2019年小学语文四年级下册(人教社实验版).doc

2019年小学语文四年级下册(人教社实验版)教学目标：1、能通过精读课文一至四自然段，了解大意，体会文字所描绘的意境。2、能发自内心地通过朗读表现对文章的理解。3、联系课文，展开想象，进行语言文字训练，更好地理解课文，认识文章所描绘的世界。4、领略文中所描绘的美景，发现家乡的美，自然的美，由衷地喜爱家乡，喜爱自然。教学重点：能在品味文字的基础上体味乡里人家，体味乡野之趣。教学难点：联系课文，展开想象，通过语言文字训练，更好地认识文章及自己生活的环境。教学过程：一、导入：1、同学们，你们预习了课文吗？（预习了）那好，老师来考考大家，谁来读读这些词语？（一组一组地出示词语，指名读）出示一组投影片：（一组一组出示）第一组：搭一瓜架 种上南瓜 攀上棚架 爬上屋檐第二组：长长的藤 绿绿的叶 青红的瓜 鲜嫩的笋第三组：天边的晚霞 向晚的微风 归巢的鸟儿同学们，眼前的这些词语会让我们不由自主地想起一幅幅自然质朴、亲切祥和的农家画面。这节课就让我们再次走进乡村，去领略乡村生活的美好。请同学们拿起课本，快速浏览课文，呆会告诉老师乡下人家给你的感觉是怎样的。2、检查自学A、你觉得乡下人家是怎么样的？随机板书：独特、迷人B、原来乡下人家这么美，怪不得作者感叹道：（用书上的一句话）一齐说：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。师板书： 有一道独特、迷人的风景！二、精读1-41、总体认知A、乡下人家，处处如画。用心读读一至四小节，看看在这些段中都有些什么样的景色？B、集体交流：你发现的景色是？引导总结、板书：屋前搭瓜架、门前开鲜花、屋后冒春笋、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏。2、具体感知A、自读感悟：大声读五个景色中你最喜欢的一景，划一划，圈一圈，用自己的话说说感悟。B、集体交流：紧扣五景，随机学习。研读一：屋前搭瓜架 哪位同学被屋前的瓜架给吸引了？请说说你的感悟。那你最喜欢哪句话呢？（幻灯出示并体会）“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。”一句。（齐读）1）在这里，这道别有风趣的装饰指什么呀？（请学生读一读相关描写）（就是指青、红的瓜，碧绿的藤和叶。）2）为什么说这些都是“别有风趣的装饰”呢？你能联系自己的生活实际谈谈吗？（与城里人家门前的装饰不同，很有生机和活力，所以叫别有风趣）3）引读：（出示图片）在长长的藤，绿绿的叶中，点缀在其中的是青、红色的瓜，多明丽的色彩啊，多可爱的小生灵啊！他们把小屋装扮的多生动啊！读 再引读：不仅颜色可爱，这些生机勃勃的瓜呀，藤呀，叶呀，他们春种秋收，夏天还可以用来遮荫，真是可爱啊再读 4）和这样一道别有风趣的装饰相比，城市里高楼前蹲着的石狮子和大旗杆会给你什么感觉？（威严、冷漠、人工装饰）多么鲜明的一个对比呀，请女生读前半句，男生读后半句，我们再来体会体会。5）通 过比较，我们发现，这才是乡下人家所独有的风情啊！真是别有风趣的装饰！ 怪不得作者要感慨齐读：乡下人家，有一道独特、迷人的风景啊！6） 用你的朗读来表现乡下人家的“可爱”，好吗？（配乐朗读第一自然段）研读二：门前种鲜花师：当然对于充满诗情画意的乡村生活来说，仅仅在屋前搭一个瓜架是不够的，他们还在门前种上了什么？（花）师：谁被这些花给陶醉了？就请你美美地读一读吧，请同学们闭上眼睛想象画面。（生读）师：你会用哪些词来形容眼前的景色呢？（五彩缤纷、花枝招展、百花齐放）师：很华丽。那作者为什么还要说“朴素中带着几分华丽”呢？朴素和华丽可是一对矛盾的词呀？（鼓励学生先想，再回答）提示：你想它们会长在哪里？对，它们不象城市里的花有漂亮的花瓶来衬托，有美丽的礼纸来包装，农村的花是那样的简单，那样的朴素，但朴素是最自然的，最自然的往往是最美的。瞧！（出示图片）它们开得多欢啊，我们一起美美地读读吧！听了你们的朗读，我情不自禁地想说乡下人家，有一道独特、迷人的风景啊！研读三：屋后春笋冒师：一年四季有花相伴，这样的生活能不让人高兴吗？但有些人家还不满足，看！屋后那片是什么？（竹）老师喜欢竹子，我来读好不好？师读描写竹的几句话。师：你们想读吗？你们学着老师的样子读一读。（出示句子）“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”师：“探”字可以用什么字代替（钻、冒），分别代进去读，比较用哪一个字更好？师：这个“探”字让你联想到什么了？（像一个个淘气顽皮的娃娃在和人捉迷藏；展示了春季勃勃的生机）（出示图片）师：你们能边读边做做这个动作吗？师：多可爱的一群小笋芽啊，告诉老师你探出头来想干什么？让我们这些小竹笋带着我们的渴望，带着我们的迫切快点钻出来吧！（齐读）读完之后，你们想发出怎样的感慨乡下人家，有一道独特、迷人的风景！研读四：院里鸡觅食师：植物们生气勃勃，富有情趣，动物们也不甘示弱，你们发现那儿的鸡怎么样？请喜欢鸡的同学们一起把第三自然段读一读。 研读五：河中鸭戏水师：真好！乡下人家鸡鸭成群。谁来读读鸭？鸭群给你最深刻的印象是什么呢？（即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。）师：鸡鸭成群，都与人相处得那么自然、和谐！所以，作者会说：乡下人家，有一道独特、迷人的风景！三、朗读悟情1、自读、齐读 我们信步乡间小路，饱览了：齐说屋前搭瓜架、门前开鲜花、屋后冒春笋、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏的乡间美景。现在，请随着轻松的音乐，再读一读自己最喜欢的部分吧！2、的确，乡下人家独特、迷人的风景不论什么地方，不论什么季节都有！你对这句话是怎么理解的？你能用上这个句式来说说你现在对这句话的理解吗？（出示）乡下人家，不论 ，都有一道独特、迷人的风景。预设：乡下人家，不论早晨、中午、夜里都有一道独特、迷人的风景。（从时间上）乡下人家，不论春、夏、秋、冬，都有一道独特、迷人的风景。（从季节上）乡下人家，不论是房前还是屋后都有一道独特、迷人的风景。