2019春未来版品社四上《第一单元 做守规则的人》word作业设计1.doc

2019春未来版品社四上第一单元 做守规则的人word作业设计1一、填一填1规则是人们 规定的 、要求大家 共同遵守的 制度和章程。它既是 为大家服务的 ，也是要 约束大家行为的 。2玩游戏，要想玩得公平、顺利、开心、，就要 遵守游戏规则 。3. 规则可以根据 实际情况的变化 进行修改，修改规则一定要 公平合理 。4. 我们小学生要共同遵守的规则有 中小学生日常行为规范 、 小学生守则等。5. 我们不仅要 懂法、守法 ，还要学会 运用法律武器 来保护自己的合法益。二、判断对错1. 过马路不走人行横道。（ ）2. 坐公交车要从前门上车。（ ）3. 跟同学玩游戏可以耍赖皮。（ ）4. 上课可以开小差，可以不注意听讲。（ ）5. 见到老师要行礼问好。（ ）三、简答题1. 你知道的游戏里有哪些规则？2. 生活中规则太多，会不会不方便？ 作 业 二一、填一填1. 我们不仅要 懂法、守法 ，还要学会 运用法律武器 来保护自己的合法权益。2. 规则可以约束我们的行为，使我们成为有文化，守纪律，讲道德 的合格公民。3. 中华人民共和国宪法 是我国的根本大法，具有最高的法律效力，是制定其他法律法规的依据。4. 学校里的规则既是 约束大家行为的 ，也是 为大家服务的 。只有人人都遵守学校里的规则，我们的学校才会更加 有秩序 ，同学们才会更加 健康、快乐 地成长。5. 我们不仅要 懂法、守法 ，还要学会 运用法律武器 来保护自己的合法权益。二、判断对错1游戏里的规则可以不用遵守。（ ）2要按照学校规定的时间上课和下课。（ ）3. 国家制定的法律法规人人都必须遵守。（ ）4. 排队等公交车的时候，小明插队挤在前面。（ ）5. 迎接外国元首时要奏两国的国歌，并鸣礼炮。（ ）三、简答题1在我们和同学们玩游戏的时候，有没有人违反了游戏的规则？2为什么要遵守游戏规则呢？作 业 三 一、填一填1. 由 立法机关 制定， 国家政权 保证执行的行为规则叫做法律。2班规是我们自己制定通过的，我们每个人都应该 自觉遵守 。3. 各行各业都有自己的行业规则，医生的行业规则就是 救死扶伤 。4. 我国专门为未成年人制定的法律有： 中华人民共和国义务教育法 、 中华人民共和国未成年人保护法 、 中华人民共和国预防未成年人犯罪法 等。5. 一个国家离不开国际交往，要想走向世界，就必须了解和遵守 国际规则 。二、选择题1. 下面那项不是国际交往中的规则 （ C ） A 建立外交关系的国家，都要互派大使 B 迎接外国元首时，要奏两国国歌，要鸣放礼炮C 一个国家的商船到达另一个国家的港口时，只要悬挂本国国旗就可以了2. 刘小刚和几个同学负责布置元旦教室环境，在合作中出现了意见不统一的问题，这时他们应该（C）A 找老师评理 B 放弃合作，各干各的C 讨论协商出一个最佳方案 D 分成两派吵架3. 下面那种做法是错误的 （ B ） A 过马路要走人行横道 B 在公共场所大声吵闹 C 绿灯亮了才能过马路 D 把垃圾扔进垃圾桶内4. 老师对你试卷上的一道错题没扣分，你会（ B ）A 装不知道 B 让老师重新扣分阶段C 高兴 D 无所谓5. 规则是根据实际情况制定的，如果实际情况发生变化，原来的规则就（ A ）A 必须修改 B 不能修改三、简答题1. 你认为哪些课件游戏可以根据实际情况修改呢？试着改一改吧！2. 在社会生活中，处处都有规则，你发现了哪些规则？作 业 四一、填一填1. 在学校时，要遵守学校的规则，上课要 注意听讲 ，升国旗要 肃立敬礼 。2. 一个文明的人总是心中有 规则 ，并用 规则 约束自己的行为，做到与 规则 成为形影不离的好朋友，使人生更有价值。3. 中小学守则第一条写到，我们要 热爱祖国 ， 热爱人民 ， 热爱中国共产党 。 4. 中华人民共和国义务教育法 和 中华人民共和国未成年人保护法 都是保护我们少年儿童合法权益的法律。5. 迎接外国元首时要奏两国的 国歌 ，并鸣 礼炮 。二、判断对错1. 小芳和她的小伙伴在公园的草坪上玩游戏。（ ）2. 偷看别人的日记。（ ）3. 游戏规则可以根据实际情况进行修改。（ ）4. 班规是我们自己制定通过的，我们每个人都应该自觉遵守。（ ）5. 小明在动物园给小猴子喂自己带的食物。（ ）三、简答题1. 说说为什么要遵守学校规则？2. 在社会生活中，处处都有规则，你发现了哪些规则？作 业 五一、填空题1. 我们要爱护 花草 ，保护环境卫生。动物园不要给动物 乱投食物 。2. 公共场所排队要在1米线外等候。在阅览室看完书后要放回原处。3. 规则可以帮助我们 公平 、 公正 地游戏和比赛。4. 在超市购物时，不要的东西要 放回原处 。5. 遵守 国际交往规则 是一个国家文明进步的标志，会获得更多的国际间的支持与合作，会促进国家的发展。