2019年六年级语文科第二学期期末检测试卷.doc

2019年六年级语文科第二学期期末检测试卷学校： 南沙区石排小学 年级： 六 年 级 科目： 语 文 设计者：陈 桂 芳 学校： 班级 姓名： 考号： 学年第二学期期末学业水平测试六年级语文试卷（满分100分，答卷时间120分钟）题号一二三四五总 分得分一、听力：认真听老师读短文两遍，完成下面的练习。（6分）1、有了“逼迫”，人才会尽全力发挥自己的潜能，兵家所谓 ，也是此道理。2、因为 ，没过多久，我的字进步很快。3、听完这篇短文我明白了： 。二、基础知识：（30分） 1、拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（6分） d j mo dn pi hui w r qun su（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分） su fng qin r y，rn w x w shng。 _3、平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（4分） 废（ ）忘（ ） 舍（ ）为人 同心（ ）力 居（ ）思（ ） 万古长（ ） 神机（ ）算 4、按要求改写句子。（10分）（1）这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句） （2）蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了。”（改为第三人称叙述） （3）仿照例句写一句话。 例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 如果我是清风，我将 （4）修改病句。在生活上，恩格斯热烈地帮助马克思。语文卷 共6页 第1页 一进学校，我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。 5、语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!（8分） （1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，（ ），（ ）。”（选自为人民服务） （2）燕子去了，（ ）；杨柳枯了，（ ）；桃花谢了，（ ）。（选自匆匆） （3）弈秋，通国之善弈者也。（ ），其一人专心致志，（ ）；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，（ ）。（选自学弈） 三、口语交际：（6分）升学考试快到了，小花还在看电视。这时妈妈走过来，生气的说：“就要考试了你还看电视？考不上重点中学怎么办？”小花怎么说才能不让妈妈生气？ 四、阅读：（28分） （一）课内阅读 （8分）回顾我们学过的课文，回答下面的问题。要细心哟! （1）将相“不和”的原因是_ _ _ _。“相”认为“将相和”就会_ _；“将相不和”就会_ _。 （课文将相和） （2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的_，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的_，更引起了人们对她的_。 （课文卖火柴的小女孩） （3）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 “非这样做不可”，意思是_ _。 “心跳得很厉害”，说明_ _。 （课文穷人） （二）课外阅读（20分） 希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。 书书，一度是我的堡垒，也是我的王国。那还是初病的前几年中，面对着日趋恶化的病体，不可知的命运，真有前途茫茫，不知何去何从之感。甚至天边掠过一只飞鸟，也能叫我触景生情，伤感泪下。于是，我用书为自己建筑了一个很好的堡垒，躲在里面，可以忘掉病痛，忘掉眼泪，忘掉一切的不幸。甚至记忆犹新的是每天晚饭后，母亲就走出门为我借书，不管认识不认识的人家，都要敲门问询一番。