2019春鄂教版品社五下《民族团结一家亲》word教学设计.doc

2019春鄂教版品社五下民族团结一家亲word教学设计【教学目标】（1） 情感、态度与价值观目标：使学生懂得巩固和发展我国平等、团结、互助、和谐的新型民族关系需从自己做起；学会尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族的同学团结友爱、和睦相处，增强学生看待民族问题、处理民族关系的能力；增强维护民族团结的责任感，自觉地承担起巩固和发展社会主义新型民族关系的历史使命。（2） 能力目标： 培养学生热爱祖国、在现实生活中用实际行动促进各民族平等和团结。使学生逐步学会用客观理性、实事求是、明辨是非的态度观察处理问题，提高学生分析问题、解决问题的能力。（三）知识目标：1、知道我国有56个民族，是统一的多民族国家。2、懂得我们伟大祖国是由全国各民族人民共同缔造的。3、明确我国已经形成了平等，团结，互助的社会主义新型民族关系。4、明确我国处理民族关系的基本原则及其相互关系。【教学重点】我国新型的民族关系及处理民族问题的原则。【教学难点】如何维护民族大团结，实现中华民族一家亲。【教学方法】小组讨论法、情境探究法、案例分析法、探究式教学法等。【自主学习提示】1、我国民族的特点；2、新型民族关系（特点）；3、处理民族关系的原则；4、处理民族关系的基本政治制度；5、国家、个人怎样维护民族团结？【导入：】1、时事聚焦：xx年7月5日20时左右，大量暴徒在乌鲁木齐市人民广场、解放路、大巴扎、新华南路、外环路等多处猖狂打砸抢烧。截止到7月10日23时，“7.5”事件已造成184人死亡，1080人受伤，260部车辆被毁，209间门面受损，2栋楼房被烧毁。“7.5”打砸抢烧暴力犯罪事件，是一起由“世维会”等三股势力直接煽动、策划下实施的有组织、有预谋的严重暴力犯罪事件。请你思考：“世维会”等所作所为的实质是什么？给我们什么启示？分裂祖国、分裂民族的罪恶行径；维护民族团结的重要性。2、用多媒体播放歌曲爱我中华片断。听完这首歌，大家来思考两个问题（思考探究）（1）歌曲反映了我国目前怎样的民族状况？（2）我国的五十六个民族形成了怎样的民族关系？为什么能形成这样的民族关系呢？一、我国是统一的多民族国家（板书）二、形成了新型社会主义民族关系（板书） 我国形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。三、处理民族关系的基本原则（板书）云南，是我国少数民族种类最多的省份。为了能切身体会我国处理民族关系的原则，从现在开始，让我们一起踏上彩云之南民族文化游学的旅程吧！各位游客，我是这次云南之旅的导游，欢迎大家来到美丽的云南。首先是我们这次旅行的第一站，美丽的西双版纳。相信旖旎的热带风光会让大家忘记旅途的疲惫。既然是游学，我把第一个景点选在了西双版纳州的景洪县基诺乡。在这里居住着我国最后确立的少数民族基诺族，人口只有两万。下面，我们来到了基诺族唯一的全国人大代表小学教师包布鲁的家里。各位游客，如果你是包布鲁，你会向全国人大提什么样的议案呢？ （提问学生） 好，让我们来看一下包布鲁代表的议案。 看完包代表的议案，各位游客请思考一下：（思考探究）1.在我国像人口只有两万的基诺族为什么会有自己的人大代表？2.包布鲁代表提出的各民族公平受教育的权利体现了我国处理民族关系的什么原则？（学生回答） 对，大家回答的很好，我国坚持民族平等的原则。1、民族平等（板书） 我国宪法明确规定，并且各民族只有人口多少和发展程度的差别，绝无高低优劣之分，各民族都对祖国的文明作出了贡献，平等的享有权利，平等的履行义务。 领略了西双版纳的风光后，大家是不是口渴了，接着我们的第二站普洱市，我请大家来品尝闻名天下的普洱茶。一边喝茶一边欣赏，这次我给各位游客介绍的是云南民族团结纪念碑。1950年国庆节期间，云南一些少数民族头人受邀到北京参加国庆观礼，亲眼看到了祖国的巨大变化和各民族的和睦相处。1951年元旦，共产党代表和26种民族代表在普洱市的宁洱县宣誓，立下了民族团结纪念碑。 大家来看一下民族团结纪念碑的誓词： 各位游客请思考一下：（思考探究）1.各民族在宣誓时为什么要剽牛、和咒水？ 实际上是对各少数民族的尊重，各少数民族喝咒水是对民族团结的认同。2、民族团结（板书）2.坚持民族团结的原则有什么重要意义？ 民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。 马不停蹄，各位游客，下面是我们的第三站-滇西北民族风情区。从普洱往西北，经大理、丽江直到我们这次旅途的终点香格里拉。以前这条线由于山高路险，去得人很少，随着西部大开发政策的实行，路越修越好，人也越来越多。