2019年四年级下册语文17课触摸春天导学案.doc

2019年四年级下册语文17课触摸春天导学案学习目标:1、我要认识7个生字,会写9个生字.2、我要正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,并摘录积累好词、佳句.3、我能用不同的方法理解含义深刻的句子,还能揣摩其中蕴含的道理.4、通过读课文,我要认真体会盲童对生活的热爱,对生命的热爱,对大自然的热爱,我也要懂得关爱生命,珍惜生命.学习重点:有感情地朗读课文,抓住重点词句,深入领悟课文,懂得热爱生命,珍惜生命.学习时间：三课时学法提示:这是一篇值得多读的好课文，初读时一定有疑问，有打动你的地方，这些地方也许正是深入领悟课文的重点语句，请捕捉这些发现。努力完成以上学习目标。学习过程: (一)课前预习我能认真读课文,做到读准字音,读通句子,不丢不添字,把课文读得正确流利.我能做下面的题: 能为加点的字注音 :( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 流畅 磕磕绊绊 飞翔 权利 缤纷世界 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )瞬间 清香袅袅 小径 悄然 弧线我能把下列词语写正确、写漂亮(不会写的可以多写几遍)浓 郁、流 连、小 径、流 畅、引 导、悄 然、灵 性、经 历、扑 闪、概 念、弧 线、飞 翔、权 利、缤 纷、花 繁 叶 茂、多 姿 多 彩、瞬 间通过读课文,我来批注这篇文章的主要内容是什么？我还批注对安静的初步印象。初读课文后,我批注几点疑问准备交流疑问一： 。疑问二： 。 (二)深入感知,学习探究:学法提示：请你在认真读文的基础上，通过联系上下文或理解关键词语的方法来理解句子的意思。学会结合插图思考作者表达的情感。 1、 这位富有灵性的恬静的小安静，从她轻盈的穿梭在花丛开始，到拢住蝴蝶，又到放飞蝴蝶的全过程让我好感动，我要批注并交流感动的语句。2、深入理解词句： 1）她走的很流畅，没有一点磕磕绊绊。2）安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 3）我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。 4）蝴蝶在他的手指尖扑腾，安静的脸上充满惊讶。 5）许久，她张开手指蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。 6) 我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。3、我能背诵喜欢的段落,并写下来。 （三）、拓展阅读: 关于海伦凯勒的故事 1968年6月1日下午，海伦凯勒在睡梦中去世了，享年87岁。凯勒小姐在出生后18个月的时候就失聪失明成了个聋哑人，然而却奇迹般地走完了辉煌的一生。 海伦凯勒1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。在她一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她竟然学会了读书和说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。 一个聋盲人要脱离黑暗走向光明，最重要的是要学会认字读书。而从学会认字到学会阅读，更要付出超乎常人的毅力。海伦是靠手指来观察老师莎莉文小姐的嘴唇，用触觉来领会她喉咙的颤动、嘴的运动和面部表情，而这往往是不准确的。她为了使自己能够发好一个词或句子，要反复地练习，海伦从不在失败面前屈服。 从海伦7岁受教育，到考入拉德克利夫学院的14年间，她给亲人、朋友和同学写了大量的信，这些书信，或者描绘旅途所见所闻，或者倾诉自己的情怀，有的则是复述刚刚听说的一个故事，内容十分丰富。在大学学习时，许多教材都没有盲文本，要靠别人把书的内容拼写在她手上，因此她在预习功课的时间上要比别的同学多得多。当别的同学在外面嬉戏、唱歌的时候，她却在花费很多时间努力备课。 海伦能够走出黑暗，达到那么高的学术成就，除了靠她自己的顽强毅力之外，同她的老师莎莉文的循循教导是分不开的。她说“我的老师安妮曼斯菲尔德莎莉文来到我家的那一天，是我一生中最重要的一天”，“她使我的精神获得了解放”。是她的老师教她认字，使她知道每一事物都有个名字，也是老师教她知道什么是“爱”这样抽象的名词。海伦幼年得病致残后，变得愚昧而乖戾，几乎成了无可救药的废物，但后来她却成为一个有文化修养的大学生，这确实是个奇迹。可以说这个奇迹有一半是海伦的老师安妮莎莉文创造出来的，是她崇高的献身精神和科学的教育方法结出的硕果。莎莉文小姐不管教海伦什么，总是用一个很好听的故事，或是一首诗来讲清楚，她的教学经验十分丰富，教育方法也与众不同，她从不把海伦关在房间里进行死板的、注入式的课堂教育。 海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活，会骑马、滑雪、下棋，还喜欢戏剧演出，喜爱参观博物馆和名胜古迹，并从中得到知识。她21岁时，和老师合作发表了她的处女作我生活的故事。