（从空间上）乡下人家，不论是晴天还是雨天都有一道独特、迷人的风景。四、延伸、积累1、师：是啊，文章风景迷人，文字更优美，我们应该把课文中的好词好句记到本子上，积累起来。拿出你们的摘抄本，赶紧动手吧！（音乐）2、其实乡下人家的美又何止这些，下节课再研读课文5、6自然段，说说还有哪些独特、迷人的美。五、总结：走近乡下人家，就是走近大自然，走近快乐，让我们去发现自然之美，也用智慧与双手，去保护它吧，那就是最大的成功和快乐！板书设计：乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景！乡下人家说课及自悟沈晔这是一篇标准的散文，作者扣住“独特、迷人”，向我们展示了乡下人家七幅很有特色的美景。文章文章朴素，但字里行间饱含深情，文章“形散神聚”，是很具新课程特色的文章，而对这届五年级来说，他们是陌生的，所以，我把它分为三课时来完成学习。第一课时，我主要让学生分四人小组读通课文，自己理解生字、词语，并由学生找出其中七幅画面，用“地点+景物”的格式归纳五字标题，然后自己研读句子。第二课时，重点研读一至四小节，通过分析，让学生抓住重点字词来体会文章所描绘的意境，同时，也展开想象，来丰富理解，能完整、清晰地表达自己的感受，从而达到能感情朗读的目的，让学生领会乡下人家的美景。第三课时，将会让学生用本课的学习方法来研讨第5-6小节，读读悟悟说说再读读，回归第二课时的归园田居及课后戴望舒的小诗在天晴了的时候，让学生体会乡村生活的和谐，回归朗读，重点指导。最后让学生以补充小诗：地点+美好事物的形式，延伸拓展。本课，我课前安排了一组乡村生活的图片，进行了说话练习，目的是感受身边的乡村风情，激起探索的兴趣，而后根据学生找到的重点句，让他们自找画面，读、悟、说，最后又回归配乐读展示读，并以自创的小诗来进行小结，引出完整的重点句。陶渊明的诗是为了让学生将本课所学内化，会读出诗中的悠然自得，最后以布置作业与小结结束。虽然基本上完成了预定安排，但我觉得上课时方式显得单一了些，而且在第一课时仅仅安排学生自读自悟是不是有点脱离实际，因为发现学生过度重视研读，而忽视了基本的朗读，所以有些地方还要纠正读音，以致本课时朗读未见明显提高，虽说第三课时也安排了回归朗读，但肯定是无法重头再来的，而且教师的临场调控能力也有待提高，上课时未能想到换种方式让学生展示朗读，如拿着话筒上台配乐读，展示读，那学生表现肯定会更好，而课后延伸时安排的小诗，也可以选择正贴近生活的，更可以出示配乐朗读版，这样可能学生更易接受。首次接触新课程，感受颇多，也更多地见到了自己的不足，希望各位老师多提出宝贵意见，让我不断成长。附送：小学语文四年级下册句子的训练班级 学号 姓名 成绩一、给下面句子加上词语，让句子表达的意思更具体。(21分)1（ ）海滩上有（ ）贝壳。2、（ ）飞机（ ）冲向（ ）天空。 3、（ ）战士们（ ）守卫（ ）边疆。 4、（ ）老师（ ）批改（ ）作业。 5、（ ）风（ ）吹（ ）柳条。二缩句。（缩到最短） (12分) （1）那美丽的太阳露出红红的脸。_（2）姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。_（3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。_（4）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。 _（5）我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。 _（6）孩子的身上像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。_三照样子写句子。 (14分)例：你收拾一下房间吧！ 改为：你把房间收拾一下吧！（1）冬天皂荚树落光了叶子。（2）水手从河底捞上了铁牛。 _ _例：太阳晒干了地上的水。 改为：地上的水被太阳晒干了。（1）人们打扫干净了街道。 （2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。_ _例：茶很好喝，因为它是用名贵的龙井茶叶沏的。改：因为它是用名贵的龙井茶叶沏成的，所以茶很好喝。（1）老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了八十年。改：_（2）奶奶的心情很好，因为医生认为她已经全愈了。改： _（3）这使我很感动，因为你在无人知晓的情况下主动给我留了条。改：_四、按要求写句。(14分)1天空中的小星星（写成拟人句 ）_2我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句）_3这活泼的小孩是我的好朋友。（反问句） _4我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变） _5、特务很狡猾。（改为比喻句） _6、河水哗哗地流着。（改为拟人句） _7、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句） _五、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，每题在括号里写出。1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。 （ ）2、桃花、梨花、海棠花都开得笑盈盈的。 （ ）3、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。 （ ）4、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。 （ ）5黄河是我们中华民族的摇篮。 （ ）6、春在哪里？春在操场上，春在教室里。 （ ）7、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。 （ ）六、病句诊所。（把正确的句子写在横线上）(10分)（1）、我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。