这次我们游学的亮点是走进我们少数民族的幸福生活。 首先，我们看看大理的白族大姐杨金花的生活。 大姐住在大理古城内，开了一家白族民居式旅馆，并在自家门前卖白族的小吃烤乳扇，心情好了，经常给客人唱白族民歌。日子过得很富足。 接着，我们在丽江的茶马古道上又遇到了给游客当马夫的纳西族小伙子。他每天的生活就是在茶马古道上给游客牵马，晚上累了一天就可以到丽江城里去泡吧，日子过得很潇洒。 在香格里拉，接待我们得是当地的藏族导游，洛桑。一年中有半年时间奔波在从丽江到香格里拉的路上，领游客去虎跳峡，去梅里雪山，去自家开办的农家乐，日子过得很惬意。看过了各族人民的幸福生活，大家来思考一下：（思考探究）1.滇西北的各少数民族为什么能过上幸福的生活？2.各民族的幸福生活给我们什么启示？3.各民族共同繁荣的原则（板书） 在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣，这是由社会主义的本质决定的，是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。 三原则之间有什么关系呢？ 三原则之间是互相联系、不可分割的。 好，到这里，我们的行程就结束了。相信大家都还意犹未尽，等有时间，真正的去领略一下彩云之南的魅力吧。 让我们回到现实，从国家和中学生角度，谈谈我们应怎样维护民族团结？（2） 国家、个人怎样维护民族团结？（板书）国家：坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则处理民族关系，其中民族平等是处理民族关系最基本的要求；实行民族区域自治的基本政治制度，让少数民族自己管理自己，充分享有自治权。个人：维护民族团结，既是国家的在事，也是我们每个公民尽的的责任和义务；做到“三个尊重”：尊重少数民族的语言文字、尊重少数民族的风俗习惯、尊重少数民族的宗教信仰；同一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争。【课后思考】1.对少数民族特有的风俗习惯，作为汉族学生，你应该持有什么样的态度？2.如果有人片面强调民族特点，忽视国家整体利益，甚至制造民族纠纷，作为少数民族学生，你会怎么做？附送：2019春鄂教版品社五下激动人心的历史时刻word教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会五年级下册第四单元第十三课激动人心的时刻。学情分析从学生的社会生活环境看，他们对香港、澳门回归这一重大历史事件缺乏感性认识，对于这两个重大历史事件的深远影响的认识还也不够全面。从孩子的心理特点和认知程度上分析只有通过学生课前收集相关文字、图片资料，教师使用多媒体教学，帮助学生对两大历史事件建立感性认识，激发学生的自豪感。初步了解新中国成立和祖国建设的伟大成就。因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：知道香港、澳门回归和“神舟”五号、“神舟”六号飞船发射成功这个重大历史事件，知道这是我国综合国力增强的体现。教学难点是：让学生感受我国综合国力的增强和国际地位的提升，激发民族自豪感。在突破重难点的过程中，教师应注意，使用多种教学方法相结合，利用多媒体教学的特点，抓住香港和澳门沦为殖民地和回归的历程，感受其变化：再现“神舟”五号、“神舟”六号飞船发射成功那让国人激动的时刻，激发学生的自豪感。设计思路教材的安排由点到面，层层递进，激动人心的历史时刻选取了两个典型事件香港、澳门回归和“神五”“神六的成功发射。侧重了解我国综合国力增强之后，在政治和科技方面取得的成就，感受其巨大的国际影响。为有效地突破重难点，达成目标，我针对教材特点，遵循学生认知、情感规律，并辅以电教多媒体，用音乐、图片、影片营造情境，激发学生情感。教学中以两大事件为主线，使用多种教学方法（谈话法、讨论交流法、情境教学）构建和谐课堂。教学目标情感与态度：热爱祖闻，珍视祖国的历史、文化传统。行为与习惯：学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。学习收集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。知识与技能：初步知道影响中国发展的重大历史事件。初步了解新中国成立和祖国建设的伟大成就。教学重点知道香港、澳门回归和“神舟”五号、“神舟”六号飞船发射成功这个重大历史事件，知道这是我国综合国力增强的体现。教学难点 让学生感受我国综合国力的增强和国际地位的提升，激发民族自豪感。