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2019年北师大版五年级语文下册期末综合测试题班级 姓名 一、.看拼音，用你最满意的字体写词语(12分)G bei ci ku o yu j gng w r gn j( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )Shng ch z rn qng ch shu hung kng ki qn x( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、成语填空 (1)补充成语难不倒我。(5分)至()无上()风()雨 金()献瑞 至()无()一()如洗()人心( )转()即() 心()神()无地自（ ）()马()花 ( )刃而（ ）（ ）精（ ）神三、用恰当的关联词语把两句话合并成一句。1、 这篇文章在语言运用上有缺点。 这篇文章思想内容是好的。 2、队员们比赛时太紧张了。 队员们在比赛时输给了对方。 四、按要求写句子(8分)(1)花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者?(改为陈述句) (2)海浪冲上来，又害羞似的退回去。(仿照修辞手法写句子) (3)我想念王老师。(扩句) (4)千家万户都高高兴兴地在傍晚时分贴上了象征吉祥幸福的春联。(缩句) 五、下面的破折号有何作用?请选择(6分)A.话题转移B.解释说明C.声音延长(1)我发现了一块绿洲小镇上兴办的文化站有几百册图书!()(2)每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。()(3)那部书里着力描写的人物，如林冲林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸!()六、.根据课文内容填空(5分)1、没有一艘非凡的战舰，能像书籍一样， 。2、多么质朴无华的车骑，可是它却装载了 ！3、是叶公非好龙也， 。4、不畏浮云遮望眼， 。5、不识庐山 ， 。6、 ，幼吾幼以及人之幼。7、 ,金石为开。8我思念那 ，我思念那 ，我想他们也同样 ，于是： 9、我劝 ，不拘 。10、为人 ，为狗 ，一个声音高叫着： ！七、想想下面的句子还可以怎样表达。他们很感谢普罗米修斯从太阳那里带来这份神奇的礼物。 八、.在括号里填上最恰当的关联词语(5分)(1)()世上每个人都有一本书，()一本书，我相信，世界上()会少点麻烦。(2)()风雨多大，我们()要按时上学。(3)()有了新课程改革，()我们的个性才得以施展。(4)你()在这儿等待，还()先走。(5)爷爷()年龄很大，()身体还是很硬朗。九、阅读理解。屋檐底下有两张方桌，是窑上开票记账用的。我看天还没亮，爬上桌去躺着，一合眼就睡这里。睡得正熟，我忽然摔了下来，好像落在万丈深渊里，浑身疼痛。原来桌子被人抽调，矿上的办事人来开磅称煤了。我爬起来揉揉胳膊，心想，出门做工真不易，穷人到哪里都要受欺侮。1、 按要求写词语。近义词：忽然（ ） 好像（ ） 欺侮 ( )反义词：容易（ ） 欺侮（ ）2、 文中说“原来桌子被人抽调”,这里的“抽调”使你感受到了什么？ 3、 作者感觉到“穷人到哪里都要受欺侮”。谈谈你对这句话的理解。 4、摘抄这段话中的比喻句，体会这样写的好处。 （课外阅读）礼物教师节前，好多家长让自己的孩子给老师送礼。二(2)班的讲桌上，一大早就摆满了各式各样的礼物。上课铃响了。门开了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去她看见了那小百货商店似的礼物，脸上的笑容凝固了。“同学们，这些东西都是谁送的?”刷，刷，刷四十几只胳膊举了起来。“好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片她的手停住了，捏起一枚2分钱的硬币。“这是谁的2分钱?”她抬起头问。一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的， “是今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台桌上了。”这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：教师节快到了，我想起您对我的教育，十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，从今天起，我一定改掉骂人的毛病，请你相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，她的脸又红润，又喜人。“同学们，请把你们的东西都拿回去吧，我只留下这封信和这枚2分硬币，因为这才是送给老师最好的礼物!”1.用“ ”画出描写人物外貌特点的一句话。(1分)2.联系上下文想想：何老师为什么“脸上的笑容凝固了”?她此时此刻心情怎样?(2分) 3.何老师为什么认为“信”和“2分硬币”是最好的礼物?(2分) 4.其他同学看到上文描述的一幕，心里会怎么想?(1分) 5.教师节那天，你会送什么礼物给敬爱的老师?为什么?