自己村子的借光了，就到别的村去借，常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书，往往在我饥不择食、狼吞虎咽之时，三两下就“清洁溜溜”了。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书馆的管理员，母亲肩头的重担才算放下。慢慢的，书为我开拓了一个新的人生领域，我又找到了自己，肯定了生命的意义。原来，生活的天地虽小，方格子的世界却广大无比，生老病死、悲欢离合，都由着我去创造，去发挥。为了写作，我的右臂一年四季肿胀不堪，硬得跟石头一般。父母、亲友常劝我多休息，我却已沉迷其间，无法自拔了。对我，这真是一种极大的心灵的享受。就这样，我从爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。 学识不足，经历太少，我需要看更多的书，吸取更多的知识。家中除订了许多份书报杂志之外，也不断地买新书。每日看书写书，我生活在书的王国， 。我发现，一个人只要肯做，即使在三尺宽六尺长的病床上，也能为自己开创出一片广阔的新天地。1、联系上下文从括号中选择准确词语填入空格。（2分） （A、由于 B、虽然 C、尽管 D、无论）学识不足，经历太少，我需要看更多的书，吸取更多的知识。我生活在书的王国， 。（A、信心倍增 B、其乐无穷 C、苦海无边 D、凌辱皆忘）。2、“这真是一种极大的心灵享受”，“这”是指 。（1分）3、短文第一句是个比喻句，把比作 、 。（3分）4、联系上下文说说第二段中“清洁溜溜”是什么意思？ （2分）5、文中第三段作者详细地写母亲到处借书，其用意是（ ）（2分）A、 以母亲到处借书给“我”看来反衬父亲的冷漠。B、 以母亲到处为“我”借书来表现母亲的关爱之心。C、 以母亲到处借书都供不上“我”看，衬托“我”如饥似渴地读书的情景。D、 以母亲到处借书给“我”看来反衬家中无钱买书的窘境。6、结尾含义深刻，请你根据结尾写一写你自己读书的感受。（4分） 7、拓展阅读（6分） （1）在你小学阶段学过很多古诗，你一定背得滚瓜烂熟了吧，请你选择一首默写，并写出诗人名字。（4分） _（2）请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。（如你都不会，还可以把你此时此刻的心里话写下来。）（2分） _ _ _ 五、作文：（30分） （一）生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，你能以生活中的一个小镜头为题进行一下描绘吗？（注意内容要具体、真实，字数450字以上）（二）根据提供的词语，展开合理的想象，写一篇记叙文。题目自拟。 游戏光盘 创口贴 月光 附参考答案：一、听力题1、含有相应意思可给分。例：置于死地而后生。2、因惜纸而逼迫自己写好字。 3、含有相应意思可给分。例： 珍惜生命。二、基础知识1、妒忌 矛盾 徘徊 侮辱 蜷缩 2随风潜入夜，润物细无声 3 废（寝）忘（食） 舍（己）为人 同心（协）力 居（安）思（危） 万古长（青） 神机（妙）算 4（1）这样气魄雄伟的工程，在世界史上不是一个伟大的奇迹吧？（2）蔺相如对秦王说，秦王现在离他只有五步远。秦王不答应，他就跟秦王拼了。（3）符合题意要求，所写句子与风要有关，把握其特点即可。（4）在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思。一进学校，我就看见一座教学楼和听到一阵阵读书声。5（1）或重于泰山 或轻于鸿毛 （2）有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候 （3）使弈秋诲二人弈 惟弈秋之为听 思援弓缴而射之 三、口语交际，视具体答案酌情给分。四、阅读（一）课内阅读（1）“将”认为“相”光凭一张嘴却爬到了屡立战功的自己的头上了 使秦王不敢进攻赵国 削弱赵国的力量，秦国必然乘机攻打 （2）幻想 悲惨 同情 （3）必须这样做或不这样做不行 如非常紧张 （二）课外阅读1、A B2、 “这”是指书。3、每小格占1分。 书 堡垒 王国4、含有相应意思可以给分。 一口气就把书看完了。5、C6、7答案略。五、全题30分。评分应以话题作文的有关要求打分，错别字每个扣0.5分,最多只能扣5分。附：听力材料生命无草稿 小时候练书法,开始我都是用废纸来写。学了很长时间,但一直没有大的长进。