养成主动收集资料并进行简单整理的习惯。教学准备教师准备：香港回归、中英谈判的音像资料，收集七子之歌，“神舟”五号飞船相关视频。学生准备：收集香港、澳门回归和我国航天事业成就的相关文字、图片资料。4人合作完成航天知识小报。课时安排第一课时完成教材P92-P94页内容，话题为“香港、澳门回归祖国”。第二课时完成教材P95-P96页内容，话题为“飞天”“梦圆”。教学过程第一课时活动一 走进香港1.导入激趣：香港回归视频欣赏。1997年6月30日夜晚是香港的不眠之夜，也是许多日人的不眠之夜。当五星红旗升起的时候，那个激动人心的时刻定格在我们的记忆里。2.同学们，你们在观看视频时有什么样的感受呢？3学生交流感受。4小结：这是亿万中国人激动万分的时刻。【设计意图：通过香港回归视频欣赏，让学生走进那段激动人心的历史时刻。利用多媒体，让学生初步产生情感共鸣，实现品德教育与历史知识教学的有机结合。】活动二 香港、澳门的百年沧桑。1. 师播放七子之歌曾经，香港、澳门是我们中国人心中永远的痛。现在就让我们一起回首往事，看一看香港、澳门的百年沧桑吧！2. 阅读教科书：学生自由阅读教科书第9293页，追寻香港和澳门的百年沧桑。3分组讨论：分组交流后全班交流：为什么说香港、澳门见证祖国近代的屈辱？它们的顺利回归为什么令国人如此激动？师巡视，加入交流讨论。4小结：香港、澳门的回归结束了中国一百多年的耻辱，使中国的领土主权日益完整，为台湾的回归奠定了基础，同时体现了“一国两制”伟大构想的正确性.而提出这一伟大构想的正是改革开放的总设计师邓小平同志。【设计意图：听着七子之歌，感受游子回家的激动，运用谈话法、讨论法，学生知道了香港、澳门沦为殖民地和回归的历程，“一国两制”的创举，祖国日益强盛。】活动三“骨肉”的回归。1.经历了百年的殖民时代后，香港、澳门这两个游子回家了，回顾回归历程，中英谈判中邓小平同志的智慧果敢，“一国两制”的英明决策，使香港、澳门的历史翻开了新的一页。请看：（播放视频：中英谈判）2为什么邓小平同志说“主权问题是不能谈判的”？3.阅读教科书：阅读教科书第94页，学生齐读邓小平同志的话：“我要活到一九九七，我要到香港自己的土地上走一走，看一看邓小平。”4很遗憾的是，邓小平爷爷并没有在有生之年看到香港、澳门回归。但是我们却见证了。让我们来听听曾经观看过香港回归的人们的心声。（请曾经观看过香港回归的教师畅谈自己在回归之夜的心情。）5分组交流后全班交流：将课前收集到的资料进行分类整理交流生交流，结合本课的学习谈谈自己的感受。【设计意图：在教学中，教师要指导学生理解“一国两制”的英明决策，使香港、澳门的历史翻开了新的一页。简单介绍什么是“一国两制”，注意表达浅显。让学生积极参与活动、自主体味情感，师生畅谈看到回归之夜的心情，达到突破本课时的教学重难点。】第二课时活动一 走近神舟五号1导入：视频播放图片（嫦娥奔月、敦煌飞天、风筝）自古以来“飞天”就是我们的梦想。尤其是当苏联、美国相继实现飞入太空的梦想之后，我们中国人多么希望有一天也能飞上太空。2（播放“神舟”五号飞船相关视频。）同学们你此时想说什么？3小结：xx年一股航天热席卷全国，随着我国首次载人航天飞行的成功，一股爱国主义激情在亿万华夏儿女心中涌流。【设计意图：教学中，利用多媒体激趣导入，（嫦娥奔月、敦煌飞天、风筝）自古以来“飞天”就是我们的梦想，再现“神舟”五号飞船飞行成功的激动人心的过程，让学生细心体会，我国航天史上又一次飞跃】活动二 飞天梦圆1阅读教科书：学生阅读教科书第9596页，回忆自己那时的心情和感受。2观看图片，了解我国在航天载人事业上所做出的努力和艰辛。小组交流：为什么“神舟”五号和“神舟”六号飞船载人飞行的成功令国人如此激动？3生在全班交流。4教师小结：随着“神舟”五号载人飞船直上九天的耀眼光芒厂已化作民族奋进的精神火炬，激励人们昂然踏上中华民族复兴伟业新的征途。【设计意图：创设相应的环境气氛和教学情境，让学生在情绪上受到感染，在情感上产生共鸣，深刻地体验到随着神舟五号载人飞船直上九天的耀眼光芒，使航天热席卷中国，令国人如此激动，感受我国国际地位的提升。】活动三 制作航天小报1“神州”五号和“神州”六号载人飞船发射成功在社会上掀起了航天知识热，今天学校要办一个航天知识展，希望同学们将你们收集的资料制作成航天小报展出。分组制作：将课前收集到的资料进行整理，制作反映我国航天事业进步的小报。也可以分组将课前收集的资料整理制作成我国航天事业大事记。2全班交流：展示分组小报，评选出最佳设计、最佳知识点、最佳美工等奖项。【设计意图：这是活动二的延伸活动：学生通过收集资料、整理资料学习航天知识，办小报，开展航天知识交流活动，感受我国综合国力的增强和国际地位的提升，激发民族自豪感。】