_ （2）、我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。_ （3）、星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去春游。_ （4）生物课对林巧稚有很大的兴趣。 （5） 早晨起来,我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。_七、给句子治病我行！（用正确修改符号修改病句。(22分)1、 我最爱看民族舞蹈和民族音乐。2、 读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。3、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。4、爸爸给我买了一幅名为北国风光的画报。5、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。6、昨天，五个日本的小朋友来我校参观。7、既然这件事难办，我们也一定要办好。8、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。9、 这位六十多岁的老人已经年过花甲。10 、我们要认真克服并发现工作中的缺点。11、 老师要求同学们默默地朗读课文。2019年小学语文四年级下册句子的训一. 扩写下面的句子。1. 红旗飘扬。 （ ）的红旗（ ）飘扬。2. 爸爸研究数学。 （ ）的爸爸（ ）地研究（ ）数学。3. 小鸟歌唱。 _二. 缩写下面句子。1. 美丽的松鼠常常在枝头高兴地跳来跳去。 _2. 小刚的眼睛里闪动着晶莹的泪花。 _3. 奶奶拿着筷子的手不停地抖着。 _三. 把下面的句子改成带被字的句子。1. 雨水打湿了我的衣服。 _2. 我发现了他多年隐藏的秘密。 _四. 修改下面的病句。1. 五彩六色的彩色气球缓缓地升上了天空。 _2. 我全部的学习用具和铅笔盒都忘在了学校。 _五. 把下面的句子改成有礼貌的说法。 您借我橡皮用一下。 _ _ 您不要去了。 _ _答案一. 扩写下面的句子。1. 红旗飘扬。 （鲜艳）的红旗（随风）飘扬。2. 爸爸研究数学。 （小刚）的爸爸（刻苦）地研究（高深的）数学。3. 小鸟歌唱。 早晨，活泼可爱的小鸟在枝头动听地唱歌。二. 缩写下面句子。1. 美丽的松鼠常常在枝头高兴地跳来跳去。 松鼠跳来跳去。2. 小刚的眼睛里闪动着晶莹的泪花。 眼睛里闪动着泪花。3. 奶奶拿着筷子的手不停地抖着。 手抖着。三. 把下面的句子改成带被字的句子。1. 雨水打湿了我的衣服。 我的衣服被雨水打湿了。2. 我发现了他多年隐藏的秘密。 他多年隐藏的秘密被我发现了。四. 修改下面的病句。1. 五彩六色的彩色气球缓缓地升上了天空。 五彩六色的气球缓缓地升上了天空。2. 我全部的学习用具和铅笔盒都忘在了学校。 我全部的学习用具都忘在了学校。五. 把下面的句子改成有礼貌的说法。 您借我橡皮用一下。 请您借我橡皮用一下。 您借我橡皮用一下，好吗？ 您不要去了。 请您不要去了。您不要去了，好吗？ 给句子排序1.( )一天，好友小明来我家作客。 ( )他仔细地观察了我的几个布娃娃。 ( )他画的多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。 ( )就拿起笔一笔一笔地画了起来。 答案1243 以下题目并无答案,但绝对可以交差! （三） （ ）狼说：“好，我放了你。不过你得告诉我，为什么你们松鼠这样欢欢乐乐，总在树上蹦蹦跳跳，而我总是闷闷不乐？” （ ）一只小松鼠在树枝上跳来跳去，不小心跳到一只睡觉的狼身上，狼猛地跳起来，要吃掉松鼠。 （ ）狼把他放了。松鼠上了树，对狼说：“你老闷闷不乐，是因为你凶恶。我们欢欢乐乐，是因为我们善良，不做坏事。” （ ）松树请求说：“放了我吧！” （ ）松鼠说：“你先放我回到树上去，我才告诉你，要不然我实在怕你，讲不出来。” （四） （ ）妈妈赶忙拉住小军的手，说：“先洗洗手，再吃饭。” （ ）他放下书包就要去端饭碗。 （ ）小军听了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃饭。 （ ）妈妈高兴地说：“对了，这才是讲卫生的好孩子。” （ ）下午，小军回到家，看见桌上已经摆上了饭菜。 （五） （ ）它飞到河边看见一只小羊在吃青草。 （ ）小羊看见老鹰飞下来的情形不妙，回头就跑。 （ ）有一只老鹰肚子饿了，出来寻找食物。 （ ）它便飞下来，想把小羊吃掉。 （ ）小羊大声呼救。 （ ）羊妈妈听见了，急忙跑过来，把老鹰赶走了。 （ ）老鹰用力想把小羊抓住。 （一） （ ）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 （ ）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风从湖面吹来，好凉爽啊！ （ ）青龙湖的景色可真美啊！ （ ）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。 （ ）在湖水的游泳区里，十几个孩子正在游泳，玩得很开心。 （ ）举目远眺，隐隐约约地看见一片青山和山下的一座大塔。 （二） （ ）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。 （ ）鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。 （ ）很久以前，世界上没有伞。 （ ）于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。 （ ）后来，鲁班终于想出好办法，制造出现在这样的伞. （ ）鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“要是能让它收起来就好了。”把词语重新排列爸爸 了 不假思索 答应 地 爸爸不假思索地答应了. 生命 我 想 常常 是 什么呢 我常常想生命是什么呢. 