 我生待明日， 。 出处 种树者 ，种德者 。 出处 操千曲而后晓声， 。 出处 八、把下列句子整理成一段通顺的话，写上序号，并在后面正确答案上画“ ”( )接着，小花按老师教的方法细心地做起来。( )于是她想：自己也来做一只风筝。( )最后，小花去野外放风筝。( )星期天，小花在野外看到有人在放风筝。( )看着风筝飞上天空，小花开心地笑了。( )首先，小花找出制作风筝的材料。( )想到这儿，她立刻跑回家。 这一段话整理的依据是(事情发展顺序 时间顺序 空间顺序 总分结构方式)。九、阅读理解运用（一）顶碗少年（片段）场子里一片喧哗。台上，项碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措(cu)了。还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧!”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛(ji)，轻轻摇了一下，嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。 1.这段文字运用了 描写、 描写、 描写和 描写等手法，把当时的情形如画面一样展现我们眼前。2.用“ ”画出描写少年第二次顶碗失败神态的句子。想象一下他当时会怎么想? 3.白发老者走到少年面前，嘴里低声说了一句话，他会说些什么?发挥想象，把老者说的话写下来。 （二）北京的春节（片段）除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。1联系上下文，理解下列词语。 灯火通宵： 守岁： 2用横线画出这一段的中心句。3除夕的门外一般都贴上了红红的对联，你能为你家写上几副春联吗? (1) (2) (3) 4写一段话，描述你们一家吃团圆饭的情景。 （三）花灯节日往往最能集中表现一个民族的习俗和欢乐。西方的圣诞、复活、感恩等节日，大多带有宗教色彩，有的也留着历史的遗迹。节日在每个人的童年记忆中，必然都占有极为特殊的位置。多么穷的家里，圣诞节也得挂满五色小灯泡的小树。孩子们一夜醒来，袜子里总会有慈祥的圣诞老人送的什么礼物。圣诞凌晨，孩子们还可以到人家门前去唱歌，讨点零花钱。我小时候，每年就是一个节一个节地盼。五月吃上樱桃和粽子了，前额还给用雄黄画个“王”字，就是为了避五毒。纽扣上戴一串花花绿绿的玩意儿，有桑葚、有老虎什么的，都是用碎布缝的。当时还不知道那个节日同古代诗人屈原有关系。多么雅的一个节日呀！七月节就该放莲花灯了。八月节怎么穷也得吃上月饼，兴许还弄个泥捏挂彩的兔儿爷供供。九月节登高吃花糕。这个节日对漂流在外的游子最是伤感，也说明中国人的一个突出的民族点：不忘老根儿。但最盼的，还是年下，就是现在的春节。哪国的节日也没有咱们的春节热闹。我小时候，大商家讲究“上板”(停业)一月。平时不放假，交通没现在方便，放了假店员也回不去家。那一个月里，家在外省的累了一年，大多回去探亲了，剩下掌柜和伙计们就关起门来使劲地敲锣打鼓。正月里欢乐的高峰，无疑是上元佳节也叫灯节。从初十起就热闹，一直到十五。花灯可是真正的艺术品。有圆的、方的、八角的，有谁都买得起的各色纸灯笼，也有绢的、纱的和玻璃的。有富丽堂皇的宫灯，也有仿各种动物的羊灯、狮子灯。羊灯通身糊着细白穗子，脑袋还会摇动。另外有一种官府使用的大型纸灯，名字取得别致，叫“气死风”。这种灯通身涂了桐油，糊得又特别严实，风怎么也吹不灭，所以能把风气死。纽约第五街的霓虹灯倒也是五颜六色，有各种电子机关，变幻无穷，然而那只有商业上的宣传，没什么文化内容。北京的花灯上，就像颐和园长廊的雕梁画栋，有成套的三国水浒或红楼梦。有些戏人儿还会耍刀耍枪。我小时最喜欢看的是走马灯。蜡烛一点，秫秸插的中轴就能转起来。守在灯旁的一个洞口往里望，它就像座旋转舞台：一下子是孙猴，转眼又出来八戒，沙和尚也跟在后面。至今我还记得一盏走马灯里出现的一个怕老婆的男人：他跪在地上，头顶蜡扦（qin），旁边站着个梳了抓髻(j)的小脚女人，手举木棒，一下一下地朝他头上打去。 灯，是店铺最有吸引力的广告。所以一到灯节，哪里铺子多，哪里的花灯就更热闹。60年代初的一次春节，厂甸又开市了。而且正月十五，北海还举行了花灯晚会。当时,我一边儿逛灯一边儿就想：是呀，过去那些乌七八糟的要去掉，可像这样季节性的游乐恢复起来，岂不大可丰富一下市民的生活。1按要求摘抄语句文中的一句过渡句： 直接表达作者写作目的的句子： 2作者在文中都介绍了哪些花灯?请最少说出四种来。你对其中的哪一种最感兴趣?为什么? 3文中第2自然段简要介绍了中国的一些传统节日，读一读，填空。五月，节日名为 ，习俗是 七月，节日名为 ，习俗是 八月，节日名为 ，习俗是 九月，节日名为 ，习俗是 以上的月份指的都是 历月份。中国的传统节日还有 ，在 历 月，习俗是 。