（四）、课堂练习：1）请完成同步训练第一、二、三大题。附送：2019年四年级下册语文1、2单元测试卷班级： 姓名： 学号： 成绩： 题号卷面一二三总分发展题得分（全卷100分，含有卷面3分。发展题10分，不计入总分。）一、基础知识（43分）1、听写句段。（3分） 2、读拼音写词语。（4分） Wn yn zn yn do d jing yng ( ) ( ) ( ) ( )3、用“”选出带点字的正确读音。（ 3分 ）逃难（nn nn） 拮据（j j） 系 （j x）绳子中（zhng zhng）彩画卷（jun jun） 走了一转（zhun zhun）4、下列每组各有一个错别字，你能找到吗？用“ ”画出并改正。（ 4分）（1）观尝 竹笋 危峰兀立（ ） （3）萦绕 山涧 五彩宾纷（ ）（2）翡翠 倒应 五光十色（ ） （4）银链 赠添 奇峰罗列（ ）5、选词填空，并选择其中一个关联词填空（3分） 观赏欣赏玩赏 1、 我静静地（ ）着优美的交响乐曲。 2、 中外游客不约而同地来到令人神往的九寨沟，（ ）那美丽的山水。 3、我看见过波澜壮阔的大海，（ ）过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 6、照样子写词语（6分）骨瘦如柴（用比喻修辞） 狼吞虎咽（含有动物名称） 形态万千（含有数字） 7、把下列词语补充完整（ 6分）波澜（ ）（ ） 水平（ ）（ ） （ ）（ ）而起 （ ）（ ）不解 疲惫（ ）（ ） （ ）心（ ）心8、按课文内容填空（5分）（ 1） ，白银盘里一青螺。（2）与朋友交， 。（3）大漠孤烟直， 。（4）春江潮水连海平， 。（5） ，带雨云埋一半山。9、按要求改写句子。（4分）（1） 我们应该将心比心。（改成反问句） （2） 有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边风景呢？（换成句号，意思不变） 10、用修改符号修改病句。（3分）（1）今天的作业差不多全都做完了。 （2）我对母亲的教诲有了深刻的感觉。 （3）冒着大雨，踏着泥泞的道路继续前进。 11、用序号重新排列下面的句子。（3分）（ ）所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条”。（ ）你看，在那冰雪初融的时候，不是泛青的芽首先把春意带到人间吗？（ ）在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。（ ）你再看，大多数木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝。（ ）它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏赠添了色彩，还给人们送来了春的气息。12、语言综合运用。(3分) 同学们，校园里，有同学随地吐痰或乱扔纸屑，请问你会怎样对待？ 二、阅读理解（24分）（一）桂林山水（节选）（11分） 我攀登过（ ）的泰山，游览过（ ）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下。1、请在文中（ ）填上合适的词语。（2分）2、这段话共有 句，主要写出了桂林的山 、 、 的特点（4分）3、请用“ ”划出一个比喻句；用“”划出一个排比句。并仿写比喻句。（3分） 4、本段用了的写法，突出了桂林的山与众不同？（2分）A、想象 B对比 C拟人（二） 一流风景胜地漓江（13分） 桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。 漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。 1. 联系上下文写出下列词语的意思。（3分） 犹如：_ 陶醉：_ 2. 根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。（2分） （1）全世界一致认为。（ ） （2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（ ） 3. 用“”画出描写水中倒影的语句。（1分） 4. 细读短文，填空。（4分） （1）桂林山水以_四绝闻名中外。 （2）第3自然段“漓江景色之奇”主要指_。 5. 给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“”。（3分） （1）描述了桂林山水的美丽景色。（ ） （2）描述了桂林山水的“四绝”。（ ） （3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。（ ）三、习作。（30分）同学们，在你成长的过程中，你是不是有很多心里话想对父母说，这次作文就以爸爸，我想对您说或妈妈，我想对您说为题，写一写你最想说的话。350字以上，感情真实。发展题（10分）读谜面，猜名著名人，选择上面的人名填在相应的谜面后面。孔明 关羽 张飞 鲁智深 宋清 元春 袭人 迎春 时迁正月初 （ ） 花香扑鼻（ ） 粗中有细（ ）爆竹除旧（ ） 凿壁偷光（ ） 孔雀收屏（ ）