2019春北京版语文四下《雅鲁藏布大峡谷》word学案.doc

2019春北京版语文四下雅鲁藏布大峡谷word学案班级： 四（一） 组名： 姓名： 使用时间：年级四学科语文教师杨静课时11课 型预习课课题2、雅鲁藏布大峡谷审查人时间学习目标1、认识7个生字，会读“咫尺为邻、堪称、平均、马蹄形、不容置疑、郁郁苍苍、云遮雾涌、神秘莫测、涓涓细流、滔滔江水、皑皑白雪、人迹罕至”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。重点难点认识并正确朗读词语，初步了解课文内容。知识链接中国西藏雅鲁藏布江下游的雅鲁藏布大峡谷是地球上最深的峡谷。大峡谷核心无人区河段的峡谷河床上有罕见的四处大瀑布群，其中一些主体瀑布落差都在30-50米。峡谷具有从高山冰雪带到低河谷热带（季）雨林等9个垂直自然带，麋集了多种生物资源，包括青藏高原已知高等植物种类的2/3，已知哺乳动物的1/2，已知昆虫的4/5，以及中国已知大型真菌的3/5，堪称世界之最。教 学 流 程三环六 步自主学习一、情境导入、明确目标（2分钟）二、自主结构化预习（12分钟）：一读：用朗读法把课文读23遍，做到读准字音，读通句子，标出段落序号。 1、 我能读准下列词语：（组内互查）咫尺为邻、堪称、平均、马蹄形、不容置疑、郁郁苍苍、云遮雾涌、神秘莫测、涓涓细流、滔滔江水、皑皑白雪、人迹罕至、山脉、凌空、呈现、2、我会给带点字注音：1、给下列字注音、组词，并在田字格规范书写穆（ ）（ ） 玛（ ）（ ）涓（ ）（ ） 滔（ ）（ ）脉（ ）（ ） 卉（ ）（ ）罕（ ）（ ）二读：认真读课文第一自然段， 按课文内容填空。在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最：一个是 ，一个是 。雅鲁藏布大峡谷堪称 。三读：认真读课文二三四自然段，说说作者从哪几方面介绍雅鲁藏布大峡谷的?你还有哪些问题？提出来小组讨论。三、合作探究（6分钟）你还有哪些问题？提出来小组讨论展示交 流四、展示提升、穿插巩固：（10分钟）把你们组最喜欢的段落读给大家听。（不要选择重复的段落） 反馈拓展五、测评：（5分钟）1、给下面带点的字注音。花卉（ ） 人迹罕（ ）至 咫（ ）尺为邻 秘（ ）鲁 神秘（ ）莫测 山脉（ ） 含情脉脉（ ）2我能写出本课中几个描写水的AABC型词语 3我会根据意思写词语。A 紧紧相邻，距离很近。（ ） B 很少有人到过。（ ）C 形容姿态各种各样，各不相同。（ ）3、我知道课文的主要内容：这篇课文主要介绍了雅鲁藏布大峡谷的（ ）、（ ）、（ ）和那里的（ ）。附送：期中质量检测试卷1. 看拼音写词语。（5分）xn hun pn shn ru Ln nin chu l lu2019春北师大 六年级 语文期中 试卷2019春北师大 六年级 语文期中 试卷北师大版县（市）区 学校 班级 姓名 考号 装订线密封线内不要答题xx第二学期六年级期中质量检测试卷题号一二三四五六七八九总分评卷组长签字得分1. 看拼音写词语。（5分）xn hun pn shn ru Ln nin chu l lu 2.同音字填空。(4分)jn ( )工 英（ ） 严（ ） （ ）马 sho （ ）话 树（ ） （ ）微 船（ ）3.形近字组词。（5分）纭（ ） 梁（ ） 黎（ ） 啜（ ） 罐（ ） 耘（ ） 粱（ ） 黧（ ） 缀（ ） 灌（ ） 4.填空。（4分）疲惫不（ ） 狂（ ）自大 家（ ）户晓 无与（ ）比自（ ）聪明 （ ）然长逝 名（ ）其实 责无旁（ ）5.圈出错别字并改正。（4分）再接再励（ ） 弱不经风（ ） 坚苦朴素（ ） 穿流不息（ ） 貌视一切（ ） 万马齐暗（ ） 斩钉接铁（ ） 原形必露（ ）6. 查字典填空。（4分）（1）“勉强”的“强”的音节是（ ），根据“强”的另一个读音组词 （ ）。（2）“贯”字用音序查字法，应先查音序（ ） ，再查音节（ ）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查 （ ）画。“贯”在字典里的解释有：穿；连接；集中；连通。在“全神贯注”一词中应取第（ ）项，在“鱼贯而入”一词中应取第（ ）项。 7.找出与划线的词关系最相似的一组，将序号填在括号内。（1分） 树枝：树 （ ）A课本：书包 B袜子：衣服 C蔬菜：水果 D手指：身体8.用关联词填空（4分）（1）（ ）我考出好成绩，妈妈（ ）带我去旅游。（2）（ ）我考出好成绩，（ ）妈妈要带我去旅游。（3）（ ）我考出好成绩，（ ）妈妈还是不带我去旅游。（4）（ ）我考出了好成绩，妈妈（ ）不带我去旅游。9选词填空（4分）严峻 严厉 严格 严肃 严重 严酷新 课 标 第 一 网不管怎么说，（ ）要求自己总是有好处的。形势非常（ ），灾区的伤员必须马上转移。升旗时要（ ）认真。他一再违反纪律，今天被老师（ ）地批评了二、句子训练营。