父亲的一位书法家朋友对我父亲说:“如果你让孩子用最好的纸来写,他可能会写得更好。”父亲便叫我按照书法家朋友所说的去做,果然,没过多久,我的字进步很快。父亲很惊奇,去问那书法家朋友。他笑而不答,只在纸上写了一个“逼”字。父亲顿悟:这是让我因惜纸而逼迫自己写好字。 的确,平常的日子总会被我们不经意地当作不值钱的“废纸”,涂抹坏了也不心疼,总以为来日方长,平淡的“废纸”还有很多。实际上,这样的心态可能使我们每一天都在与机会擦肩而过。正是有了“逼迫”,人才会尽全力发挥自己的潜能,兵家所谓“置于死地而后生”也是此道理。附送：2019年六年级语文科第五次测试卷 (I)学校 姓名 座号 分数 一、读拼音，把词语端正、规范地书写在田字格中。（5分）b sh xin m b li f y n （ 二、将下列加点汉字的错误读音，用“”划去。（3分）泥浆（jing jing） 顷刻间（qng qng） 卓越（zhu zhu） 马蹄（d t） 经纬（wi wi） 埋怨（ mn mi ）三、给下列汉字加上不同偏旁部首，构成不同新字，再组词。（6分） （ ） （ ） （ ） 谷 旦 京 （ ） （ ） （ ）四、认真读读句子，然后选择恰当的词语填空。（2分）争夺 争持 争论 争吵1、清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要（ ）这条铁路的修筑权。2、帝国主义者谁也不肯让谁，事情（ ）了好久得不到解决。 连续 继续 陆续 相继3、随后，数十头麋鹿被（ ）盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。4、后来，流落在国外的麋鹿大部分（ ）死去。五、填关联词，并指出关联词的类型。（3分）1、这种境界，（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服。 2、钱学森多么希望脚下（ ）轮船的甲板，（ ）火箭的舱壁呀！ 3、（ ）为别人花费它们，我们的生命（ ）会开花。 六、按要求写成语。（3分）1、一、三字是近义词，二、四字是反义词的成语。例：铺天盖地 2、第三个字是“欲”字的成语。如：翠色欲滴 七、指出下列各句子所运用的说明事物的方法。（3分）1、一般雄麋鹿体重可达250千克左右，角比较长，每两年脱换一次。（ ）2、麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他麋鹿的角尖都指向前方。（ ）3、银杏的叶子像一把精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。（ ）八、判断题。对的在打“”，错的打“”。（5分）1、“匿”是半包围结构的字，音序是N，最后一笔画名称是竖折。（ ）2、“蒙、悄、兴、尽、校”这几个字都是多音字。（ ）3、“大方、奉献、诚恳、回味、赞叹”这几词的感情色彩一样。（ ）4、“这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。”缩句为“这是干线。”（ ）5、“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！这句话采用了比喻的修辞手法，把带子比作河。（ ）九、按原文填空。（共3分,每空0.5分）1、蒙汉情深何忍别， 。2、命运给予它的几乎是 ，它却在一线希望之中 。3、那些小丘的线条是那么柔美，就像 ，不用墨线 ，到处翠色欲流， 。十、按要求用下面的倒顺词造句。（3分）1、用上“上海海上”写两句话。（2分） 2、用上“样式式样”写一句话。（1分） 十一、按要求改写句子。（5分）1、这次，我看到了草原。（不改变句意，换种表达方式） 2、这是一种顽强的精神。（不改变原意，换两种不同说法，使句子表达的意思更强烈） 3、微风吹拂着水面，水面起了波纹。（把句子写得生动、有趣些） 4、下面都是文艺界著名人士名字或笔名，有人巧妙利用它们编写一副对联，上联是“碧野田间牛得草”，你能写出下联吗？碧野巴金冰心张天翼牛得草白杨田间林里马识途流沙河下联：_ 十二、回顾课文，完成填空。（共10分,每空0.5分）1、书信的格式分为： 称呼 、 、 、 、 等五部分。2、巴金的 “激流三部曲”指 、 、 ，“爱情三部曲”指 、 、 。