2019年五年级下语文第一二三单元复习题.doc

2019年五年级下语文第一二三单元复习题一、想一想，按要求填空。“使”在字典里有这几种解释：使用；让；假如；出使。在“晏子使楚”中，“使”应是第（ ）种解释。在“使风”中，“使”应取第（ ）种解释。二、根据拼音填上适当的汉字。lin 桥（ ） 荒（ ） （ ）食 （ ）心hu 智（ ） 实（ ） （ ）报 （ ）议 qn 家（ ） 弹（ ） （ ）菜 （ ）奋y 造（ ） 友（ ） 容（ ） （ ）处三、先按原文填空，再回答问题。梁国杨氏子九岁， 。孔君平 ，父不在，乃 。为设果，果有杨梅。孔 曰：“此是 。”儿应声答曰：“ 。”1、联系上下文填空。 （1） 为 设果。（2）孔指 以示儿曰2、解释。乃： 设： 3、判断下面的说法，对的打“”，错的打“”。（1）“君”与“夫子”都是对人的尊称。（ ）（2）句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。（ ）（3）本文选自南朝刘义庆的世说新语。（ ）4、文章的第一句话点明了人物以及人物特点，起到 作用。5、你认为杨氏之子的回答妙的哪里？ 6、杨氏之子是一个怎样的孩子？ 四、古诗词复习。（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 怪生： 遮： 诗意： 。（2）大儿锄豆溪东，中二正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。亡赖： 诗意： 1、牧童一诗的作者是（ ）诗人（ ）。向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图：“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。”前一句是（ ）的感受，后一句是（ ）的感受【视觉 听觉】。“铺”写出了草原（ ）的感觉，“弄”的意思（ ），“六七里”突出了（ ）；“三四声”突出了（ ）。全诗写出了儿童生活得（ ）2、舟过安仁的作者是（ ）诗人（ ）。诗的前两句是所见，诗的后两句是（ ），从“（ ）”一词中可看出。全诗体现了小孩子（ ）3、清平乐（yu）村居作者是（ ）词人（ ）。“（ ）”是词牌名，与词的内容无关，“村居”是题目，与词的内容相关。五、填空。1、冬阳童年骆驼队选自 写的 。作者围绕关于 的回忆来表现童年生活，写了四件事，即：怎样看骆驼 ；和爸爸谈 ；想为 ；好奇地问 。作者在这淡淡的回忆中抒发了对童年的 。2、祖父的园子选自 的 。作者通过对童年的回忆，让我们感受到了她的童年是 。3、童年的发现让我们知道了作者费奥多罗夫在他童年时发现了 的规律，说明他是一个 第一单元练习题一、划掉不正确的读音九曲黄河（q q） 蒙古（mn mn） 好客（ho ho） 勾勒（l li ）似乎（s sh） 喧闹（xun xun） 夹道（ji ji ） 逞凶（chn chn）二、辨字组词涯（ ） 崖（ ） 臣（ ） 丞（ ）蹄（ ） 啼（ ） 赔（ ） 陪（ ）梁（ ） 粱（ ） 驰（ ） 弛（ ）三、课文填空【语段一】这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（ ），天空是那么（ ），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，（ ），而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（ ），就像只用绿色（ ），不用墨线（ ）的中国画那样，到处（ ），轻轻流入云际。这种境界，既使人（ ），又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下（ ）一首（ ）的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像（ ）。1、片段中描写“绿”的四字词语有 、 。这两个词中表示“绿”的字分别是 和 。我还知道描写“绿”的四字词语有 、 等。2、文中画“_”的句子的修辞手法 ，“绿毯”指( )，“白色的大花”指( )。3、作者在写景物的同时，不忘写自己的感受。请用“”把写作者想法感受的句子画出来。4、这段话主要写了_，表达了作者 的心情。【语段二】我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分（ ），只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条（ ）的明如玻璃的带子河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的（ ），群马（ ），（ ），像（ ）。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻（ ）马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。（ ）的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。1、从哪些语句可以看出“草原上行车十分洒脱”？用“”画出来。“洒脱”这个词语可以换成（ ）2、“疾”的意思有：疾病；痛苦；痛恨；急速，猛烈。“群马疾驰”中“疾”的意思是（ ）；“疾风吹劲草”中“疾”的意思是（ ）。3、文中画“_”的句子中，破折号的作用是（ ）。4、文中画着重号的句子把（ ）比作彩虹。5、草原一课的作者是_。这篇课文不仅为我们展现了草原的特点是： ，而且让我们感受到_之间浓浓的民族情。【语段三】爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来（ ）。哪儿需要它，它就在哪儿很快地（ ），长出（ ）。（ ）遇到风沙还是（ ），（ ）遇到（ ）还是洪水，它（ ）那么直，那么（ ），不（ ），也不（ ）。”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。1、白杨这篇课文的作者是_。课文表面是在写白杨，实为写人，这种方法叫_。它告诉了我们白杨树的特点：_、_、_；面对“风沙、雨雪、干旱、洪水”，白杨树的表现是_。 2、文段中画“_”的句子是 。爸爸介绍白杨树的同时，也在表白着自己的心： 【语段四】爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那时因为他看见火车前进的方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。1、找出描写爸爸神态词语： 2、这段话中“高大的白杨树”暗指_ _，“几棵小树”暗指_“小树迎着风沙成长”暗示着_ _。3、爸爸为什么变得严肃起来，为什么又陷入沉思？ _ 4、爸爸的嘴角又浮起一丝微笑，仅仅是因为看见几棵小树在成长吗？其中还包含着什么意思？ _附送：2019年五年级下语文试卷(庞)（一） 基础知识（65分）1、 看拼音写汉字（10分）p zhn tu rn tin f chun su hu hun （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） shu zhi dn qi ho lin shn bn q （ ） （ ） （ ） （ ）2、用“”画出句子中带点字的正确读音。（2分）（1）、读完清平乐（yu l ）村居这首词，我心里十分向往快乐（yu l ）的乡村生活。（2）、小松鼠翘（qio qio）起尾巴，翘（qio qio）望远处。3、组词（10分）硝（ ） 拧（ ） 壁（ ） 锦（ ） 稍（ ）消（ ） 狞（ ） 璧（ ） 棉（ ） 艄（ ）4、把词语补写完整，并选择填入句中。(9分)（）（）覆去 （）（）美奂 严（）以（） （）（）素裹 杯（）（）薪 （）寝（）食1.千里冰封，万里雪飘，好一派_的世界。2.大敌进犯，我军_，决一死战。3一进实验室，爸爸就_地忙工作，我和妈妈看在眼里，疼在心了。5、选词填空。（4分）（1）制造 创造 鼓励 鼓舞我国自己（ ）的神州六号成功发射，大大（ ）了一切愿为祖国建设作贡献的人们。（2）刻薄尖刻虽然他犯了错，但是你的批评也太（）了。那家伙以为他没有钱，就摆出了一副非常（）的嘴脸。6、按要求写句子（12分）（1）例：海洋大得很，一眼望不到边。（照样子，写句子）今年夏天真热啊， _。（2）你今天必须上学。变为：双重否定句 _。 反问句 _。 （3）王熙凤很美丽。 王熙凤美丽的外表下隐藏着刁钻和狡黠。（合并成一句话。）（4）小孩掉河里，我们不能见死不救。改成反问句：_（5）修改病句 我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。7、下列句子说法正确的划“”。（4分）1、“你做完作业没有？” “没有。”这是反问句 （ ）2、城南旧事写的是林海音在北京城南经历的童年往事。 （ ）3、三国演义、西游记、红楼梦和儒林外史合称为中国古代四大名著。（ ）4、英国作家高尔基的童年描绘了他的苦难、悲惨、有时也能得到一些温暖的童年生活。（ ）8、积累与运用（14分）（1）爸爸经常告诫我：“天行健，_。” （2分） （2）暑假时，我到州西湖花神庙看到了一对叠子联，上联：翠翠红红，处处莺莺燕燕。下联是：_(2分)（3）请你设计一条公益广告（关于保护环境的）_（2分）（4）舟过安仁的作者是_朝诗人_，诗句“_，_。”写出了渔船小童的调皮。（4分）（5）白杨树从来就这么直，哪儿需要它，他就在哪儿_，长出_，不管_，不管_，它总是_，_，不_，也不_。（4分）(二)阅读（15分） 大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着，树木、野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香。燕子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。这时，春雨也伴随着春风来到了人间。这是第一场春雨。我打开窗子，向远处望，。雨丝细细的，像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从天而降，断断续续地直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中，似轻烟笼罩；近处的青枝、绿叶，青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着 “贵如油”的春雨。你看吧，杏花开得一片片白，桃花开得像一片片绯红的云；小树苗的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽，小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的这是一幅多么美丽的春雨图啊！ 1、照样子，写词语。（3分） 亮晶晶: _ 断断续续: _ 2、用波浪线画出一句打比方的句子，它是把（ ）比作了（ ）。（2分） 3、用“”画出文把河流当作人来写的句子。 你也能写一个拟人句吗？（2分）4、用双横线画出文章的中心句。（1分） (二) 这是一个发生在西藏(zng cng)的故事。过去，藏北有一个老猎人，没有人知道他的名字，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。 有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhun zhun)身拿来猎枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求 请求)的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行泪水从它的眼里流了出来。 老猎人的心头一软，扳着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他(乞求 请求)饶命。但是，打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。 那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现 呈现）着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖 第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊得叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。后来，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。 1、在文中括号里选择合适的词语和音节，打“”。（2分）2、“形容心神不定”可用文中“ _”一词来概括。（1分）3、你认为这篇短文主要讲了一件什么事？（2分） 4、藏羚羊为什么向老人下跪？（1分） 8、“老猎人在藏北草原消失了”对这句话你是怎样理解的，请把你的想法写下来。（1分） 五、作文。20分童年的我有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模仿大人种豆得豆，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树，还有一次我穿了妈妈的大拖鞋你想想看，你做过哪些傻得有趣的事？写出来试试，说不定让你感到有趣呢？要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于400字。