（10分） 1. 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）（2分）_ _ _ _2.雨来在水里钻上钻下。（比喻句）w W w .x K b 1.c o M_ _3.母亲去世很久了，可我还很想念她。（改为双重否定句）（2分） 4.今年的粮食和小麦获得了丰收。（修改病句）（2分） 5.李明要小赵转告老师，他今天不去王老师家了，明天再去。小赵碰到了王老师的女儿。向她转告：“_ _ _。”三、能力展示。（10分）1.养花的作者是 ，原名 。他认为养花的乐趣在于： 。2.起春秋， ，及辽金，至元明， 。数不清将帅吏卒，黎庶百工 ，费尽移山心力， 。坚强毅力， 血汗辛勤， 。3.现在人民的生活水平越来越好了，正如“_ _ _。”（填歇后语）四、阅读理解 （18分）敬重卑微我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。w W w .x K b 1.c o M蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（j j）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。新|课 |标| 第 |一| 网敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（t d），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。注释：卑微：地位低下而渺小。玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。1将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第自然段的括号里填上恰当的关联词。（3分）2比较句子，写出画线词语在句子中的作用。（2分）想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。小小生灵，活得滋润，活得有秩序有意义X |k | B| 1 . c |O |m（1）想不到、竟： （2）两个如此： 3.文中千里之堤，溃于蚁穴这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻 。这里用这个成语是为了说明 （2分）3读第、第自然段，按要求回答问题。（7分）（1）第自然段中每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动这句话与前文 这一句相照应。用 在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。（3分）（2）第自然段中，作者为什么说蚂蚁抱成团是一种智慧？（运用你已有的知识，结合短文内容回答） 。蚂蚁家庭抱成团逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神： 、 。（4分）4学海拾贝。（4分）（1）我为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答） （2）你最敬重卑微者的哪一点，为什么？ 五、妙笔生花 (25分)对于一个学生而言，学校真可以称得上是第二个家了。在这个“家”里，我们学习知识，掌握本领，结交伙伴，开展活动。在这个“家”里，我们获得成功的喜悦，感受失败的酸楚随着时间的流逝，我们一天一天地长大。直到有一天，我们突然发现，自己终于要离开这个“家”了。顿时，校园生活的酸甜苦辣一起涌上你的心头请你以校园里的_为题（从“甜、酸、苦、辣”中任选一个词，填在题目的横线上），写一篇习作，字数不少于400字。X k B 1 . c o mxx学年度第二学期六年级期中质量检测试卷答案一、基础知识（30分）1. 看拼音写词语。（5分循环 蹒跚 蹂躏 粘稠 掳掠 搁浅 埋葬 秉烛夜游刻不容缓 川流不息2.同音字填空。(4分)竣工 英俊 严峻 骏马 捎话 树梢 稍微 船艄 3.形近字组词。（5分）（略）4.填空。（4分）疲惫不堪 狂妄自大 家喻户晓 无与伦比 自作聪明溘然长逝 名副其实 责无旁贷5.圈出错别字并改正。（4分）再接再励（ 厉 ） 弱不经风（ 禁 ） 坚苦朴素（ 艰 ） 穿流不息（ 川） 貌视一切（ 藐 ） 万马齐暗（ 喑 ） 斩钉接铁（ 截 ） 原形必露（ 毕 ）6. 查字典填空。（4分）（略）7.找出与划线的词关系最相似的一组，将序号填在括号内。（1分） （略） 8.用关联词填空（4分）（略）9选词填空（4分）（略）二、句子训练营。（10分） （略）三、能力展示。（10分）（略）四、阅读理解 （18分）答案符合要求即可五、妙笔生花 (25分)语句通顺，内容具体，中心明确。