2019秋人美版美术六上第4课《线描画中的黑白对比》word教案.doc

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2019秋人美版美术六上第4课线描画中的黑白对比word教案课时: 2课时 课业类型: 造型表现教学目标:知识目标: 通过学习了解线描画中的黑白对比知识,感悟黑白对比的美感。能力目标: 能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。情感目标: 通过学习活动,培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。教学重点: 线描画中的黑白对比知识及造型手法。教学难点: 掌握线条的粗细疏密排列,点线面合理安排教学方法: 欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。教学准备: 范画若干、粗细黑色或兰色水性笔、若干图片教学过程第一节1、 组织教学稳定情绪,检查用具准备情况。稳定情绪,做好上课准备。2、 范画导入,揭示课题1.你们看,今天的绘画有什么特点呢?2.你能总结它的表现风格吗?揭题:线描画(板书)学生欣赏。装饰风格和写实风格。三、新授线描画,感知学习线描画的绘画形式1.鸭子、鱼欣赏,你能感受线条的魅力吗?这些线条分别是怎么表现鸭子和鱼的纹样的呢? 2.线条的种类:点(大点、小点);线条(点的延长);面(点的聚集和线条的增粗)板书:多样3.感受作品中线条所产生的对比效果(1)门神印第安人对比,你发现有什么不同?板书:线条粗细疏密(2)门神牛仔裤对比,你能发现同样是线描作品,他们又有什么最明显的不同呢?(3)想一想,这些黑白作品在画面中有什么作用呢?板书:黑白对比4.欣赏感悟引导学生分析书本学生作品:哪幅画对你的启发最大呢?能不能谈谈你的感受呢?(可以和色彩画相比较)小组探究,汇报线条的粗细不同;线条的疏密排列不同;线条的各种样式不同黑白色块。小组讨论相互的感受,分析其线的组织和黑白灰关系。四、学生实践1.如此魅力的表现手法,你也先过来尝试一下吗,那你想画什么呢?2.生活中的小物件,动物、植物、花卉、照片、风景、人物都是你绘画的主题呢!3.练习用线描述物体,力求表现物体的质感,讲究线的疏密粗细、黑白对比。作画步骤:(1) 构思(2) 起稿(3) 线描(4) 调整4.学生设计。学生练习,教师辅导。五、小结展示学生作业,指出优点与需要改进的地方。教学反思:第二节年级 六年级 学科 美术 主备人焦兆沂 执教人 焦兆沂一、组织教学,稳定情绪检查用具准备情况。稳定情绪,做好上课准备。二、作品展览,进行评优1.学生活动:你觉得教室里同学们的线描作品哪张最吸引你呢? 2.为你的好朋友提点绘画建议或者帮他修改一下作品学生回忆。分析作业的优点与不足,研究改进方案。 三、继续完成,教师辅导优秀作品欣赏,强调黑白对比比较自己的绘画作品,找出存在的优缺点。教师指出共性问题,并作个别指导。继续完成作业。四、展示作业展示其他内容的线描作品,引导学生回家进一步学习。设计师介绍自己的作品。学生间互提意见。板书设计:线描画中的黑白对比多样线条粗细疏密黑白对比教后反思:附送:2019秋人美版美术六上第5课亲亲密密一家子word教案年级 六年级 学科 美术 主备人焦兆沂 执教人 焦兆沂教学目标:能通过仔细的观察会议,表现一家子亲亲密密的生活场景,了解粉印吹塑纸版画的表现风格。通过创作表现一家子的亲密场景,激发学生的爱心,培养丰富的情感世界。 教学重点:运用粉印吹塑纸版画的形式,表现一家子亲亲密密的生活场景。教学难点:具体情节的表现、颜料水分的掌握。课前准备:吹塑纸、彩纸或黑卡纸、水粉色、水粉笔、调色盘等。 每人准备一张和家人的亲密合影,或者从报刊、杂志上收集表现人与人之间或动物间亲情图片。教学过程:一、 导入新课。请学生在实物投影仪上展示图片。1展示自带照片,讲述和家人在一起的快乐时光。2比赛:谁说出家庭成员生日多。3介绍动物家庭的感人故事。二、 表演。请三个同学分别扮演爸爸、妈妈、孩子。内容: 1、 三人离很远。 2、 三人搂在一起笑的很开心。(通过比较使学生感受到,人物间的距离,他们的眼神,动作等在画面中的作用。)三、 认识新材料。吹塑纸(是一种轻质的发泡材料,结构疏松的,很容易在表面划出痕迹)。4、 教师演示。1、 在已画好稿的的吹塑纸上覆盖黑卡纸或白纸,将纸张固定好,以免错位。2、 教师掀开纸的一边用笔蘸色在吹塑纸上填色。提问:还记得这种表现方法叫什么吗?(对印)3、 怎样才能像书中作品那样对印出清晰的轮廓?五、提出作业要求:1、运用粉印吹塑纸版画的形式,表现一家子亲亲密密的生活场景。2、欣赏一组表现人或动物间亲情场面的图片 六、作业步骤:1、构思2、制版(用软铅笔或一次性筷子刻板,没有把握同学可以先用铅笔画稿)3、对印(颜色先前后深)7、 自主创作。引导学生,巡视辅导8、 展示评价。将画与图比较:在哪方面对照片进行了在创作,效果怎样?9、 课堂小结。板书设计:亲亲密密一家子你的家里都有谁?感受到家庭的温暖和亲情。最温暖、最甜蜜的表情是什么?教后反思:
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