2019年六年级语文上册 一课一练 夹竹桃 教科版.doc

2019年六年级语文上册 一课一练 夹竹桃 教科版课前自主梳理 开心自主梳理，轻松搞定基础。1拼音长廊。（读拼音，写词语）（1）她们俩相处很rng qi（ ），wn r（ ）亲姐妹。（2）花园里有很多花，y y mi（ ）、丁香、海棠，w ci bn fn（ ），wi fng zh q（ ），叶影吹动，香气xn tu（ ）了整个春天。2字音辨析。（给加点的字选择正确的读音）（1）在我的故乡，几（j j）乎家家都种夹竹桃，春天一到，红霞或者白雪似（sh s）的花朵，便开满了小院。（2）这里的花应有尽（jn jn）有，月光下，叶影参（cn cn）差（ch c），花影迷离。3课文链接。读课文，说一说夹竹桃有哪些特点。 课堂快乐提升重难疑点，一网打尽。4词语闯关。（写出下列加点词语的近义词）（1）夹竹桃不是名贵（ ）的花，但不知道什么缘故（ ），我喜欢它。（2）这情景非常奇妙（ ）5词语游乐。（把下列词语补充完整，并选择一个造句） 宾至（ ）（ ） 花团（ ）( ) 美（ ）胜（ ） 6对号入座。（选词填空）虽然但是不是也不是因为所以不但而且只要就只有才(1)夹竹桃()名贵的花，()最美丽的花。(2)()在春、夏两季，“青枝绿叶”的景象()会出现。(3)我们家（ ）没有什么非常名贵的花，（ ）常见的花却是应有尽有。7火眼金睛。（下列说法正确的画“”，错误的画“”）（1）夹竹桃从春天一直开到秋天。（ ）（2）丁香在夏天开放。（ ）（3）“碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。”不是比喻句。（ ）8句子天地。（按要求写句子）（1）迎春花最先开出黄色的小花。（缩句） （2）我爱上了夹竹桃。（让句子更生动） （3）碰巧恰好有几只虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。（修改病句） 9精彩回放。阅读课文片段，回答 问题。然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在（ ）的春风里，在（ ）的暴雨里，在（ ）的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同庭院里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗?1在文中括号里填上恰当的词语。2画出文中一个反问句，并改变说法，使句子意思不变。 （3）“这一点韧性”是指 （4）你喜欢夹竹桃吗？为什么？ 课后拓展冲浪 源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。10成语比拼。（请你写出几个描写花的成语） 11快乐阅读。（阅读短文，完成练习）银杏树在我们楼前，有一棵老银杏树，它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。这棵银杏树的树干笔直的，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支将要射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那高大粗壮的身子保护着杉树，任凭风刮雷劈，毫不动摇。它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的；又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。银杏树的果实一串串的，黄澄澄的。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，并不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。啊！银杏树，你那高大的形象，给人以奋进的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。(1)在第1、2自然段中找到两个比喻句和两个拟人句，分别画上“_”和“”。(2)在第2自然段中写了银杏树的( )特点，其中，重点描写的是()，结尾一段抒发了()的感情，并( )了开头。(3)你喜欢银杏树吗？为什么？ _(4)文章的中心句是 (5)你喜欢什么样的植物，你能仿照课文说说它的特点吗？_参考答案与提示1（1）融洽 宛如 （2）榆叶梅 五彩缤纷 微风乍起 熏透 2（1）j sh （2）jn cn c 4（1）珍贵 原因 （2）奇特 5 宾至如归 花团锦簇 美不胜收 6（1）不是也不是 (2) 只有才 (3) 虽然但是 7（1） （2） （3） 8（1）迎春花开出小花。 （2）我深深的爱上了普通而又平凡的夹竹桃。 （3）碰巧有几只虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。 