2019年一年级品德与社会下册 健康安全过夏天教案 未来版.doc

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资源描述
2019年一年级品德与社会下册 健康安全过夏天教案 未来版教学目标1、感受夏天大自然的美好。体验夏天生活的快乐!2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注,能在家长或教师的指导下进行初步探究。3、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法,学习在生活中加以运用。教学重点能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注,初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。教学难点夏季自我保护的本策略与方法在生活中加以运用。教学准备了解安全保健的常识。教学安排2课时 第一课时教学过程一、导入:1、同学们,现在是什么季节?(夏季)夏天你有什么感觉吗?(炎热、穿裙子、蚊蝇多、游泳的人多)2、结合课件图片(即课本页图)以及近期的生活体验,交流对夏天的感受,请你说说喜欢夏天或不喜欢夏天的理由。3、同学们,你们在夏天出去游玩儿,活动时有什么感受啊!说一段你印象深刻的故事告诉大家,好吗?(1)注:如果有被蚊虫叮咬的例子,可引导学生交流夏天什么地方蚊虫多,以及怎样防止蚊虫叮咬。(2)补充爱护青蛙知识,进行环保教育。播放小青蛙,你唱吧!歌曲。(3)师:青蛙是益虫,它帮助我们消灭苍蝇和蚊子,我们应该怎样对待它们呢?(爱护、保护,和青蛙做朋友)二、活动:我们是保健小能手1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益虫帮助我们消灭蚊蝇,那么在生活中我们怎样对待这些蚊子呢?请同学们先看几个动画片,再来回答老师的问题好吗?播放十万个为什么?动画:(1)为什么蚊子在黑暗处也知道有人?(2)为什么夏天蚊子多,冬天看不见蚊子?(3)夏天的傍晚为什么蚊子爱追着人跑?(4)为什么被蚊子叮后涂点肥皂水就不痒了?2、出示课件:“夏天活动时,我们应该注意什么?”学生边看课件图片边回答。3、开展“我是小医师”活动。创设情景,让学生利用手里的药品现场解决蚊虫叮咬的情况,并介绍这些药品的作用及使用方法。4、夏天为什么有时会有头晕、恶心的情况呢?(天气炎热,中暑了)5、教师讲解中暑:中暑的主要原因是气温过高。因此,在炎热的夏天长时间行走或进行教剧烈的体育活动时,都可能发生中暑。第二课时教学过程一、辨析与讨论:夏天怎样凉快好?1、教师提问:夏天炎热,那我们怎样凉快好呢?学生回答:(教师及时鼓励及总结)2、老师给大家带来了几个小朋友,看看他们告诉我们什么秘密?播放十万个为什么?动画:(1)人的皮肤有什么用处?(2)为什么会长痱子?(3)为什么夏天用温水洗澡?3、学生讨论、发言,有什么感受?4、出示课件:这样做好吗?页图,引导学生辨析这样让自己凉快好不好?为什么?5、教师小结:学习和掌握防暑的正确方法,能帮助大家在夏季更好的进行自我保护,从而让自己身体更健康,让家人更省心。二、讨论与辨析:夏天怎样预防腹泻?1、课件出示:课本页图“夏天为什么容易拉肚子?”引导学生辨析这样的做法好不好?问题在那里?2、请学生结合自己的生活经验进行回忆、体会,谈一谈自己因为不注意饮食卫生,或者贪凉而导致腹泻时,自己和家人的感受。并讨论:为了减轻自己的痛苦。为了减少家人的烦恼,怎样做才能预防腹泻?3、提示要作个勇敢的孩子,有病就治,吃药、打针,不怕苦和痛。