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2019年小学六年级语文第八单元试卷 一、积累运用。（50分）1、读拼音写汉字（6分） wn b gu zho( ) lin p( )bng( )发 mo dn( ) ln lng( ) w tng( ) bo ti c( ) 彩yu( ) d y( ) 冰bo( ) ln( )起 yn( )会 t tu( ) 真zh( ) 细n( )2、选择正确的读音标“”。(6分) 一应(yng yng)俱全 一哄而(hng hng)散包扎(zh z) 击缶(f fu) 栖(q x)息 着(zho zhu)落 为(wi wi)难 咧(li li)开将(jing jing)军 强(qing qing)逼 俄而（ r r） 皮袄(p o po) 3、补充并解释划线的字。（4分） 享( )中外： 负( )请罪： 同心( )力： ( )去不克： 理( )气壮： 4、同音字组词（6分）lio-( )亮（ ）乱 （ ）倒 y-（ ）论 （ ）矛（ ）言c( )善 （ ）器 （ ）别 yn-( )请 （ ）语（ ）收 5、积累成语（10分） 表示颜色的成语： 、 、 、 小心翼翼（AACC式）： 、 、 、 东奔西跑（含一对反义词）： 、 、 、 含有“虎”字： 、 、 、 出自历史故事的成语： 、 、 、 6、理解句意。（2分）我有许许多多美丽的花，可是最美丽的花是这群活泼可爱的孩子。 众皆弃去，光持石击瓮破之。 7、论语拾贝。 5分 ，不亦悦乎？学而不思 ， 。 温故而知新， 。 三人行， 。 我积累的： 8、按要求写句子。走进景德镇的瓷器市场，你一定会被品种齐全，色彩艳丽的各种瓷器所吸引。改成“把”字句： 秦王比廉颇厉害。 仿写：泰山比方山高。 秦王我都不怕，我怎能会怕廉将军吗？ 泰山我都能登上， 我一定不怕廉将军。 薄似蝉翼，亮如玻璃，轻若浮云。 仿写： 9、判断下列句子所用的描写手法（4分） A对比描写 B拟人化描写 C心理描写 D神态描写蔺相如想：秦王他丝毫没有拿城换璧的诚意，我要派人把璧送回赵国。（ ）夫人微微笑了笑，挥手向人们致意。（ ）有一朵美丽的小花从草地里探出了脑袋，可是一看见告示牌，她心里为孩子们感到难过，马上重新钻进土里睡觉了。（ ）春天来了，漫山遍野开着五颜六色的小花，到处都有小鸟在歌唱，唯独巨人的花园里还是寒冷的冬天。（ ）10、把惯用语填在相应的括号里。6分a井底蛙 b孺子牛 c千里马 d笑面虎 e小绵羊 f百灵鸟性情温顺，百依百顺的人（ ） 笑脸相迎，两面三刀的人（ ） 鞠躬尽瘁，为民造福的人（ ）孤陋寡闻，见识很少的人（ ）才智超群，大有作为的人（ ）快快乐乐，无忧无虑的人（ ）二、阅读理解。（50分）11、课文传真。(13分)巨人的花园是 国 写的童话，描写了“孩子去，花园 ，巨人 ；孩子来，花园 ，巨人 ”的情景，旨在告诉人们： 。将相和通过 、 、 三个故事写了将相之间由和到不和再到和的经过，后人用“将相和”比喻 。景德镇是世界闻名的瓷都，瓷器素以“ 、 、 ”这四大特点而名扬海外。“这里的瓷器 色彩美丽， 品种繁多，应有尽有。 配套的日用瓷、礼品瓷、文具瓷， 工艺精美的装饰瓷和小巧玲珑的旅游瓷等。”这段话可分为两层，第一层主要写 ，第二层主要是对 展开叙述的。这段话在全文中是 段，作用是 12、人物评价：（3分）司马光： 廉颇： 蔺相如： 13、课内片段（一） 11分 矛盾 人有鬻矛与盾者。 ， 。俄而又誉其矛曰：“ ， 。”人应之曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。按原文填空。解释：者： 俄而： 陷: a b 何如： 解释划线句子的意思。文中揭示这则寓言寓意的句子是 。请用（ ）括出文中两个对比的句子。这则寓言演变的成语是 ，讽刺了 的人，告诫我们 。请列举寓言成语： 、 、 、 。14、课内片段（二）10分 你看，那典雅素净的青花，色彩艳丽的粉彩，万紫千红的古彩，五彩缤纷的彩虹色釉和似鸡血(xu xi)初凝(yng nng)的祭红、豇豆红、凤衣彩、紫玫瑰色、茶叶末色，真是让人眼花缭乱！还有那被称为“色中之王”的“三阳开泰”更引人注目。它乌黑闪亮的釉面上呈现出黄、青、绿各色光泽，恰似三颗太阳喷薄(b bo)而出，美丽极了。选择正确读音打“”，并用简练的话概括段意： 用/给本段分层，并说出分层依据是 。“色中之王”和“三阳开泰”中引号的作用分别是 、 。用横线画出段中的两个比喻句，它们分别用 比喻 ，用 比喻 例：豇豆红、凤衣彩，仿写这类描写颜色的词语： 、 、 、 15、课内片段（三） 9分 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人很不理解，不知蔺相如为什么要怕廉将军。