4作者介绍中国人过春节的情况，为什么要先写西方人如何过圣诞节? 5你最喜欢过哪个传统节日?为什么? 6请默写两句描写中国某一传统节日(除春节外)的古诗句。 十、习作题目：难忘的“第一次”提示：生活中，我们有过许许多多的“第一次”，如“第一次登台表演”、“第一次去外地旅游”、“第一次走夜路”等。选择一件你印象深刻的“第一次”，把事情的经过写具体，并写出自己的真实感受或得到的启示。附送：2019年人教版小学语文六年级下册第3-4单元检测参考题 (I)班级 姓名 一、读拼音，写出正确规范的汉字chu t ch chun chn jn cu cn ch d chu y( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) z xn ui qio li fn j dn jin d d ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、选字填空 刑 型 模（ ） 行（ ） 酷（ ） 造（ ） 残 惨 ( )痛 残（ ） 凶（ ） 悲（ ） 俊 峻 英（ ） （ ）俏 险（ ） 崇山（ ）岭三、给画线字选择正确的解释，把正确的序号写在括号里 1白：A像霜或雪的颜色；B清楚；C没有什么东西；D没有效果。 一穷二白( ) 惨白( ) 白费力气( ) 真相大白( ) 2闻：A听见； B听见的事情； C用鼻子嗅； D有名望的。 闻所未闻( ) 闻名( ) 见闻( ) 你闻一闻( ) 3观：A看； B景象；C看法。 观看( ) 奇观( ) 观点( ) 参观( )4道：A道路； B道理； C说； D用语言表示情意； E量词。街道( ) 头头是道( ) 一道题( ) 道谢( )5绝：A断绝； B独一无二； C穷尽； D没有出路。绝技( ) 绝路( ) 滔滔不绝( ) 与世隔绝( )四、补充词语，完成练习一（ ）而入 五（ ）四海 （ ）天动地 千（ ）一发（ ）兵简政 死得其（ ） 自言自（ ） （ ）往直前1.“简”字的意思是 ；“得”字的读音是 。2.含有一组近义词的成语有 。3.含有一组反义词的成语有 。4.形容事情十分紧急、关键的成语是 。5.“四面八方”的近义词是 ；“议论纷纷”的反义词是 。6.用你最喜欢的一个词语写一句具体生动的话： 五、句子练习 1根据课文卖火柴的小女孩的内容，把下列句子补充完整。 虽然 ，但是她不敢回家。 虽然小女孩的一双小手几乎冻僵了，但是 。2按要求改写句子。汤姆索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。(缩句) 教堂里的唱诗台不准人随便上去唱诗。(改为反问句) 3补充下列名句，并写出其出处。 守信是 ，不应该 。出处： 只有那些勇敢镇定的人，才能 ， 。出处： 4凡卡一文写凡卡写信时，第一次穿插叙述了 ，第二次穿插叙述了 。作者两次穿插叙述将 的爷爷与 对比，将虽然艰难但充满温情的乡下生活与 对比，目的是为了反衬出凡卡当时 。5仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。 让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花， ， ，能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。6根据“理想”的不同意思造句。(1)(对美好未来的设想)： (2)(符合希望的，令人满意的)： 7用下面词语分别组成意思不同的三句话。(不能少任何一个词语) 功课 红红 复习 小明 帮助 李君 经常 家里 到 知道(1) (2) (3) 六、指出下列句子的修辞方法，在括号里标出序号 A夸张 B拟人 C比喻 D设问 E排比 F反问 1蟋蟀在平台上弹琴。 （ ） 2不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理? （ ） 3太阳冲破了云霞，跳出了海面。 （ ） 4巴掌大的一块地方也能踢足球? （ ） 5我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 （ ） 6爸爸只是在赞扬白杨树吗?他也在表白自己的心啊！ （ ） 7兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。 （ ） 8这难道不是伟大的奇观吗? （ ）七、指出下列句中破折号、省略号、引号的作用 1这是一年的最后一天大年夜。 ( ) 2肉店里有山鹬啊，鹧鸪啊，野兔啊 ( ) 3我再也受不住了!我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。( ) 4胆量得到了检验，汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物，叫上哈克来到密西西比河边，找到一个小木筏，划到下游的杰克逊岛。 ( )九、课文内容回顾1把下列诗歌补充完整并填空。囚歌为人进出的门紧锁着， 一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！ 我渴望自由，但我深深地知道 我希望有一天，地下的烈火， 本诗是 将军被囚禁在重庆时写的。本诗以形象生动的语言两次向敌人宣告：他蔑视 ，宁愿 。抒发了作者 的情怀。 2.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是 说的，他主要的著作是 。“固”的意思是 ；“或”的意思是 。十、阅读理解运用(一)一夜的工作片段 那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。句中“极其简单”的意思是 ，“如此而已”的意思是 。这句话写的是 ，突出了 这一特点，作者将室内陈设的简单和高大的宫殿式的房子形成 ，集中表现了 。（二）鲁滨孙漂流记片段 总的来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的。可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。 1从片段中找出一对反义词。 ( )( ) 2读句子，用画线的关联词造句。可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。 3课文片段中所说的“不幸”指的是什么? 4“我”希望世上的人从“我”的不幸中吸取什么教训? (三)呵护世界我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，A一个女孩拦住了我，轻轻地说：“B叔叔，你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶。你不要惊吓了它。”C在我看来，这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好的世界。在我们面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给人以关爱？我们是否常常因为自己的 斥责、 怒容、 搪塞，或是 的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致?当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会在心里怀着一股的怒气和怨恨，假若任凭这些情绪流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，这个世界更需要我们投入关爱和呵护。我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面：有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答：“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界?在接触那些容易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心地呵护和善待我们所生存着的这个世界。1.请依据文中的意思，给第一自然段画“ ”线的A句扩句： 2.第一自然段画“ ”线的B句欠妥当，你只需在下面的（ ）中添加一个字，就改正了这类的语病，改正后，并希望你说说这样修改的理由。（ ）理由： 3.对第一自然段中画“ ”线的C句理解有误的一项是( )A表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。B描绘了作者的心理活动。C揭示了小女孩呵护蝴蝶的意义。D赞美了小女孩对美好世界的关爱，点明了文章的题旨。4.选择合适的序号依次填入题下的空缺处： A一声 B一气 C一片 D一句 E一遍 F一副 G一阵 H一时 斥责、 怒容、 搪塞，或是 的冲撞5.第段划线句中的“呵护”“关爱”的对象是 。6.结合文义，请分析画线的两个“呵护”的用法有什么不同。(1)小心地呵护 (2)投入关爱的呵护 7.第自然段中的“细致”一词呼应了上文的词语 。8.文中多次出现了“常”、“常常”这类的 词，它们在文中的意思是 。阅读后，我们发现它们均不能删去，请你说明理由： 。9.用简明的语句概括本文列举的两件事（1） （2） 10.综合全文，请说说你明白了一个什么道理(用原文回答)? 十一、习作生活中，你可能是被呵护者，也可能是呵护者；生活中，呵护可能带来温情友爱，也可能带来不尽的烦恼。请结合自己的生活经历，以 呵护写一篇500字左右的文章。