维也纳 的 美丽 四月 可 真 啊 四月的维也纳可真美丽啊! 开满 黄菊花 了 花园 里 花园里开满了黄菊花.改病句练习 （1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 （2）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 （3）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。 （4）周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。 （5）这本书对我很感兴趣。 （6）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。 （7）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。 （8）繁星的作者是巴金写的。 （9）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。 （10）美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。 （11）我们开会通过并讨论了他的建议。 （12）小学生语文报和少年文艺这两种报纸我都很爱看。 (13)联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。 (14)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。 (15)下午，全校师生和少先队员去参观画展。 (16)科学画报和少年文艺这两种报纸我都爱看。 (17)我估计他今天一定不会来参加会议了。 (18)在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。 (19)我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。 (20)上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。 (21)菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。 (22)经过教育，我明确了学习目的和学习态度。 (23)墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。 (24)我们要热爱公共财产。 (25)草原把夕阳照得五彩缤纷。 (26)小学生数学报和少年报这两种报纸我都很爱看。 (27)王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。 (28)我们大摇大摆地走在山间小道上。 (29)我们要不断改善缺点，发挥优点，取答得更大的成绩。 (30)经过努力，王小明的错别字大大进步了。 (31)黄河、长江、万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。 (32)这篇作文层次和语句都很通顺。 改病句练习 1造纸是我国古代的四大发明。 2林海这篇课文的作者是老舍先生写的。 3他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。 4一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。 5大扫除开始了,男女老少都参加,男的干重活,老的少的干轻活。 6这篇文章的内容比较优美。 7夏天的庐山是美丽的风景。 8小王用的毛笔写字非常漂亮。 9她焦急地等待着汽车开来的方向。 10列车沿着铁路在戈壁 滩上奔腾。 11联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。 12劳动开始了，男的女的都参加，男的、年轻的干重活，女的、年老的干轻活。 13秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿的麦苗,多使人喜爱呀！ 14我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。 15晚霞把山峰、田野、村庄、大地映红了。 16所有的全校师生都参加了植树劳动。 17多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 18妈妈的工作养成了认真的好习惯。 19我估计他这道题一定不会做。 20夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。 21这学期，我校开展了“手拉手”的热潮。 22我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力竞赛。 23在“庆祝元旦”联欢会上，我们班上演出了文娱节目和舞蹈。 24邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。 25国庆节的夜晚，大街小巷，张灯结彩，非常热烈。 26听了报告，受到了教育。 27早稻熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。 28我忍不住不禁 笑了起来。 29我经常看到小明有时在早锻炼。 30小兴安岭的夏天真美丽。 31少先队员发挥革命传统。 32因为老舍爱养花，而且养了许多花。 33妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。 34他喊他出去玩。 35每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 36言行不一致的人是一种极坏的作风。 37乌云和大雨一起从空中倾泻下来。 38墨绿的麦苗舒展着嫩叶。 39近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。 