蔺相如对他们说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就是因为武有廉颇(b p)，文有蔺相如。如果我们俩不和(h hu)，就会削(xu xio)弱赵国的力量，秦国必然乘(chng chn)机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇很受震动，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，齐心协力保卫赵国。划去错误读音。解释：负荆请罪： 齐心协力： 将相和好的原因表面看起来是蔺相如 和廉颇 ，实际上是因为 。蔺相如见廉颇负荆请罪，连忙热情地迎接。廉颇见到蔺相如是会说： ，蔺相如又会说： 16、阅读短文请选择成语填空。4分 花天酒地 昏天暗地 谢天谢地 惊天动地有一县官离任，有人送“德政匾”一块，上面写着“四大天地”。送行的队伍走到闹市处，县官想炫耀自己，对送行的人说：“我在任多年，并无多大政绩。今天你们送我德政匾，承蒙厚爱，但我不理解四大天地的含义，请大家讲一讲好吗？”于是有人回答道：“老爷上任呀， ；老爷在任呀， ；老爷办事呀， ；老爷卸任呀， 。”县官听罢，呆若木鸡。三、习作园地。（30分） 廉颇脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见了，连忙热情地出来迎接根据以上提示，展示合理想象，写一篇“将相和”的后续篇。附送：第六单元复习提纲一、 词语。 18 给家乡孩子的信原谅 羡慕 代替 杰出 享受花费 争先恐后19 钱学森前额 富裕 诚恳 贡献 眺望诞生 卓越 稳健 赴美留学广阔无垠 劈波斩浪屈指一算 魂牵梦绕独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲20 詹天佑詹天佑 轻蔑 嘲笑 勘测 攀登讥讽 泥浆 岔道 铜像 阻挠要挟 毅然 开凿 隧道 藐视 周密高山深涧 悬崖峭壁狂风怒号 攀山越岭赞叹不已21 鞋匠的儿子羞辱 尴尬 卑微 静默 鞋匠 维护名门望族 毫不犹豫二、 背诵内容。三、 1、钱学森的两段话。2、刘邦大风歌三、课文内容。2019年小学六年级语文第六单元复习题1、给家乡孩子的信是一封书信，作家巴金爷爷在信中表达了对家乡孩子真诚的关怀，亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感，给人以人生启迪。2、书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。3、巴金原名李尧棠，四川成都人，“五四”以来著名作家，曾作中国作家协会主席，作品有激流三部曲家、春、秋，爱情三部曲风、雷、电；寒夜、萌芽、随想录。4、中国现代文学史上像巴金这样著名的作家还有：郭沫若、茅盾、朱自清、闻一多、冰心、老舍、艾青。5、课文习题2。(1）“终于”不能省掉，强调了巴金爷爷在提笔写字非常困难的情况下，坚持着给家乡孩子们回信，体现了巴金爷爷对家乡孩子的理解和关爱。(2)“终于”强调了巴金爷爷对生命意义的感悟是经过种种努力，“思索”、“追求”之后得来的。6、练习册你对“生命开花结果”是如何理解的？结合课文谈谈。7、“作家卡片”19、钱学森1、钱学森这篇课文生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时刻不忘祖国，以及回国后为我国运载火箭的研制及发射所作的卓越贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。2、中国导弹之父钱学森 交响乐之父海顿炸药之父诺贝尔 活字印刷术之父毕升杂交水稻之父袁隆产 世界光纤之父高锟飞机之父莱克兄弟 中国原子弹之父钱三强两弹元勋邓稼先 几何之父欧几里德3、课后第4题。(1）表达了钱学森的一片爱国感情，他牢记自己的祖国是中国，他要为祖国人民多做实事。(2)表达了钱学森对祖国的眷恋与热爱之情。4、按时间的先后顺序课文第1自然段应放在放在第6自然段的后面，把它放在文章开头是一种倒叙的方法，这样写是为了引起读者兴趣，设置悬念，增强表达的效果。5、感动中国人物钱学森的颁奖词：在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。五年归国路，十年两弹成。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。6、“我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”体会到钱学森时刻想念祖国，一心报效祖国的思想感情。