二、判断对错1爸爸说小红是女孩子，可以不用上学。（ ）2小明看到一封信上的邮票很漂亮，就私自撕下来自己收藏。（ ）3小芳的爸爸喝完酒之后就开车去学校接她放学。（ ）4在超市买完物品，按次序排队付费。（ ）5上课的时候要遵守班规，下课就可以不用遵守了。（ ）三、简答题1、为什么说规则“既是为人们服务的，也是约束大家行为的”？谁能举例说明？2、在我们的学校生活中，同学们都要遵守哪些规则？附送：2019春未来版品社四上维护自己的尊严word教案教学目标：1、敬佩敢于维护自己尊严的人。2、维护自己的尊严。不允许别人歧视、嘲笑和侮辱自己。3、引导学生学生思考什么样的行为是维护自己的尊严，使学生愿意做一个有尊严的人。 教学重点：维护自己的尊严。不允许别人歧视、嘲笑和侮辱自己。教学难点：敬佩敢于维护自己尊严的人。敢于维护自己的尊严。教学准备： 1、准备生活中的实际事例，如“如何维护自己的尊严帮助学生进行辨析。2、搜集有关自尊自爱、不卑不亢的名言警句。3、课件。板书设计： 11、维护自己的尊严 做一个有尊严的人 古人自尊的故事 教学过程：一、导入新课。1、导入语：广州白云机场有一个乞丐在行乞时，有一个乘客鄙夷地将施舍的钱物用力地扔在乞丐的脸上，该乞丐不满这种施舍态度，认为有伤他的自尊，他说：宁可饿死、冻死也不需要这种施舍。根据这件事，许多网友发表了评论。请你以“乞丐有尊严吗？”参与讨论。2、议一议：乞丐有尊严吗？3、小结：你可以不去施舍，但你绝不能因为施舍了别人钱物就有权利去侮辱别人的尊严。哪怕他只是一个乞丐，哪怕他在伸出乞讨的双手时已经轻贱了自己的人格与尊严，但是你，作为一个旁人，均无权因此而雪上加霜，去侵犯他仅剩下的一点人格尊严。二、合作释疑。指导学生看课本47页两幅图。议一议：你赞同谁的做法?理由是什么?学生活动：请学生先在小组中讨论，然后将小组的意见和其他小组的同学交流。通过小组讨论交流，让学生明白怎样做才是维护了自己的尊严1）自己要做到什么？（不能向别人卑躬屈膝，点头哈腰，低三下四，惟命是从）。2）不容许别人怎样？（歧视、嘲笑和侮辱自己）。3、小结：任何人，无论其年长还是年幼，聪慧还是愚钝，富裕还是贫穷，也无论其是高官还是平民，是自由人还是在押犯，都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。三、联系生活实际。1、谈谈生活中有哪些有失尊严的人和事。2、小组讨论，汇报。四、讲故事，谈看法。1、看故事不食嗟来之食。春秋时齐国连年灾荒，有个叫黔敖的富户在路边设了一个粥摊来周济逃荒的穷人。一天，黔敖看见一个人用袖子蒙着脸，拖着鞋子，没精打采地走过来，就高声喊道：“喂，来吃粥。”来人抬眼看着黔敖说：“我因为不吃嗟来之食才落到这样的地步。”说完他辞谢了黔敖又向前走了，终于饿死在路边。2、教师：看了这个故事，结合本课知识谈谈你如何看待“廉者不受嗟来之食”的这种行为？（学生：1、人应自立，自己养活自己，人格尊严不可辱；2、人格尊严比生命还重要，启示我们做一个有骨气，有尊严的人。3、我国古代就有维护自己尊严的人和事，作为当代的小学生也应该维护自己的尊严，不受别人的辱骂和歧视）。五、教师小结：1、这个故事说明人格尊严不可辱。4、这些故事给了你怎样的启示？启示：1）每个人都有自己的尊严，每个人都应该维护自己的尊严。 2）在与人交往中，既要做到自尊自爱，也不允许别人侵犯自己的尊严。六、实践活动 遇到这样的情况怎么办? 一天下午放学，一名六年级的大同学在路上拦住了一名四年级的小同学要钱。当时那名小同学兜里正好有平时积攒下来的10元钱（根据本地的实际情况调整金额）零花钱，这名六年级的同学威胁说：“不给我钱，我就揍你!”说着抬起手臂挥了挥拳头。学生活动：学生阅读。教师活动：假设你是那名四年级的小同学，你会怎样做呢? 仔细阅读课件展示，然后选择说理由。课件出示：如果你遇到了这种情况，你会：1、谎称自己没钱，痛哭流涕地央求大哥哥放过自己。2先给他钱，记住他的长相，回头告诉老师。3诚恳地表明自己的立场：兜里有钱，但不能给他，因为这是自己辛苦攒下的钱。如果他有困难自己可以帮助他。4不知所措地号啕大哭，希望能够引来路人帮助自己。七、巩固提高n 一：快乐填空n 1作为一个堂堂正正的人，不仅要爱惜自己的（ ），还要时时处处（ ）。n 2要维护自己的尊严，不能向别人（ ）、（ ）、（ ）、惟命是从。n 3 要维护自己的尊严，不允许别人（ ）、（ ）和（ ）自己。n 4每个人都有自己的（ ），每个人都应该（ ）自己的尊严。n 二、小法官n 1、生活中不用维护自己的尊严 （ ）n 2、尊严又不能当饭吃，要不要无所谓 （ ）n 3、小孩子没有什么尊严可谈 （ ）n 4、我们每个人都有尊严，都应该维护自己的尊严（ ）