40经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。 41他的一双手几乎完全冻僵了。 42黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。 43我们在学习上应该要有不怕困难的精神。 44繁星的作者是巴金写的。 45两个新社会，真是鲜明的对比啊！ 46这些作文题目的范围比较困难。 47江明这学期努力学习,终于取得了很好的成就。 48老班长热气腾腾地端来了一碗鱼汤。 49我在花坛旁闻到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。 50泰山是我国的五大名山。 51我们开会通过并讨论了他的建议。 52这本书有声有色。 53妈妈给我买了三本书籍。 54美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。 55经过老师的耐心教育，使我认识可自己的错误。 56丁小兰努力学习，老师经常夸耀她。 57.李小明光荣地被评为优秀少先队员的称号。 58.我一定要做好一个受小朋友欢迎的辅导员工作。 59.小组会上，大家互相做了自我批评。 60王清端正了学习态度和目的。 61.经过努力，我的学习态度提高了。 62.经过努力，我的学习目的提高了。 63.我断定他大概是郑平的哥哥。 64.会场上到处都是五颜六色的红旗。 65.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。 66.经过学习，大家普遍的觉悟提高了。 67.这里的风景美丽，优美，好看极了。 68.近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。 69.小刚特别喜欢踢足球和排球。 70.前天傍晚下了一天的雨。 71.怀着崇敬的心情，祭扫了烈士墓。 72.我们要认真改正并找出作业中的错误。 73.这本书的内容和插图都 很美丽。 74.万里长城、赵州桥 、黄河都是我国古代的伟大工程。 75.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 76.老师表扬了班里的好人好事和李小敏拾金不昧的好事。 77.大林经常一贯地为班上做好事。 78.一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。 79.高大的高楼大厦像雨后春笋般矗立在祖国大地。 80.我爱看儿童时代儿童故事选和课外书。 81.林萍一向刻苦学习，在这次考试中居然取得了好成绩。 82.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。 83.谁在那儿放了一枪，吓得鸟儿几乎全飞走了。 84.“六一”联欢会上的气象十分热烈。 85.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。 86.姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我。 87.春天到了，种子长叶，生根，发芽。 88.只有雨停止，我们就到公园去。 89.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。 90.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。 91.小明刻苦学习，取得了显著的成就。 92.老师们爱戴我们每个学生。 93.两个新旧社会，真是鲜明的对比啊 ！ 94.在这次区小学生运动会上，取得了优异成绩。 95.老师耐心学生。 96下课了，校园里顿时一下子就沸腾了。 97他顶着寒风和冰雪艰难地走着。 98火红的枫叶在春风中摇动。 99他写出了一份非常仔细的报告。 100奶奶家养了许多家禽：鸡、鸭、牛等 。 101我们要培养自己的写作兴趣和水平。 102陈老师光荣地被评为“模范班主任”的称号 。 103这道题虽然不难，但是他很快就做好了。 104他戴着一顶蓝帽子，一条蓝裤子。 105联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。 106我学到了许多新的见识。 107英雄赖宁为抢救国家财产的献身精神。 108领导办事太果断，往往就会失去群众的信任。 109我估计他这道题一定不会做。 110雷锋助人为乐的精神是值得我们学习的榜样。 111长城、故宫和南京长江大桥都是我国的名胜古迹。 112我们要不断改正学习方法，增加学习效率。 113他热爱学习,但是热爱劳动。 114我每天晚上收看广播和电视。 115我国人口是世界上最多的国家。 116他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。 117皓洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。 我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。 在文娱晚会上表演了精彩的节目。 这道题最后终于被解答出来了。 数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。 星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。 既然有天大的本领，也不能骄傲。 大家的眼睛都集中到主席台上。 小学六年级分类复习练习题 一、 按要求改写句子。 （1）把句子改成反问句。 1、 我们不会忘记党的恩情。 2、 人类需要勇于实践的人。 3、 这个故事使我感动得流泪。 4、 可爱的小女孩是我的好朋友。 5、 这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。 6、 坡度这么大，火车爬不上去。 （2）把句子改为陈述句。 