(1分) 四、妙笔生花(35分)1.你爱读书吗?平时你是怎样读书的?学习了冰心的“忆读书”一文，把你的感受简单地写出来。(5分)2.每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能有动人的故事，妈妈要过生日了，你准备送给她什么礼物?自拟题目。(30分)要求：(1)把送礼物的过程和心情写出来。(2)突出文章的中心，详略要得当。附送：2019年北师大版五年级语文下册期末试卷三套一、看拼音写词语。(10分)cn y ho hn shu hu q qio zh g（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ling qing mo dn gun gi qn rn xn p（ ） （ ） （ ） （ ） 二、多音字组词。（6分）xio（ ） qing（ ） lio（ ）肖 强 撩 xio（ ） qing（ ） lio（ ）三、辨字组词。（8分）砌（ ） 嘻（ ） 燥（ ） 晏（ ）彻（ ） 嬉（ ） 操（ ） 宴（ ）四、补充词语。（12分）（ ）云驾雾 兴亡盛（ ） （ ）然无味 馋（ ）欲滴（ ）然一笑 万马齐（ ） 提心吊（ ） （ ）尔不群（ ）而不舍 恋恋不（ ） 各奔前（ ） 月落乌（ ）五、选择恰当的词语填空。（6分）严密 严格 严肃1父亲是个很（ ）的人，从来不苟言笑。2凡是（ ）要求过他，启发教育过他的人，他都记着，怀念着。3敌人的几十挺机枪射出无数火舌，交织成（ ）的火网，阻挡着战士们前进。偶然 居然 果然1报上介绍一位90多岁的老太太（ ）长出了一颗新牙齿。2王戎说，这李子一定是苦的，小伙伴们一尝，（ ）是苦的。3一个（ ）的机会，使我俩成了好朋友。六、按要求改写句子。（10分）1一只从树上掉下来的麻雀无可奈何地拍打着翅膀。（缩句）_2九色鹿救人。（扩句） _3雨下得很大。（改成夸张句） _4他自己学习很努力。他热心帮助学习上有困难的同学。（用关联词合成一句话）_5如此美丽的花，我们怎么能摘去？（改成陈述句）_6您为我们付出了这么多，足以表达您的深厚情意了。（改为反问句） _7今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。（在原句上修改病句）8全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。（修改病句） _9王七急忙应道：“我是来学道的，不怕吃苦。”（改为直述句） _10妇人对董事长说，她们不能接受他的照顾。（改为转述句）_七根据课文内容填空。（13分）1叶公好龙是一则_故事，出自_，作者是西汉文学家_。2冰心读过的书主要有_、_、_等，最后作者告诉我们读书好，_，_。3牛和鹅告诉我，从不同的角度看问题，就会_。4信任的作者是美国_，作者最后写道：在那儿，我们得到的是_。5凡卡的作者是俄国短篇小说家_，本文的特色是把凡卡写信的情景和_以及_穿插叙述。6幸福在哪里告诉我们，幸福就在于_。7嗟来之食选自_。8普罗米修斯的英雄行为表现在_、_和_。9西门豹为百姓干了两件好事，分别是_和_。他不直接杀巫婆和官绅是为了揭穿_，教育_，破除_。10徐霞客是_朝末年的一位奇人，他把游历的观察和研究记录下来，写成了_这本千古奇书。八阅读短文，完成练习。（10分）最美的姿势5月12日下午，四川东汽中学高二（1）班的同学们安安静静地坐在教室里，学校教导主任兼政治老师谭千秋正在上课，黑板上传来粉笔的沙沙声。（居然 突然 果然）所有人都感觉到了课桌椅在（热烈 剧烈 激烈）地晃动，几秒之后，便是天崩地裂“我只记得谭老师当时朝我们大喊，什么都不要拿，马上走，赶快走！”被谭老师救下的高二女生刘丽红向记者回忆当时的情景。来不及躲避了，整个教学楼都在下沉。看着身边四个已经不可能逃离教学楼的孩子，谭千秋双手奋力将他们塞进课桌下，然后张开双臂趴在课桌上，用身躯死死护住桌下的四个孩子。就在那一瞬间，教学楼轰然坍塌，整个黑板砸了下来面对生死，谭千秋（仍然 毅然 居然）把生命留给学生，把死亡留给自己。谭千秋双手奋力将他们塞进课桌下，然后张开双臂趴在课桌上。这看似不经意的动作，却是他平时爱心的结晶。（ ）时时刻刻把所有学生当作自己子女的老师，（ ）能做到这一点。谭老师的牺牲是必然的，他用自己的身躯筑起一个让学生死亡绝缘的空间，四个学生获救了。谭老师与灾难抗争的姿态最优美！这种姿态比体操冠军的姿态更美，比千手观音的姿态更感人，比任何语言更令人潸（shn）然泪下。苍天啊，您太自私！为什么要这么残忍把谭老师永远地调走了呢！您怎能让他抛弃那么多的孩子呢？谭千秋老师，回来吧！老师的精英，民族的脊梁。1用对号标出括号里恰当的词语。（3分）2选择恰当的关联词填入文中的括号里。（1分）因为所以 只有才 虽然但是3用波浪线画出文中的一个排比句。（2分）4把文中画横线的句子改为陈述句。（2分）_。5“这看似不疑经意的动作，却是他平时爱心的结晶。” （2分）“这”指的是_，从中我们可以体会到谭老师_ 的精神。九作文。（25分） 根据下面提供的材料，展开丰富的想象，续写。要求想象大胆合理，适当地发表对这件事的看法，题目自拟，书写整洁，内容新颖，层次清楚，不少于400字。在操场上，同学们正在兴高采烈地玩游戏，突然，金明和玲玲争吵了起来。