9（1）和煦 盛夏 深秋 （2）这一点韧性，同庭院里那些花比起来，形成一个强烈的对照。 （3）从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。10姹紫嫣红 花枝招展 万紫千红 百花争艳 11（2）高大、坚强 坚强 （4）啊！银杏树，你那高大的形象，给人以奋进的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。附送：2019年六年级语文上册 一课一练 山洪一样的掌声 教科版课前自主梳理 开心自主梳理，轻松搞定基础。1词语乐园。（看拼音，写词语）（1）西北风u（ ）着沙粒扑打过来，气温zhu rn（ ）降了下来。（2）邢家寨从震后的悲痛q fn（ ）中挣脱出来，fi tn（ ）了，激荡了。2火眼金睛。（找出错别字，并改正）浪滔翻腾（ ） 肆无记惮（ ） 浴血奋站（ ） 数以千记（ ）3根据课文内容填空。课文主要描写了1966年河北邢台地区发生地震，周总理去慰问时，让群众 ，自己 ，说明了周总理 。课堂快乐提升 重难疑点，一网打尽。4仿写词语。又大又高 ( ) 迷迷糊糊 ( ) 急匆匆 ( ) 5对号入座。（选词填空） 访问 慰问 （1）温总理在第一时间去灾区（ ）受灾的群众。（2）胡锦涛主席（ ）了美国。 锐利 锋利（3）这把刀很（ ）。（4）北风丝毫没有减去它（ ）的锋芒。6病句手术台。（1）是一个爱护人民的领袖。 （2）他每天都要批阅很多大量的文件。 7读句子，完成词语练习。突然，就在这瞬间，广场上的群众“呼”地一下全站了起来，掌声、欢呼声汇成一片。张建甚至还分明看到那些黧黑的布满皱纹的脸上，闪着晶莹的泪珠。“瞬间”的意思是 ，表示这个意思的词语还有 、 、 。“掌声、欢呼声汇成一片”可以用一个成语概括这个意思 。8精彩回放。阅读片段，完成练习。总理站在临时找来的几只木箱上，凛冽的寒风不时地掀起他蓝中山装的衣襟。总理面对群众迎风伫立，脸上闪现着无比激动的神情。突然，就像猛然爆发的山洪一样，会场上又响起一阵热烈的掌声和欢呼声。这欢呼发自人们的心灵深处，是那么响亮，那么激越！它在冀南平原这个普普通通的村庄上空，久久地回荡着，回荡着（1）写出下列词语的近义词。伫立（ ） 猛然（ ） 回荡（ ）（2）“山洪一样的掌声”是怎样爆发的？ 3理解句子:“这欢呼发自人们的心灵深处，是那么响亮，那么激越！” 4读了片段，你有什么感受和体会？和大家交流一下。 课后拓展冲浪 源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。9课文中有几处描写了周总理神态。请你找出来，然后写一个片段，描写一个人的神态。 10美文品读。阅读短文，完成练习。彭德怀总司令的住房彭总从朝鲜回国后，一直住在中南海的永福堂。在一间不大的房子里，放着一套沙发，一个书柜，墙上挂着一张大地图。这间房子就是彭总平时看文件、会客和办公的地方。因为地方不大，平时人来多了，就坐不下了，真是简陋啊！ 后来，组织上在北海后面给他找了一间房子，一听到这个消息，我高兴极了。过了两天我就去看房子，一看那座楼房，又漂亮，间数又多，环境也很幽静，乐得我简直合不拢嘴。 回到永福堂，我马上跑到彭总的办公室，对他说：“我刚看过房子，那房子可好啦！间数很多，漂亮得很，你赶快搬过去吧！”彭总笑眯眯地说：“我住不了那么高级的房子，还是住在这里吧。等到老百姓住得好些了，我再搬家。”听他这么一说，我的心凉了半截。但我还是不死心，仍想说服他搬家。我说：“首长，我看还是搬的好，有个好环境，不是对工作更有利吗？再说，你身体也不太好”没等我说完，他就把我批评了一通。他说：“你这个人呀！光想自己住好房子，为什么不想想老百姓呢？”彭总见我有些不高兴，马上换了口气说：“小景，工作的时候要挑重担，生活上要少为自己打算。共产党就应该吃苦在前，享受在后。你看看，北京市民住的是什么房子，一个小院里住着几户人家。我们需要努力工作，发展经济，不断改善人民生活，希望不久的将来，把广大群众、普通干部的住房解决好。”(1)本文主要写_。(2)用“ ”画出文章的中心句。(3)我们应该从彭总身上学习什么？_(4)文章有两处采用了夸大事实的写法。找一找，用“_ _”在原文中画出来。参考答案与提示1（1）裹 骤然 （2）气氛 沸腾 2涛 忌 战 计 3背对风坐着 迎着风站着 为群众着想，一心爱民的高尚品质 5（1）慰问 （2）访问 （3）锋利 （4）锐利 6（1）周总理是一个爱护人民的领袖。（2）他每天都要批阅大量的文件。 7很短的时间 顷刻间 刹那间 眨眼间 掌声雷动 8（1）矗立 突然 飘荡 （2）周总理为群众着想，一心爱民的精神感动了在场的群众，人们用掌声表示对总理的崇敬和热爱。 （3）周总理一心爱民的精神感动了群众，人们从内心深处表达对总理的热爱。 10（3）彭总处处为国家、为人们着想，不贪图个人享受的美好品质。 （4）乐得我简直合不拢嘴。 我的心凉了半截。