1、 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 2、 他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？ 3、 十万支箭，三天怎么造得成？ 4、 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 5、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 6、 我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 7、 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？ （3）扩写句子。 例：崭新的机器日夜不停地制造零件。 1、 喜讯 传到学校。 2、 列车 穿过山谷。 3、 春风 吹遍大地。 4、 人们 挥舞着鲜花。 5、爸爸是工人。 6、我制订学习计划。 7、柳条拂动着水面。 （4）缩写句子。 1、 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 2、 洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。 3、 敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。 4、 吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。 5、 银色的雪光照着一望无际的大草原。 6、 夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 7、 时光老人给我们的礼物是珍贵的。 （5）改直接引语为间接引语。 1、 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。” 2、 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。” 3、 武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？” 4、 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？” 5、 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。” （6）把句子该为“把”字句。 1、 哨棒被武松赶紧丢在一边。 2、 每天，教室被同学们打扫得干干净净。 3、 小华拿走了数学课本。 4、 蔺相如击败了秦王。 5、 蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。 （7）把句子该为“被”字句。 1、 蔺相如击败了秦王。 2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇 2、 诸葛亮借来了十万支箭。 3、 武松终于把那只凶猛的大虫打死了。 4、 他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。 5、 刘胡兰的动人事迹深深感动我们。 （8）综合练习。 1、 厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句） 2、 同学们回答问题。（扩句） 3、 蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成间接引语） 4、 马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句） 5、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”（间接引语） 6、 那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法） 7、 太阳升起来。（扩句） 8、 我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句） 9、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成反问句） 10、 这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改为感叹句、反问句、双重否定句） 二、 破折号的用法。 解释说明；表示意思转折；表示声音的延长。 （1）这是一年的最后一天大年夜。（ ） （2）街上飘着一股烤蛾的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。（ ） （3）那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。（ ） （4）联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼物由12亿中国人民赠送的巨型青铜器“世纪宝鼎”。（ ） （5）孩子虽然不算多只有两个。（ ） 把双重否定句该为肯定句 作为一名少先队员，一定要讲一点文明 这次活动的经过你很清楚 我们应当参加集体活动 这本书太有价值了，你必须看 把下面的肯定句改成双重否定句 星期天，我们不得不去看排球赛 学校里只给每人发一张票，不能不叫人为难 红四团的战士们不得不抢在敌人前面赶到泸定桥 这件事不应当不是事实 把下面的句子改成用感叹号表达的句子 我请你来了！ 这幅画真美！ 那个法国女孩的心愿真是既美好又纯真！ 西蒙死的太惨了！ 一颗种子的力量竟然有这么大！ 病句:下雨了,小华没带伞,可上学的时候. 正确:下雨了,可上学的时候,小华没带伞. 原句:春姑娘把大地描绘了有声有色 被字句:大地被春姑娘描绘了有声有色 原句:大地被春姑娘描绘了有声有色 把字句:春姑娘把大地描绘了有声有色 原句:春天像刚落地的娃娃,全身上下都是新的,他生长着; 照样子:夏天像调皮的孩子,十分健康,他成长着.