XXXX学年度第二学期期末检测试卷B北师大版小学五年级语文一、看拼音写词语。(10分)y gng ho lng q fn tin xing ji li zh sh （ ） （ ） （ ）l shn zhn min q x fu hu gun cai（ ） （ ） （ ）二、给多音字选择正确读音，并给另一个组词。（6分） sh（ ） zh（ ） chi（ ）数不胜数 挣扎 误差 sh（ ） zh（ ） ch（ ）三、按要求写词语。（9分）ABB式 _ ABAB式 _ AABB式 _ ABCC式 _ 含有近义词的_ 含有反义词的_带“龙”字的_ 带“火”字的_ 带“光”字的_ 四、加标点，使句子意思与括号里的要求相符。（6分）1王红 李艳参加演出了 （别人向王红说）2王红 李艳参加演出了 （陈述王李二人都参加了）3王红 李艳参加演出了 （王红告诉别人李艳参加了）五、写出下列各句的修辞手法。（7分）1生物真是人类的好老师啊！（ ）2不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（ ）3你难道要违背人类的真理吗？（ ）4他在呼唤什么？在呼唤和平。（ ）5说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。（ ）6他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。（ ）7春种一粒粟，秋收万颗子。（ ）六、乱句重组。（5分）（ ）他正想坐下来时，管理员对他说：“先生，这是马克思先生的座位。”（ ）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这儿来看书。”（ ）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”（ ）话刚说完，马克思果然跨进门来。（ ）一天清晨，伦敦博物馆里，有位读者，见有个空位，便走了过来。七根据课文内容填空或翻译。（17分）1己所不欲，_。_，仁者乐山。吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？_，传不习乎？2老吾老以及人之老，_。富贵不能淫，_，_，此为谓大丈夫。3_，金石为开。4_，君子以自强不息。5写鬼写妖高人一等，_。书到用时方恨少，_。6读万卷书，_。7乘兴而行，_。8“是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也” 意思是_。9“每见师行处，墙壁所不能隔” 意思是_。10“以待饿者而食之”意思是_。11“因奋力挤之桥下而趋”意思是_。12“得无楚之水土使民善盗耶”意思是_。八阅读短文，完成练习。（15分）_古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常（奇妙 奇怪）的方法，在战车的轭上打了一串结。他（断言 预言）：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年还没有一个人将绳结打开。这时，亚历山大率军入侵小亚细亚，他来到第葛士绳结前，不加考虑便拔剑砍断了它。后来，他（居然 果然）一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。一个孩子在山里割草，不小心被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，然后忍着巨痛艰难地走到医院。虽然缺少了一个脚趾，但这个孩子以短暂的疼痛保住了自己的生命。一位年轻人到一家餐馆应征，老板问：在人群（密集 集合）的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳即将要跌落该怎么办？许多应征着都答非所问。这个年轻人答道：如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。最后，这位年轻人成大事了。亚历山大（武断 果断）地剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命；年轻人果断地把即刻倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。在某个特定的时刻，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益。即使遭受难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。正确的思考往往（蕴涵 发现）于取舍之间，因为不这样做，就那样做，是由一个人的思考力确定。不少人看似素质很高，但他们因为难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成大事者有进仅仅在于抓住了一两次别人忽视了的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能够在人生道路上进行果断地取舍。1为短文加一个标题，写在文章前面的横线上。（2分）2把文中括号内不恰当的词语划掉。（3分）3写出下列词语的近义词。