三、实物投影:儿歌夏天美,天气热,吃冷饮,多喝水。蚊蝇多,传疾病,生吃瓜果要洗净。防疾病,保健康,病从口入要知道。勤洗手,讲卫生,小朋友们牢牢记。四、亲爱的同学们,老师祝你们能够过一个健康愉快的夏天,学会照顾自己,学会照顾家人。附送:2019年一年级品德与社会下册 和春姑娘一起玩教案 未来版教学目标1.充分体验春天的美好和春天生活的乐趣。2.学会制作简单的游戏玩具,发展动手能力。3.大胆创新,让学生有创意地开展有趣的游戏。教学重点学会制作简单的游戏玩具,发展动手能力。教学难点大胆创新,让学生有创意地开展有趣的游戏。教学准备各种形状颜色不一样的手工纸。带有橡皮的铅笔,画笔,大头针,图钉等。教学安排2课时第一课时教学过程一、联系生活,激趣导入1、同学们,春天里你最喜欢什么活动呢?2、回忆:放风筝活动3、想想:是谁把风筝送上蓝天的呀?(春风)4、回忆语文课上的儿歌春风吹。5、那是我们和春姑娘一起做的游戏,老师也一直记忆犹心,今天我们就继续“和春姑娘一起玩”,出示课题,读一读。二、尝试制作,培养动手能力。1、师:说到玩,大家肯定特别高兴。你们想和春姑娘玩什么游戏呢?春游、放风筝、飞飞机、玩风车、玩降落伞2、师:好,今天就来玩飞飞机、转风车的游戏。你们看,老师也做了一架风车(出示课前制作的风车,拿着风车转、跑)好玩吗?今天游戏将分为两队,以竞赛的方式进行。3、师:很多小朋友都会折纸飞机,那谁会做风车?4、请会做的学生上台边说边做,教师在一旁强调做风车的要领。5、教师示范一遍。6、师:现在就给你们大显身手的机会,请选择你喜欢的纸做一架你喜爱的飞机、风车,老师给你们十分钟,比比哪队风车做得多,做得美,做得有创意。7、学生以小组形式合作制作,教师到各组巡视、伺机指导,鼓励学生做出与众不同的风车;及时提醒学生正确使用工具;注意安全;肯定互相帮助的同学;解决学生的疑难;提示注意保持环境卫生等。教师随机表扬做得快、棒、互相帮助的小组,给予鼓励。第二课时教学过程一、参与游戏,感受快乐1.玩飞飞机游戏(1)师宣布规则:我们马上就要比赛飞飞机了。每队的队员以组为单位,站在线外,听我口令一齐放飞,飞机飞得最高最远的就是冠军。(四个组产生四名冠军)(2)师采访四个冠军:你们的飞机可真棒!你们愿意把飞机借给别的同学玩玩吗?(在活动中培养学生互相帮助) 然后让众生玩一玩,比较为什么别人的飞机飞得又高又远。2.玩风车游戏(将学生带到操场上活动)(1)师:飞机的旅行结束了,风车的游戏开始了。各队先派出一半的同学参加风车接力赛,推选1人当裁判发号施令;剩下的同学为各自的队呐喊助威。注意:在比赛过程中,比一比谁的风车转得快,谁的风车有创意。(第一轮比赛结束后,由各队另一半同学再上场参加比赛。)(2)进行风车接力赛。在活动的过程中引导学生评议:A、你们发现谁的风车转得最快?请小朋友告诉大家为什么自己的风车转得这么快?(纸张的厚薄,硬度、穿大头针的位置等)B、你们发现谁的风车做得最有创意?请学生谈一谈。(用图画美化、用彩色纸做、贴上可爱的图片等)C、拿出不能转动的风车,研究原因。仔细看看,这辆风车为什么会转不动呢?(纸张太厚,太大,风车的叶子叠得不均匀)帮助修改。(3)说感受:玩了这个游戏,你们有什么感受呀?二、总结活动,谈收获。师:这节课大家玩得都很高兴,有什么收获吗?我会用剪刀了。我学会了做风车,折纸飞机。我知道了做什么事都要团结。我知道顶着风跑风车转得更快。三、课外活动:课外,你可以和你的爸爸、妈妈再去放一次风筝,还可以挑马兰。你可以把活动记下来,跟其他的小朋友一起分享。
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