7、“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不能让他离开美国”体会到钱学森回国的意义重大。8、“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”从“终于”可体会到钱学森等这天很久了，足见他梦想成真后的喜悦。从“应当”体会到一颗拳拳报国之心，他把为国效力当作是理所当然的。由此想到的名言：天下兴亡，匹夫有责。20、詹天佑1、詹天佑课文记叙了詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，不怕帝国主义者要挟嘲笑，克服工程中的千难万险，提前完成修筑任务的事迹，表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。2、京张铁路从北京到张家口，全长200公里，是联系华北和西北的交通要道。3、课文写了詹天佑一生中最主要事迹，修筑京张铁路在修筑铁路的过程中，作者依次写了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件事，赞扬了詹天佑的杰出才能和爱国精神。4、居庸关：从两端同时向中间凿进。 八达岭：中部凿井法。青龙桥路段：设计“人”字形线路，要求会画示意图。5、“一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权”中的“争夺”是指争相夺取。在句子中是说各个帝国主义国家都想夺取铁路的修筑权。“帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。”这句中的“争持”指争论得相持不下。在句子中是说各帝国主义国家都想控制我们的北部，竞相强词夺理，让事情僵持下来。6、“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎，大概差不多这一类的说法不应该出自工程人员之口”这句话说明詹天佑严谨的工作作风。7、为什么说詹天佑是爱国工程师？因为他接受修筑京张铁路任务时帝国主义给予了极大的阻挠和藐视，但他毅然接受了任务，证明他有着为国争光的爱国思想；修筑铁路的过程中，他不畏艰险，身先士卒，脚踏实地，提前了两年竣工，给了帝国主义一个有力的回击，为中国人争了口气。21、鞋匠的儿子1、鞋匠的儿子课文以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，虽然出身贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴。2、林肯：美国伟大的民主主义政治家，被公认为美国历史上最伟大的总统，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美国历史上所起的进步作用，人们称赞他为“新时代国家统治者的楷模”。3、一个鞋匠的儿子能成为国家总统，靠的是他超人的智慧、杰出的才华、宽容大度和谦逊的人格魅力。4、课文第三自然段中有三个“永远”，其中第一个“永远”体现了林肯宽宏大度的胸襟；第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪；第三个“永远”表达了他对父亲的尊敬、爱戴和感激。5、课后第三题。参议人员对林肯的态度由 尴尬羞辱大笑静默赞叹，宽容是一种力量，因为林肯的谦逊、朴实、不卑不亢、宽容、正义赢得了大家的感动和掌声，所以态度有这么大的变化。6、“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去”，“我所希望的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体”。这句话中“裂开的房子”就是指当时美国正处于南北两种制度并存的局面。“完整的整体”指一个统一的国家。这句话表达了林肯希望国家结束分裂，成为一个完整的整体的愿望。7、有关“宽容”的名言。（1）不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。屠格涅夫（2）爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之孟子（3）一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。(黎巴嫩)纪伯伦 （4）有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。苏霍姆林斯基