（2分）舍弃（ ） 机遇（ ）4写出下列词语的反义词。（2分）果断（ ） 忽视（ ）5短文讲了哪三个小故事。（3分）（1）_（2）_（3）_6这篇短文告诉我们一个什么道理？（1分）_7亚历山大舍弃的传统的思维方式可能是什么？请试着写一写。（1分）_8孩子果断地割掉中毒的脚趾，你认为值得吗？为什么？（1分）_九作文。（25分）题目：我拥有一个美好的心愿要求：你的心中拥有一个怎样美好的心愿？也许是想当一名人民教师，从事阳光底下最灿烂的事业；也许是想当一个医生，为病人解除病痛；还也许是想当一个军人，守卫祖国的边关请你写下自己的心愿，并设想你将怎样实现它。XXXX学年度第二学期期末检测试卷C北师大版小学五年级语文一、看拼音写词语。(10分)lng fng d sh jio d zhn chng xn yun （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）lo dng zn yn hu gung m xn l xng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、给带点字选择正确读音，打上“”。（6分） 供奉（gng gng） 读万卷书（jun jun） 胳臂（b bei）挣脱（zhng zhng） 刺刺（c c） 摩平（m m）三、画出下列句子中的错别字，并将正确的写在括号里。（10分）1詹天佑不怕困难，也不怕朝笑，依然接受了任务，开始勘测线路。（ ）（ ）2原来养蜂人的生活环竟是这样坚辛，而又这样的充满诗情画意。（ ）（ ）3她把自己的坐位让给老奶奶。（ ）4革命先辈的坚苦朴素的作风，我们要继成。（ ）（ ）5我们要养成认真读书的好习贯。（ ）6上课的时后，要专心听讲。（ ）7小明以经是四年级的学生了。（ ）四、选择合适的关联词语填空。（8分）虽然但是 只要就 不是而是既然就 因为所以 不但而且1弟弟（ ）听到圣斗士星矢的片头曲，（ ）会兴奋得手舞足蹈。2吴广一步跳上土墩，大声说：“（ ）修长城是死，反抗也是死，那（ ）干脆反了吧，搏一条生路呀！”3我们（ ）相处的时间并不长，（ ）已结下了深厚的友谊。4李老师（ ）自己爱笑，（ ）常喜欢和我们开玩笑，逗我们笑，尤其是我们情绪低落的时候。五、改写句子。（2分） 1西门豹说：“下一回河伯娶媳妇，告诉我一声，我也去送送新娘。”（改为转述句）_2楚王说，实话实说，他不生气。（改为直述句）_六根据课文中的古诗文内容填空。（18分）朝代作者题目诗句或文句战国屈原离骚路曼曼其修远兮，_。东晋陶渊明移居奇文共欣赏，_。唐李白黄鹤楼送孟浩然之广陵孤帆远影碧空尽，_唐李白秋浦歌炉火照天地，_。唐李绅悯农春种一粒粟，_。唐王昌龄芙蓉楼送辛渐洛阳亲友如相问，_。唐张继枫桥夜泊月落乌啼霜满天，_。北宋王安石登飞来峰不畏浮云遮望眼，_。北宋苏轼题西林壁不识庐山真面目，_。北宋苏轼六月二十七日望湖楼醉书卷地风来忽吹散，_。清郑板桥竹石咬定青山不放松，_。清龚自珍己亥杂诗九州生气恃风雷，_。西汉刘向新序叶公好龙失其魂魄，_。清_聊斋志异崂山道士每见师行处，墙壁所不能隔，但得此法足矣。春秋晏子_橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。春秋孔子弟子_嗟来之食予唯不食嗟来之食以至于斯也。明_古今笑史活见鬼二人相视愕然，不觉大笑。明徐霞客_燃松拾穗，走笔为记。七连线。（6分）论语 南北朝刘义庆 论衡 东汉王充孟子 春秋孔子 题书斋联 自强不息世说新语 战国孟子 周易 南宋陆游八阅读短文，完成练习。（15分）苹果里的五角星邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说 大哥哥 我要让你看看里面藏着什么 我知道里面是什么 我瞧着他说 “不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部到底部，而他呢，却是拦腰切下去。大哥哥 他把切好的苹果举到我面前说 里头有颗五角星呢 真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是规规矩矩地按通常的切法把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是这很少为人知道的图案竟有那么大的吸引力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你们想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。1给文中画线的部分加上合适的标点符号。（3分）2给下列加点的字词选择正确的读音，用“”画出。（4分）桌子（zhu zu） 图案（t t） 切苹果（qi qi） 好奇（ho ho）3按要求写词语。（4分）近义词：清晰（ ） 通常（ ）反义词：生疏（ ） 无意（ ）4文章已用“”分为两段，写出每一段的大意。（2分）第一段：_第二段：_5你从小男孩横切苹果的有趣发现中受到了什么启发？（2分）_九作文。（25分）题目：那一次，我_（笑了、哭了、赢了）要求：1把题目补充完整；书写工整，不少于400字。2写一篇条理清楚、内容具体的记叙文；3进行恰当的语言和心理描写。