3、麋鹿一文主要向大家介绍了我国珍稀动物麋鹿的 、 、 ，体现了国家对保护野生动物的高度重视。4、詹天佑一文主要写了詹天佑主持修筑京张铁路中的三件事： 、 、 。5、通过本单元的学习，我们认识到了 的巴金， 的钱学森， 的詹天佑， 的林肯。十三、口语交际。（3分）你最喜欢的是哪句名言？这句名言给了你哪些启发？ 十四、阅读。（16分）“水很活泼” 一天晚上，我陪天天练习造句，用的词是“活泼”。 天天说：“小鱼在水里游来游去，很活泼。” 我说：“对，再造一句。” 天天想了想说：“小鱼游过去了，水很活泼。”我说：“对。等等，不对！”天天不懂我要说什么。我的本意是要zn shng( )他的句子的，并认为这是非常好的句子。这句“水很活泼”，真是非常活泼，要是再进一步，就是写诗了。写文章重要的一点，是 要别人看懂， 要有自己的语言。孩子的语言如同他们的画，本来很生动的，大人七教八教的，规范自然是规范了，却也k wi（ ）了。当然这仅是我的说法，老师们未必这么认为。学校教会学生的是字词规范的习以为常的写法，而不是写诗。老师的心里或许并不认为“水很活泼”就是病句。然而还有jin d（ ）老师的人。想来想去，事情就复杂了。我对天天说：“你造的这个句子是一个很好的句子，但，考试时不要这样造。”天天一脸的不解，问：“为什么？”是啊，我也想问为什么。1、将文中注音的字写在括号里。（1.5分）2、在横线上填上关联词。（0.5分）3、关于“小鱼在水里游来游去，很活泼”这句话，说法不正确的一项是（ ）。（2分）A、这句话运用拟人修辞手法。B、“活泼”一词用得形象，而且生动。C、“活泼”是个动词，表现了小鱼的灵敏。D、“活泼”是个形容词，表现了小鱼的欢快。4、“小鱼游过去了，水很活泼”这句话，说法不正确的一项是（ ）。（2分）A、这句话运用的是拟人的修辞手法。 B、“活泼”刻画的是水的波动。C、“水很活泼”不规范。 D、“水很活泼”是作者心情的反映。5、“要是再进一步，就是写诗了。”这句话的意思是（ ）。（2分）A、“水很活泼”就是一句诗。 B、“水很活泼”的诗意不够浓。C、“水很活泼”是散文的语言。 D、“水很活泼”形象、生动、有创意。6、“但，考试时不要这样造。”“我”这样说主要原因是： 。（2分）7、“活泼一词经常用在人或动物身上，造来造去就不新鲜了”一句是从原文中抽出来的，应放回何处？（2分） 8、“k wi”一词一般用于植物，这里却用于孩子语言，作者想表达什么意思（2分） 9、本文画“ ”的句子说法对吗？（1分）试用一句话说明你的观点。（1分） 十五、拓展题。（15分）（一）“风”字集。1、请给“风”字组词，填写在下面的句子中。（1分）（ ）知劲草，路遥知马力。雨住了，天边出现了一道彩虹，（ ）习习，人们感到舒服极了。2、请你写出能反映四季特点的含有“风”字的四字成语。（2分）春： 夏： 秋： 冬： 3、请各写出1个“风”字在第一、第二、第三、第四个字的四字成语。（2分） 、 、 、 4、按要求写有关的古诗句。（2分）带有“风”字的古诗句，表达教师对学生潜移默化的教育和熏陶。 ， 。含有“风”字的古诗句，表达思乡之情。 ， 。5、写一副含有“风”字的对联。（1分） ， 。（二）倒顺词。有些词倒过来，就成了另一个词，这就是倒顺词。你能按要求完成下列的倒顺词练习吗？相信你能行。1、有些由两个意思相近的字组成的词，把它颠倒过来念，意思仍然不变。如：讲演演讲。请照样子，再写两个。（1分）（ ）（ ） （ ）（ ）2、有些词把它颠倒过来念，就变成了另一个词，意思也不一样了。如：故事事故。请照样子，再写两个。（2分）（ ）（ ） （ ）（ ）3、还有一种更有趣的现象，就是有些东西的名称，如果把它倒过来说，正好表明了这种东西的用途，例如：羊圈圈羊。请照样子，再写两个。（2分）（ ）（ ） （ ）（ ）4、由此，我还想到一个广告用词“深情网易”倒过来念正好是“易网情深”，“易网情深”的谐音词就是“一往情深”。即：（深情网易）（一往情深）。请照样子，完成练习。（2分）（ 博客 ）（ ） （ 留下 ）（ ）（ 精辟 ）（ ） （ 良心 ）（ ）十六、作文。（30分）说起名人，同学们一定会想到那些战斗英雄、劳动模范，或是作家、画家、企业家、科学家，还有歌星、影星、球星等等。你知道家乡有哪些“名人”呢？请你以“家乡的名人”为主题，写一篇习作。要求：书写工整，标点符号使用恰当，字数在450以上。